各种公开课简报

XXX小学语文组岗位练兵简报2020.112020年11月4日早晨，XXX小学语文组来到二年级一班聆听马老师开讲的公开课《坐井观天》，在课上，马老师以剪贴画的方式带领孩子们走入课文，图文并茂的为孩子们讲述课文中的故事和故事背后的寓意。在课堂上，马老师引导孩子们将书本卷成一个圆筒，比作井口，模拟小青蛙去观察井口的世界，课堂气氛一片活跃。在课堂的最后，马老师为孩子们做了总结，引导学生们讲出故事的寓意：认识事物、看待问题站得高才能看的全面。随后鼓励学生平日要多多读书，勤于思考，积极的探索世界，这样才不致于坐井观天。20年11月5日的早晨，语文组的语文组的，每个老师们来到了二年级2班的语文课听XXX老师的公开课《难忘的泼水节》在课堂上语文老师首先带大家读课文之后介绍泼水节的来历与相关知识，之后再学习生字的读音。带领着大家读完生字以后，老师指名来领读课文，且让其他学生找出错误之后更正。老师出示学生容易读错的生词后，带领学生朗读并指名学生单个读，在读的过程中学习多音字。在课堂的最后，老师出示了几个比较容易出错的生字并口头组词，带领着学生一起写正确的笔顺，在田字格中注意结构与位置，并且鼓励学生写字要工整，坐姿要端正。让学生读熟课文去了解大概的课文内容。2020年11月10号，伴随着清晨朝阳，语文组各位教师来到了三一班，对XXX教师进行听评课，公开课《富饶的西沙群岛》以复习导入的方式带领着三一班的孩子们去探索物产丰富，风景优美的西沙群岛。利用多媒体巧妙帮助学生感知西沙群岛的千姿百态的海底生物以及各种各样的鱼。学生们感受着大自然独特的风貌，向往着能够去一睹西沙群岛的美，去和海底的动植物问好。临近课堂的结束，教师和大家一起学习关于排比句的修辞手法，同学们积极说出自己的想法，学生们在积极地围绕着“有的……有的……有的……”展开丰富的联想，表现了他们关于生活中不同角度的观察与理解。希望，XXX在之后的教育教学中，保持谦虚的态度和工作的热情，积极的向前辈们学习，能够早日成为合格的一名语文教师。2020年11月11日XX老师在五年级二班开展公开课一一《慈母情深》。徐老师根据高年级教学的要求、教材的特点和学生的认知规律，主要是立足语言文字，紧扣课题中的“慈母情深”中的一个“深”字，采用“层递式”的方法，放手让学生自主阅读，引导学生以三处细节为突破口，以三个镜头为抓手，体会母亲挣钱的艰难和辛劳，对比母亲给钱的慷慨与坚定。从母亲“瘦弱的背影、疲惫的眼神，忙碌的身影、坚定的话语”这个四个层面，通过品悟结合，多重朗读，读写结合，适度拓展的方式，体会作者的独特的表达方式，在言意结合的交程中，品味慈母深情，感受母慈子孝。课堂上徐老师能够放心地将课堂交给学生，给学生充分的时间阅读课文，从读中感悟。并鼓励学生大胆表达自己的感受。整个课堂节奏柔缓，在柔美的轻音乐中结束了本课，带给学生对2020年11月12日，根据教研活动安排XXX老师在六年级一班开展公开课——《夏天里的成长》。本篇课文1.通过阅读，理清课文脉络，大致了解作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的。知道课文是怎样围绕中心意思来写的。2.通过品读语句，了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法：3.通过句子的品读，学生仿照课文的写法，依靠感官，细致观察，写出事物变化。由浅入深，由易到难。在引导学生感悟“生物在夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”时，先圈关键词“哪些动植物成长迅速的长？是怎样长的？”再抓住表示时间的词语体会动植物成长迅速的特点。尤其是“昨天、今天、明天”循循善诱，层层推开，学生悟出夸张的表达变化之快。接着从中心句“夏天是万物迅速生长的季节”入手，层层递进，辐射全篇。“作者为什么说夏天是万物生长的季节呢？”这是文章的矛盾焦点。学生在文中找句子、谈感受、有感情地朗读课文。并且引导学生读悟结合，并通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的。以此教育学生人也要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。这样水到渠成，说明人也应该这样成长的道理，令学生在体验、感受后，情感得到升华和拓展。六年级2班语文公开课《青山不老》语文组岗位练兵课如火如荼地进行，2020年11月13日，迎来六年级2班XXX老师的公开课一一《青山不老》。《青山不老》是一篇略读课文，刘老师用填写“信息卡片”的形式，让学生提取信息了解课文内容，从而整体感知，把握课文的情感基调。继而，以读带思，引出本课的阅读任务，让学生的学习明确目标。刘老师本节课重点在于引导学生从重点句子入手，抓住关键字词，让学生自己品悟“老人创造了什么奇迹？在什么情况下创造的”以及老汉植树造林，造福子孙后代，绿化家园，无私奉献的精神。从而感受老汉与日月同辉，青山不老的精神。没有华丽的词藻，无华而不实的语言。刘老师用她独特的讲解方式，用深情的话语带领学生走进了一个绿色的海洋，走进老汉的心灵，让学生为之动容，敬佩之情油然而生。教学环节环环相扣，引导过渡自然，让学生从课本到实际生活有了深刻的感受，另外她在没有PPT课间的情况下，在黑板上简笔画“老人入山背影图”，让学生来加上一句宣传语，将单元教学的人文主题再次升华，从而达到了课堂预定目标。2020年11月17日早晨，XXX老师在五二班做英语公开课一Whatcanyoudo？(partALet'slearn)本节课伴随着一首欢快的歌曲Whatcanyoudo?开始了。王老师通过讲述自己可以做到的事情，引发学生思考，利用学习过的知识引入重点句型：whatcanyoudo?Ican...紧接着通过Englishparty的情境讲授新词句。课堂上，学生积极参与活动，回答问题，在师生和生生的互动中，学生逐渐掌握了本课新知，在交流中逐步提高了英语交流能力。本节课在小故事Icandoit!中结束了，Icandoalot,Icanbeahelpfulpeople!相信本节课的学习让学生有不小的收获，相信孩子们都能成为乐于助人的好孩子！2020年11月18日早晨，XXX老师在三一班做英语公开课PEP三年级上册Unit4Weloveanimals(PartBLet'slearn)本节课伴随着一首欢快的歌曲let'sgotothezoo开始了。温雪琴老师通过导游的形象带领同学们一起参观了动物眼，并通过游玩动物园的情境讲授新词句。课堂上，学生积极参与活动，回答问题，在师生和生生的互动中，学生逐渐掌握了本课新单词并在游戏中巩固练习，在游戏与笑声中逐步提高了英语交流能力。学生们也能从小组活动中操练重点句型What’sthat?It’sa/an...