机械制图说课杜宝林15分钟市公开课金奖市赛课一等奖课件

机械制图说课人：杜宝林第1页说课内容

八、说教学改革

七、说课程评价

四、说课程内容

二、说课程目标

六、说课容程组织实施

五、说教学资源

一、说课程设置

三、说学情第2页本课程是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力一门专业技术基础课。被誉为“工程界语言”。本课程更重视强调实际应用及技能培养，是一门实践性较强课程。经过本课程学习，为今后学习后续专业课程、毕业设计和参加实际工作打下必要基础。课程性质一课程设置第3页课程地位与相关课程逻辑关系先修课程：高中阶段数学和立体几何后继课程：工程力学、机械设计、课程设计、毕业设计等第4页二课程目标：

本门课程主要教学目标是：

1）.使学生掌握正投影法基本理论及应用；

2）.学习《机械制图》、《技术制图》国家标准及相关要求；

3）.培养学生绘制和识读机械图样能力。

4）.培养学生空间想象能力和分析能力；

5）.素质教育方面：培养学生认真负责工作态度和严谨细致工作作风。第5页三课程内容第1章制图基本知识与技能第2章正投影作图基础第3章立体及其表面交线第4章轴测图第5章组合体绘制与识读第6章机件惯用基本表示法第7章惯用机件及结构要素表示法第8章零件图识读与绘制第9章装配图识读与绘制第6页四说学情了解学生程度机制班汽车机电数控方向普通1个班1个班1个班1个班以13级学生主总来说在学生中还分成两种：文科生和理科生文科生：数学、立体几何基础微弱，讲课应该通俗易懂，必要时回顾以前学过知识。如讲点到投影面距离和坐标关系，用WX，VY，ZH概括。第7页说学情学习本课程难度和学好本课程学习方法第8页说学情学习本课程难度和学好本课程学习方法第9页五教学资源1、师资队伍机械工程系现有教师19人，含有高级以上职称3人，中级职称10人，是一支含有丰富教学经验师资队伍。不但负担理论教学任务，还负担着企业钳工、焊工、车工等技能培训任务。第10页2、课时分配（总72课时）

单元

内容理论课时第1章制图基本知识与技能6第2章正投影作图基础6第3章立体及其表面交线8第4章轴测图4第5章组合体绘制与识读8第6章机械图样基本表示法8第7章惯用机件及结构要素表示法8第8章零件图识读与绘制8第9章装配图识读与绘制6复习2实训零件测绘一周（8）第11页

1）教材：

a．《机械制图》（第三版）

钱可强主编

高等教育版b．《机械制图习题集》（第三版）

钱可强主编

高等教育版

2）参考资料:c．《画法几何及机械制图》（上、下册）

许锡祺等主编

中央电大版d．《画法几何及机械制图习题集》（上、下册）许锡祺等主编中央电大版3、教材及参考资料第12页序号名称数量备注1图板、丁字尺200块每人一套2量具200套每人一套3模型200个教学练习用4挂图2套教学用54个机房200台可供CAD上机6多媒体教室2助学用4、教学资源

第13页1.理论联络实践：讲、练结合。2.教学伎俩丰富：黑板、挂图、模型、多媒体3.教学组织合理：“学为主体，教为主导，精讲多练，培养能力”。依据情况合理组织教学4.课后辅导到位：作业适当，选取有代表性六教学组织实施第14页1.学习效果考评采取平时成绩60%加期末成绩40%。平时包含考勤20%，期中测验10%，学生课堂表现（学习态度）10%，平时作业10%，测绘10%。2.教学效果评价：学生评教教师评学教师评教督导评教教研活动七课程考评评价第15页八教学改革1.改进教学方法：1）理论教学与实践教学结合：学期初增加实习模块，学期末增加测绘模块2）传统教学与当代教学伎俩结合：黑板与多媒体结合，充分利用优异资源提升教学效果2.仿真模型：

利用多媒体展示仿真模型3