关于大班班级工作计划5篇

关于大班班级工作计划5篇时间在消逝，从不停歇，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划。为接下来的学习做打算吧！信任大家又在为写计划犯愁了吧？以下我在这给大家整理了一些关于大班班级工作计划，希望对大家有帮助！

关于大班班级工作计划篇1

一、指导思想

专心贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣纽扣、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，把握自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

划

日复一日，年复一年，冬去春来，在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。

新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。

本学期的培育目标

(一)身体进展

1.早熬炼逐月安排

三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每日熬炼身体的好习惯。

四月份：练习早操

五月份：选定“六一”节目，乐观进行排练。

六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。

2.动作技能

(1)激励幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3.生活卫生习惯

(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。

4.自我保护

(1)学会“学习保护自己不受损害”也要学会不损害别人

(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。

(二)认知进展

1.语言

(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。

2.社会性进展

1.社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

关于大班班级工作计划篇2

经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期，对于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，由于这是幼儿在幼儿园学习生活的最后一学期，是幼儿园与小学相互连接的关键打算时期，幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培育。本学期我们将更加严格的要求自己，专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的进展。所以在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、本班幼儿的情况分析：

本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯。基本能遵守活动的各种规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。能乐观主动的参加科学活动，有强烈的奇怪   心和探究科学的新趣。能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美感。在语言表达能力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培育，孩子们的语言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说非常的出色。但也有部分性格较内向的幼儿不能连贯的叙述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提醒。部分幼儿在学习活动的时候留意力分散，没有耐心。分幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的详细情况，有针对性地制定班级计划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的，受欢迎的小学生。

二、班级重点工作。

1、建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。

2、在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，乐观探究，从而学到知识，有效地进行师幼互动。

3、充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和能力的培育。

4、加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都，为孩子进入小学做好充分的打算。

5、根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成为幼儿的需求。

三、详细措施：

(一)常规方面：

把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展“人人幼儿有工作”活动，乐观发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每日2小时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育游戏。如：开展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间游戏等活动。在一日活动中确保每一个幼儿的平安为首要，关心照料体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照料自己。同时随时对幼儿进行平安教育和自我保护能力的培育。继续上学期的日常行为规章的培育，多进行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。

(二)教育教学方面，五大领域培育的措施：

语言领域详细措施：

1、在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，激励幼儿独立地、专心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能较清晰、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制图书的活动。

2、对于大班的孩子来说，在日常生活中要留意文字的渗透，让幼儿对文字产生爱好。

利用空余的时间提供幼儿沟通的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和沟通，能大胆自信的表达自己的观点和主张。

3、激励家长多抽时间和孩子沟通，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲。

4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

5、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

艺术领域详细措施：

1、激励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提供支持。

2、重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，准时把幼儿的作品进行不同形式的展现，以便幼儿与家长、老师和同伴间的沟通。

3、开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料。供幼儿进行活动，培育幼儿对表演的热爱和对音乐的感知和艺术的表现。

4、开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升幼儿的审美能力和动手能力。

5、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

6、正确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

7、对四周环境中的事物敏感、奇怪   。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。

8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

9、为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册。

健康领域详细措施：

1、开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增强合作和竞争的意识，培育勇敢精神和坚持性。

2、继续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的乐观性，提高跳绳的能力。

3、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

4、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

5、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

6、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

7、在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以此来提醒家长在家里也要重视孩子这方面的培育。

8、能关注自己的健康，会准时、正确地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。

科学领域详细措施：

1、开展主题活动“家乡的野菜”，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动。观察、猜想、野菜的特征。

