高中英语研修计划范文参考

精品文档高中英语研修方案范文参考高中英语研修方案范文参考一一、指导思想为实在进步自身整体素质，遵照校教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、现状分析^p〔一〕优势〔1〕乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。〔2〕爱好阅读，知识面宽，能影响学生。〔3〕亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。〔二〕优势〔1〕需要在工作中进展探究、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。〔2〕对学生的根本情况及学习程度理解不够。〔3〕设计课堂教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步。〔4〕注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。三、研修目的1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心安康，每天以饱满的热情面对学生。2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。3、努力进展教研，更新专业知识，全面提升自身素质。四、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断进步专业理论知识和业务程度。2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并浸透到日常教学中。3、积极与同仁学习讨论，不断调整自己的教学行为，取别人之长补己之短。4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进展深度备课。5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。五、研修方式1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、及对英语教学资的有效开发的研究等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析^p与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。高中英语研修方案范文参考二一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学初中生英语阅读才能培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业开展程度，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用才能，全面推进素质教育，大面积进步教学质量。二、研修目的通过教学理论和教育行动研究，力求改良教学行为，进步教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进老师个人专业开展，强化教研组建立，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。三、重点工作和措施〔一〕继续依托“以课例为载体的校本研修形式”促进组内老师专业程度的进步。1、确定主题。英语组施行公开“课例”已有多年，随着根底教育课程改革向纵深开展，对老师的专业素养提出了新的要求。为表达与时俱进，英语组对“课例”的主题进展深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。2、同伴互动。七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内老师学习交流。在确定上课内容之后，七年级，八年级分别就各自的备课组确实的内容进展说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。3、自主上课。4、评课议课。5、修改档案。6、组内推广。〔全组老师〕〔二〕拓宽校际联宜，深化开展“城乡联动，区域协作”。1、整合活动，改良方式，深化“城乡联动”研修活动。5月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八年级英语老师参加的研修活动。到时我组的老师执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。2、积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。英语组九年级老师参加学业考试复习会议。〔三〕依托适宜平台，引领优秀老师专业开展。借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结；对参加评比者，组内应落实专人进展针对性辅导。详细有：1、职称评审措施：针对评审要求，加强评前模拟。2、外出观摩、会议农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会。3、青年老师协作组活动活动形式：校内带徒、教育沙龙、交流经历。〔四〕强化标准建立，争创示范教研组。1、坚持传统，关注教育教学常规、常态。〔1〕认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校方案，制定教研组备课组研修活动方案，个人教学方案，期末按时完成教学工作总结。〔2〕集体备课。组织全组老师深化钻研教材，认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同进步。不断进步老师的业务程度和教学才能。集体备课形式：一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进展单元分工，详细内容是分析^p单元的重点和难点，教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。〔3〕教案的编写。教案的编写要求可以因人而异，讲究实用。提倡意在改良教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。〔4〕课后辅导、作业。课后布置适当的、有针对性的作业，修改及时、认真，注重作业的反应和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培养尖子生，七、八年级每学期进展一次学科竞赛。开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来开掘学生的学习动力。〔5〕分层进展期中、期末教学检查及质量分析^p。通过期中、期末的教学检查及质量分析^p，使老师对自己的教学行为进展反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而进步教学质量。2、完善教学资库，做到知识共享。本学期主要通过每单元的命题来充实资库，详细地由备课组长进展合理的分配。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研究，进步命题程度。3、深化课程改革，启动校本课程建立积极参与学校校本课程的开发工作，为学校提供开发校本课程的有用素材。本学期将着手进展小学，初中衔接教材编写和初中英语竞赛试卷汇编工作。高中英语研修方案范文参考三“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业开展的自我反思平台，通过教学反思进步教学程度，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断进步教育理论、增强知识、更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何进步小学英语的兴趣性”和“进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，努力进步学生的素质程度，促进我个人与学生的共同开展。二、个人研修目的与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和理论中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，理解学生个性，可以施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑的新型老师。3、积极参加学校组织的课题研究，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断进步自己的文化底蕴、理论程度和理论才能。6、结合教学理论，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三学习内容：1、听评课，在学校有方案的安排下认真听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事交流研讨，力争在进步自己教学才能的同时也大面积进步学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。四、活动与施行：1、加强学习，进步意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，进步自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并积极改良，争取逐步形成自己的教学特色，进步40分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经历。4、利用网络进展学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。5、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；