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文档简介

11教学设计教目能听懂、会说toocandy,bed,drink,before,dirty,always这个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。能使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇。能根据语境从上述词汇中选择恰当的单词填空。教重能够听懂、会说much,bed,drink,before,dirty,always这个单词和短语，并尝试借拼读规律记忆它们。教难能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇。教过热（唱一唱）T:andgirls.Ss:Goodmorning,MissT:’sasabout?Ss:建议T:aretogivesomeadvice.设计意图本元的歌曲个是进行热身外个是借助这首歌曲提出这节课的话题：怎样给别人建议。T:WhatdolikeS1:T:DolikeeatingS:…T:DolikeeatingS:…T:Doeating?S:…设计意图从生的日常饮食习入手学生有话可说同时也是复习以前学习过的句型和词汇，为本节课的学习做下铺垫。学（学一学，练一练）（1单词教学

教学toomuchmeatT:Howtoread（点击课件eatSs:/i:t/T:Andthisword?Ss:/mi:t/.设计意图：通过以旧带新，学习新单词。T:Nowshowtoreadphrase.（点击件）学生跟读设计意图：激活学生已有的知识和生活经验。教学bedT:WhatisheSs:bed.T:WhatisSs:ItsT:Whendoyoubed?S:…T:itSs:T:（点击课件Whatdoessay?Ss:/T:HowtoreadEarlySs:/ɜ/T:Great!should…Ss:gotoearlyT:Cool!WhatSs:gotoearly教学exerciseeveryT:toreadexercise?′əT:OK.Followit.Ss:/′əT:WhatshouldSs:exercisedayT:设计意图：听原汁原味的英语，学习标准的口语。教学T:Look!He（点击课件，出现音标Whatdoessay?

Ss:əT:HowtoreadSs:/′taiT:Welldone!教学juice和drinkmilkeveryT:Whophrases?T:Right!twedo?S:…教学和withdirtyhandsT:Whophrases?T:Right!twedo?S:…（2）HomeworkReadphrasestowithyourparents.some

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