2、结合大班个人课题，提供各种好玩的阅读操作材料，供幼儿进行自主探究。

3、对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长情况的猜想、观察、记录。

4、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

5、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

6、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。

8、学会用观察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

10、调查、收集及了解科技产品的进展资料，想象和设计其将来的进展。

11、激发幼儿的探究爱好，有发明制造的愿望。

社会领域详细措施：

1、开展“我是值日生”活动。

2、开展“我是小老师”活动。

3、开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。

4、与幼儿商议各个区域中材料的投放，激励幼儿不断填充。

5、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

6、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重社会人物。

7、有爱心，关心、爱惜自己、他人及动植物。

8、熟悉、了解小学的生活，有做小学生的愿望。

四、班级特色教育方面：

本学期我们继续将班级特色定为“阅读特色教育”为孩子进入小学做一些打算。培育孩子的阅读能力、阅读爱好、不断提高孩子们在语言能力上的进展。

1、课题讨论与阅读活动相结合

本学期根据个人的小课题“基于课程的看题叙述在大班阅读活动中的实践与讨论”为切入点，进行相关的事件讨论工作。

2、区域活动与阅读活动相结合

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作能力，提升美感。创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的能力。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。为体现班级语言的特色教育，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到各个区域活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书，美工区放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等。结合各个区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩子们的需要，让阅读成为孩子们的嗜好。

3、环境创设与阅读活动相结合

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。结合我园的宗旨，根据我们的地方特色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境的主人。为体现班级的特色教育，通过走廊的瓷砖上画的一些故事，对幼儿进行语言教育，同时结合本学期的课题师幼一起来创设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不断得到各方面的提高。在主题墙面上，将根据每个主题内容，准时更换，适当结合阅读活动进行延长，主题墙充分体现幼儿的作品，让它布满生气，布满活力。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地进展。

4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动

利用每日一个小故事，通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增强幼儿阅读活动的爱好，让阅读成为幼儿生活的一部分。

结合课题开展看图叙述的实践讨论，更好的培育孩子语言能力的同时，激发孩子们的阅读爱好。

五、家长工作

1、激励家长协作做好“幼小连接”的打算工作，为幼儿打算合格的书包和文具盒，激励幼儿自主选择，爱惜文具。

2、每一次的主题活动家长都能够乐观参加，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、每周更换家长园地内容，让幼儿准时了解每周的教学计划及进程，并定期向家长宣传一些，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。

4、专心打算对家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的学习和生活情况。

5、家园协作教育，激励幼儿遇到事情不要惊慌，采纳机智的方法解决，做个学会保护自己的人。

6、本学期我们将继续办好“家园联系栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。坚持写好家园联系册，准时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长。抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康器材、乡土游戏器材。

六、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

七、月保教工作重点：

二月份

1、收取各类费用，幼儿注册。

2、创设新的.环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步适应幼儿园的生活。

3、开展“不一样的我”主题教学活动。

三月份

1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿提供熟悉自我的机会，让每个孩子都有展现自己的舞台，同时充分做好幼小连接工作，为幼儿走进小学奠定基础，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。并根据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的野菜”和“新埭民间文学”等活动，并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动。

2、结合三八妇女节开展孝敬教育。

3、开展假期“孝星宝宝”的评比活动，推动孝敬教育的不断深化。

4、结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保教育。

5、进一步引导幼儿乐观参加户外活动，熬炼身体，增强体质和抗病能力。

6、引导幼儿留意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等。

7、继续加强幼儿的常规训练。

8、结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保教育。

9、结合3月最后一周全国平安教育日，对幼儿进行平安知识教育。

四月份

1、开展“大自然的语言”主题教学活动，带领幼儿去感受大自然的神奇、倾听大自然的语言、共享大自然的美妙、体验大自然的魅力，了解自然现象与人类的关系。“从头到脚“的主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我熟悉到人际间的交往以及运动与身体的关系。结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、继续进行“幼小连接”工作。

4、做好预防春季传染病宣传工作。

5、幼儿园橙色“乡土·生活·健康周暨第四届运动会”

