最新北师大版七年级数学下册第一章 第一章回顾与思考(二)课件_第1页
最新北师大版七年级数学下册第一章 第一章回顾与思考(二)课件_第2页
最新北师大版七年级数学下册第一章 第一章回顾与思考(二)课件_第3页
最新北师大版七年级数学下册第一章 第一章回顾与思考(二)课件_第4页
最新北师大版七年级数学下册第一章 第一章回顾与思考(二)课件_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一章整式的乘除回顾与思考(第2课时)第一章整式的乘除回顾与思考(第2课时)活动单元一:知识梳理活动单元一:知识梳理同底数幂的运算性质单项式的乘法单项式的除法单项式与多项式的乘法多项式与单项式的除法多项式的乘法乘法公式本章知识结构同底数幂的运算性质单项式的乘法单项式的除法单项式与多项式的乘活动单元二:热身锻炼活动单元二:热身锻炼计算:巧用公式计算:巧用公式计算:(3)互帮互助计算:(3)互帮互助1、运用乘法公式计算:灵活运用1、运用乘法公式计算:灵活运用活动单元三:综合提升活动单元三:综合提升用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形,已知大正方形的面积是144,小正方形的面积是4,若用x,y表示矩形的长和宽(x>y),则下列关系式中不正确的是()yxA.x+y=12B.x-y=2

C.xy=35

D.x+y=14422思维拓广用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形

1、猜想规律。3、已知,求的值。观察下列等式:2、由以上情形,你能求出下面式子的结果吗?

_____________.层层递进1、猜想规律活动单元四:拓展延伸活动单元四:拓展延伸abababababa2a2b2b2abababa2a2b2abababa2a2b2阅读材料并解答问题:我们已经知道,完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示,实际上还有一些代数恒等式也可以用这种形式表示,例如:就可以用图l或图2等图形的面积表示.

1、请写出图3所表示的代数恒等式。2、试画出一个几何图形,使它的面积能表示3、请仿照上述方法另写一下个含有a、b的代数恒等式,并画出与之对应的几何图形。开动脑筋abababababa2a2b2b2ababa请你畅谈一下本节课的收获和体会活动单元五:课堂小结请你畅谈一下本节课的收获和体会活动单元五:课堂小结1.基础作业:课本P33页复习题4、5、6活动单元六:布置作业1.基础作业:活动单元六:布置作业2.拓展作业:如图所示,四边形ABCD是正方形,P是对角线BD上一点,过P点作直线GH,EF分别平行于AB,BC,交两组对边于点G,H,E,F。四边形PFDH,PEBG都是正方形,四边形PHAE,PGCF都是矩形,设正方形PEBG的边长为a,正方形PFDH的边长为b。(1)请你测量一下边长a、b,计算正方形PEBG与正方形PFDH的面积之和以及矩形PHAE与矩形PGCF的面积之和。(2)你能根据(1)的结果判断a2+b2与2ab的大小吗?(3)当P点在什么位置时,有a2+b2=2abABCDEGFHP2.拓展作业:如图所示,四边形ABCD是正方形,P是对角线B第一章整式的乘除回顾与思考(第2课时)第一章整式的乘除回顾与思考(第2课时)活动单元一:知识梳理活动单元一:知识梳理同底数幂的运算性质单项式的乘法单项式的除法单项式与多项式的乘法多项式与单项式的除法多项式的乘法乘法公式本章知识结构同底数幂的运算性质单项式的乘法单项式的除法单项式与多项式的乘活动单元二:热身锻炼活动单元二:热身锻炼计算:巧用公式计算:巧用公式计算:(3)互帮互助计算:(3)互帮互助1、运用乘法公式计算:灵活运用1、运用乘法公式计算:灵活运用活动单元三:综合提升活动单元三:综合提升用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形,已知大正方形的面积是144,小正方形的面积是4,若用x,y表示矩形的长和宽(x>y),则下列关系式中不正确的是()yxA.x+y=12B.x-y=2

C.xy=35

D.x+y=14422思维拓广用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形

1、猜想规律。3、已知,求的值。观察下列等式:2、由以上情形,你能求出下面式子的结果吗?

_____________.层层递进1、猜想规律活动单元四:拓展延伸活动单元四:拓展延伸abababababa2a2b2b2abababa2a2b2abababa2a2b2阅读材料并解答问题:我们已经知道,完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示,实际上还有一些代数恒等式也可以用这种形式表示,例如:就可以用图l或图2等图形的面积表示.

1、请写出图3所表示的代数恒等式。2、试画出一个几何图形,使它的面积能表示3、请仿照上述方法另写一下个含有a、b的代数恒等式,并画出与之对应的几何图形。开动脑筋abababababa2a2b2b2ababa请你畅谈一下本节课的收获和体会活动单元五:课堂小结请你畅谈一下本节课的收获和体会活动单元五:课堂小结1.基础作业:课本P33页复习题4、5、6活动单元六:布置作业1.基础作业:活动单元六:布置作业2.拓展作业:如图所示,四边形ABCD是正方形,P是对角线BD上一点,过P点作直线GH,EF分别平行于AB,BC,交两组对边于点G,H,E,F。四边形PFDH,PEBG都是正方形,四边形PHAE,PGCF都是矩形,设正方形PEBG的边长为a,正方形PFDH的边长为b。(1)请你测量一下边长a、b,计算正方形PEBG与正方形PF

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论