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文档简介

【教学目标】1．习用表格的方式做单元小。2．荐好书《森林报养学此文转于斐斐课件园]课外书的兴趣。【教学准备】【教学重点】用表格式总结基本的说明方法。【教学难点】在课外阅读中感悟基本的说明方法。【教学时数】2课第一课时（交流平台、日积月累）一、谈话导入，自行填写1本单元我们学习了一组说明文章一定增长了不少知识和同学们一起交流一下这方面的收获吧一元我们主要习了一些说明的方法能填写一下这张表格吗(课文中涉及到的尽可能都填上。)除了四种方法，还有没有其他好的说明方法？试着填一填。说明的方法课文中的例子课外书中的例子举例子列数字作比较

打比方2小合作全交流教要教学的重点放在总结说明文的说明方法上学交流完上面的表格之后，再组织学生进行系统整理，按照书上提供的表格形式自己制表填写。［采用小组合作班交流的方学生把自己的收获进行发布学生的认知得以强化，思维得以发展二、阅读小诗，感悟特点1．读日积月累中的《四时之》这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典。2．首小诗向我们展现了怎样画面？和你的同桌说说。（教师相机指导，学生只要能大概知道诗句的意思即可3．时之风各有什么特点？4．还知道描写四季的谚语和歌吗？向大家推荐推荐。5．习朗读，并熟读成诵。第二课时（课外书屋）一、默读“课外书屋”的介绍，明确阅读要求。

推荐阅读，交流共享1你《林报吗挑选你象最深的章节介绍给同学听说作者是怎样把它写得形象生动的。2．了《森林报还读了哪些科普文章？谈谈你的读书收获。二、建立班级科普读书角，开展科普阅读活动。2．立一个科普读物图书角，办课外阅读活动，在阅读实践中感悟基本的说明方法。［为学生的科普阅读创设条件，提高学生阅读的积极性，使学生在活动中学习，有意义、有乐趣地学习资料链接：《森林报苏联著名儿童科普作家比安基的代表作者其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调，采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四个月有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的方法。原著初版于1927年连续再版10次。高士其（1905～1988国著名科普作家。生于福建省福州市20岁从京清华留美预备学校毕业，先后就读于美国威斯康幸大学和芝加哥大学，不幸的是，在一次实验中他感染了甲型脑炎病毒，逐渐全身瘫痪。此后数十年间，尽管他“被损害人类健康的魔鬼囚禁在椅子上“，但依然向人们奉献了数百万字精美的科普文艺作品。从23岁到83岁高士其在60年残疾生涯里著述数百万字说愿作知识海洋中的一片微波朵浪花丝风，和大家一起扬起科学的风帆，同舟共济，全速前进！他是这样说的，也是这样做的。1949年后，他写了大约75万的科学小品和科普论文，创作了数达800余的科学诗，著书本。其主要作品有小国的秘密源病斗争土妈妈镜的故事科学小品甲集科创作选集》等。他的科学小品童故事和多种形式的科普文章一批又一

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