6、结合4月4日清明节，开展相关教育教学。

7、结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培育。

8、结合4月22日世界地球日，开展相关教育教学活动，培育环保意识。

9、结合4月25日全国儿童预防接种宣传日，加强预防接种知识的宣传。

五月份

1、开展“从头到脚”主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我熟悉到人际间的交往以及运动与身体的关系。开展“动感天地”主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现象发生爱好，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科学思维和科学理论。开展“黑夜密语”的主题活动，让孩子们逐渐转变对黑夜的看法，发现黑夜中所隐藏的美。

2、“5、1”劳动节，培育幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世界劳动人民的节日。5月的第二个星期天开展母亲节活动。

3、留意天气的变化，活动后准时提醒幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。

4、班级开放日活动。

5、幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

6、结合母亲节(五月第二个星期)，开展相关节日教育。

7、结合5月31日世界无烟日，开展相关环保教育。

8、迎“六一”儿童节开展相关节庆活动。

六月份

1、组织幼儿开展“我想飞”的主题教学活动，让幼儿的制造想象以及如何实现理想的现实熟悉都获得进展。围绕“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小连接工作进一步完善。

2、举办第二届七彩“乡土·生活”艺术周系列活动

3、结合6月5日世界环境日，进一步加强环保教育。

4、结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣传教育活动。

5、结合6月12日端午节，进行相关节庆教育活动。

6、结合父亲节(六月第三个星期)开展相关教育教学活动。

7、“六一”儿童节绘画作品展评。

8、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

9、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

七月份：

1、继续开展“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小连接工作进一步完善。

2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿进展册》并发放。再次对幼儿进行假期平安教育。

八、班级努力目标：

力争“班级优秀班级”。

关于大班班级工作计划篇3

新的学期在园领导的支持下，下学期我继续担任幼大班的班长职位，在此我将对班级工作做个全新的计划。

在新的学期里，我们将是幼小连接的班级，是幼儿即将迈向小学生涯的最后一年，在这个崭新的时期里，我们在思想上严格根据金色摇篮的理念，贯彻《纲要》的指导思想。全面学习摇篮的各领域知识，严格遵守摇篮的时间管理理念。根据本年龄段幼儿的特征制定班级计划和教学。我们要用最科学，好玩的方法陪伴幼儿顺利度过幼小连接的一个学期。

1、本学期我班共有34名幼儿，其中男孩18个，女孩16个，在新的学期开头的时候，要给幼儿创设一个新的学习环境，班级管理上，继续抓好一日常规，培育幼儿良好的生活习惯，和学习习惯。在平时的教学中加强一日教学活动，严格根据时间管理的方法，抓住边角料的时间，对每日所学的教学内容多巩固，多复习。量的刺激要达到。要让班级的老师多培育孩子自主学习的能力让孩子在学习中自己发现问题，并会自己思考解决。

2、在新的学期里，孩子的自理能力的培育也需要老师的共同努力。要让孩子多动手去完成力所能及的事情，准时的与家长沟通，让家长更好的协作老师的工作。

3、在班上，要逐渐培育幼儿课间十分钟的概念，尽量在课间的时候，喝水，上厕所。课堂上，要专心听讲，乐观的回答问题。加强对幼儿留意力和思维能力的训练。

4、在写练习时候，让幼儿自己去阅读题目，理解题目的意思，培育幼儿良好的学习习惯。5、本学期，我也将要计划在班上开展：“我最喜欢的一本书。”的读书活动，培育幼儿的阅读能力。

6、在班上要轮流培育小干部，让每个幼儿都有当班长的机会，帮助幼儿树立威信，让幼儿大胆的工作，从中也要严格的要求小班长在纪律，学习上取得更多的进步。

7、继续根据每个月的教学内容，开展教学工作，在下学期，要重点突破轮跳绳，争取每个幼儿都能连续快速的跳绳。每周、每月按时完成周计划和月计划。家园联系栏每月按时更换。

