青年乡村教师演讲稿

精品文档青年乡村老师演讲稿青年乡村老师演讲稿一各位评委，老师，大家好!我演讲的题目是《平凡的老师》。参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师分开。不过还好，我这个老师仍然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群淘气的小孩子。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩渐渐地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢?怎么总觉得自己年年都是十八的呢?因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，假如我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。有一年，我只有四名学生，不过仍然规规矩矩地教书上课，仍然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。学生少了，偌大一个校园里就显得非常的空荡荡。平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。没有鲜艳的花朵，没有华美的语言，也没有飞扬的激情，我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学老师，默默地把每一个村里的孩子教好，教他们知识文化和许多做人的道理，默默地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的老师的。最后，用一句话来完毕我的演讲吧：假如一个学生，知道自己的快乐，那他们就真的快乐了;假如一个老师，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。青年乡村老师演讲稿二今年老师节给人印象深入的是两家媒体联办的“寻找最美乡村老师”大型公益活动及电视节目。您票选的10名乡村老师果然感人。他们在常人难以想象的困苦环境中坚守农村小学，一干十几年、几十年，有的老老师甚至教出村里两代人。他们的课教得好，让所有学生都得到开展，包括有人升入名牌大学。他们的大爱浸润了学生，也深受学生、家长和乡亲们的爱戴。尽管以前曾屡次为师德高尚的老师们的事迹所折服，笔者还是又一次被打动。令笔者不得不说的是，这些堪称圣洁的乡村老师，却一直经历着艰辛、贫寒。10人当中，半数身有残疾或曾罹患重病。他们当中有的人担起了几个人的职责，单独支撑一所学校几十年，却由于学历、培训不达标，而迟迟不能甚至无望“转正”。他们的收入不要说和科技人员、公务员相比，还不如当地普通职工甚至低于最低工资标准。他们的家庭靠爱人支撑，治病靠借贷。我们在被这些“最美乡村老师”感动之余，是否能为他们做点什么?一位曾出国考察教育的媒体朋友对笔者说，一些兴旺国家普及教育的情况是，偏僻乡村的小学在校舍、设备、老师人数装备上与大都市一样规格的小学几无二致。从这个目的看，我们的差距还相当大。这些年，党和政府在改善农村教育条件、进步农村老师待遇方面，作出了持续努力，进入公办老师序列的农村老师，待遇有了明显提升。但是，“最美乡村老师”的评选，让我们不得不考虑这样一个问题：一些偏远乡村和草原牧区的学校，就算有一些老师愿意去，但是去了后能不能适应也是个问题。而那些在当地坚守多年的老老师却因学历等条件不合格不能“转正”，因此收入待遇太低。面对这个问题，怎么办?笔者认为，地方政府应该因地制宜，拿出方法解决这些乡村老师的待遇问题，并尽力解决这些村小的师资问题。这些年来，农村老师的工作、生活条件在改观，但仍然有“太阳照不到”的地方;就是已经“转正”的农村老师，其工资收入与兴旺地区、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世纪60年代，远赴“三线”建立职工的工资标准高于留在城市的职工，偏远地区职工的工资标准高于兴旺地区。这一合理思路也应用于老师的待遇安排。再有，乡村青年老师的住宿、食堂，年轻女老师的平安等也必须一并考虑，以吸引高素质的有志青年去乡村长期任教。当前，我国仍处于城镇化进程中，大量留守儿童、农村人口流动给教育增加了难题。而城乡差异，局部农村教育开展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。这需要各地领导用智慧来统筹解决，而不是把村小、乡中撤并了事。要知道，撤并后县城中学的“大班额”不仅让教学更困难，过早离家寄宿还会给孩子身心发育带来障碍。农村状况是国家开展程度的标志，而乡村教育又是农村开展的关键。对此，我们必须有正确认识，改善农村教育是绕不过去的课题。要办好偏远乡村小学着实不易，但是再难也不能放弃。青年乡村老师演讲稿三今年是进入老师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些得意的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说老师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得老师这个职业尚且还达不到不到那么光辉四射。但是，头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村老师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到老师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村老师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制冲动的心情，泪满衣衫。“最美乡村老师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。这十位老师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克制了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰辛，办学条件的简陋，老师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。颁奖环节，主办方精心为每一位最美乡村老师请来不同的颁奖人，他们有的是自己的学生，有的是自己的兄弟。一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的局部，眼泪无法控制。老师这个职业的光明与崇高，在这一刻被历史记住，在这一刻，我更加坚决了我的信念。我也情不自禁的伸出了双手为他们鼓掌。。。。其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的，而是徐老师用双手砍出来的。由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。路虽不宽，路虽不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走着舒心，让家长们放心，让他的心灵得到慰藉。他的白龙马与他为伴，帮助他托起孩子们的书本、学校的一砖一瓦，帮助他接送风雨泥泞中困难行走的孩子。为了孩子，他断了两根肋骨，白龙马失去了左眼。泥泞的山路，风雨飘摇，马儿托着孩子，他紧紧拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中更加坚韧。看着白龙马布满血丝的眼睛，模糊的视线，看着徐德光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光，白龙马也仿佛通了人性，受到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。“老师到底应该是什么”这也是我工作七年来一直考虑的问题，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了老师的光辉，体会到老师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，老师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去感受。同为老师的我，和最美乡村老师相比是多么的幸福。整齐亮堂的教室，宽阔的操场，美丽的校园，