8、每日利用早晨和晚上把幼儿在园的情况向家长做个简洁的汇报，每周专心填写《家园练习册》向家长汇报幼儿一周的情况。对坐园车的幼儿每周进行一次电话访问。

保育工作及保健卫生工作：

督促保育老师严格根据园里制定的一日卫生消毒流程。在流行疾病的高发期，准时协助保健医开展疾病预防工作。班上老师也极力协作多观察幼儿的身体情况。如有发现异常的幼儿，要准时的通知家长。每日老师要对幼儿的书包进行晨检，同时检查幼儿是否携带担心全的物品。例如：玻璃球，糖果，果冻，玩具等。班上老师，要加强有危机意识，加强班上的平安工作，定期检查班上的设备，如存有平安隐患的，要准时通知园里。在午睡时，要加强对幼儿的管理，男孩，女孩分开睡。进行户外活动时，要照料体弱的幼儿，冬天帮助幼儿垫毛巾，在夏季，准时提醒幼儿更换衣服。

在家园共育上：

幼儿教育是家庭、幼儿园、亲密结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它具有不行替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，在下学期我们的家园共育还是要：1、常常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，老师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，常常准时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同讨论，彼此协作教育，以促进每个孩子的进展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速进展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不行替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐进展的思想，树立面对将来、从幼儿开头、培育社会主义一代新人的观念。

在新的学期里，我们三位老师全力协作，在教学活动中符合幼儿的年龄，让全体幼儿感爱好的参加，留意活动的过程，让每个幼儿在园里快乐的生活，一分耕耘，一分收获，信任在我们共同的努力下，我们的班级工作将会更上一层楼。

关于大班班级工作计划篇4

一、班况分析：

本班幼儿49名，个个孩子聪慧调皮、活泼开朗，挺讨人喜欢的。他们在本园度过了两三年，也学到了很多本领，但个别差异很大，性格特点各不同。大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特殊是在回答问题的时候，能使用完整句。在美术方面大有进步，孩子也很喜欢绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。

二、培育目标

健康方面：

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力。

2、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识。

3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。

语言方面：

1、在谈话活动方面，能主动乐观地倾听别人谈话，能用一般话进行与同伴沟通，态度自然大方，会用轮回的方式交谈。

2、叙述方面，能有重点地叙述事物图片和情景，突出叙述的中心内容叙述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿。

3、乐观学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察能力。

科学方面：

1、情感培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度，对自然环境中的科技产品的广泛爱好，能自己发现问题，提出问题，寻求答案。使幼儿主动参加科学探究和制作活动。

2、使幼儿能主动运用多种感官、进展观察力，会使用各种科学工具，如测量方面的能用完整的语言与同伴进行讨论，沟通和共享，会进行制作活动。

3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系。向幼儿技术介绍四周生活中的环境污染和人们保护生态的活动，引导幼儿探究自然现象。

社会方面：

1、在活动中，学习评价自己和同伴。

2、理解并遵守集体生活的各向规章，增强规章意识。

3、初步了解小学生活，产生入学愿望。

艺术方面：

1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜欢欣赏艺术作品。

2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用各种材料。工具，方法进行制作和拼装。

3、能完整地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现力度。

4、懂得集体艺术活动的规章，喜欢和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

三、指导家长：

1、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并协作提供各种资料。

2、指导家长带幼儿去春游，领会自然风光，野外风情。

3、指导家长乐观协作幼儿园，参加各种园里的活动。

四、常规建立：

1、遵守集体规章，上课能专心听老师讲课，细心听讲，专心思考。

2、爱惜室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补。

3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处。

4、爱惜书本，学会整理书本，管理书包。

5、文明礼貌，不说不礼貌的话。

6、学习三轻教育：说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。

关于大班班级工作计划篇5

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一。班级情况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力语言表达能力快速进展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长情况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的进展，有的家长较重视幼儿知识技能的把握，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

二。班级进展总目标：

1。在促进幼儿全面进展的基础上，根据班级老师的