读领导者15堂读书课-心得体会（5篇）

读领导者15堂读书课-心得体会（5篇）

第一篇：读领导者15堂读书课-心得体会读《领导者的15堂读书课》心得体会读了局里安排的《领导者的15堂读书课》一书，结合自已在工作学习中经历的一些事情，敲敲键盘梳理了自己的一些学习体会。由于读得比较匆忙，没有能从书中看出很多精彩来。《领导者的15堂读书课》由杨思卓教授所著，涉及未来趋势、经济学、管理学、自我成长等多个领域，这些书的作者包括奈斯比特、德鲁克、格鲁夫、胜间和代……每一个名字都熠熠闪光。杨思卓教授通过自己的消化、反刍，将每一本书归纳、浓缩，用简洁明了的语言，解释每一本经典的精华所在。风趣行文，有力的点评，精确的归纳，并糅合了杨教授的真知灼见，这些都无不充分体现了杨教授“读书有用，化书为剑；读书有趣，解书为禅”的读书理念。只需要读1本书，就可以掌握15本经典的精华内容。这本书有助于领导者摆脱书海，更高效地触摸时代、掌握经典、升华境界。在组织中,领导者处于核心、主导地位,决定着组织职能的实现程度和组织运行的水平。领导活动作为一种创造性的特殊过程,是灵活优美的用人艺术与不同凡响的处世待人风格的巧妙结合,是一种非规范化的、有创造性的、给人以美感的领导技能和方式的艺术体现。现代领导工作相对于其他工作来说比较复杂、特殊,领导者每天都要和各种各样的人打交道,要处理纷繁芜杂的事1务,因此,作为一个领导者,只有聪明的头脑、勤奋的精神和渊博的知识是远远不够的。认识人,分析事,研究人,判断事,并针对实际情况来解决问题,这种用人处世的能力更为要。无论领导活动怎样复杂多变,从本质上看,最根本的、具有决定意义的核心因素是“人”,所以,领导者的用人艺术和处世艺术是领导艺术的一个重要组成部分。领导者如果能把用人艺术运用自如,并处理好领导与组织成员之间的关系,充分协调组织内部的成员关系,调动组织成员的积极性,就能为顺利地实现领导活动的目标提供有力的保证。用人处世的关键在于把握好其中的分寸。短可补,而有不能补之短;长可取,而有不能取之长。害宜避,而有不能避之害;利宜趋,而有不能趋之利。凡人不可不用,而又不可全用;凡事不可不求,而又不可强求。用人要学会识人,“能媚我者,必能害我,宜加意防之;肯规予者,必肯助予,宜倾听之”。事有机缘,不先不后,刚刚凑巧。用人和处世是紧密相连的。用-人,就要和人处理好关系,要让人才甘心情愿为你所用;处世就是处人,用人本身就是领导者处世处人活动中的重要部分。所以对于领导者来说,善用人者,必善处世,善处世者,必善用人。要想真正成为一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。从某种意义上说，领导者必须成为所有员工的理想楷模。这不仅是指通常所理解的“德”，2而且也是指同样重要的“智”。领导者的基本素质直接决定了员工的基本素质，正所谓：“愚”将手下无强兵，“智”将手下无弱兵。

第二篇：领导者15堂读书课读书笔记领导者15堂读书课读书笔记第四课英特瓦尔教父的管理经验——《格鲁夫给经理人的第一课》经理人作为公司的骨干，日常工作比较琐碎，而且永远有忙不完的事。经理人除了要做好自己的本职工作，还要处理好自己的管理活动某重点还需将精力放在最能促进整个组织产出上。学管理如果读一个人，那就读德鲁克；要是读第二个人，那就读格鲁夫。（德鲁克是诲人不倦的大师，更具有启发性；格鲁夫则是身体力行的教练，更注重实用性。两个人的思想兼收并蓄，可谓阴阳双修。读完《德鲁克日记》，再读英特尔董事长安迪。格鲁夫的这本书么你就会有美酒配佳肴的体验。高杠杆率管理1管理活动不等于管理产出活动只是我们正在做的事，而产出才是我们的成就经理人的产出等于自己所管辖暧部门的产出加上所影响部门的产出之和。以我自己扮演过的经理人的角色为例，身为英特尔的总裁，我可以通过对直属员工--集团内总经理及类似职位的人的管理而影响产出；我也可以通过观察并给与建议，对虽非我直接管辖的人造成影响；我希望能够通过以上的活动，增加整个公司的产出，事实上这也是我这个经理人的产出。产出是衡量业绩的根本标准。2提升管理杠杆率我们不仅要辛勤工作，还得懂得为如何工作要成为高效的经理人，就必须把精力放在最能够促进组织产出的活动上，你首先就应当了解哪些活动会有最高的杠杆率管理杠杆率在同样的投入下，杠杆率高的人就比杠杆率低的人有更多的产出。管理流程优化，管理工作简化就能提高杠杆率，从而提高经理人的产出。如何提升经理人的杠杆率？加速每一项管理活动执行的速度提升每一项管理活动的杠杆率调整管理活动组合，剔除低杠杆率活动，代之以高杠杆率的活动！从整合资源的方面看，提升杠杆率确实可以改善企业的管理。具体说，就是当你想让企业有更大效益的时候，就应该抓住影响效率最大的那个人或部门，让提升效率最高的人或部门来提升整个企业的效率马特来法则（二八法则）：在企业管理中，二八法则要求管理者在工作中不能胡子眉毛一把抓，二是要抓关键人员、关键岗位、关键环节、关键用户、关键项目等企业的关键领域。抓好主要的百分之二十的骨干力量的管理，在以这百分之二十的少数带动百分之八十的多数员工，以提升企业效率。这百分之二十的效率影响整个企业的效率，他们的前进步伐对整个企业的进步起到决定性作用。这20%的骨干力量就是黑箱理论里面的大齿轮，它的效率最大，所以关键就是找到这个大齿轮，因为它的力臂最长，只需要轻轻摇动，它就可以快速带动其他齿轮转动，推动整个机器的运转。作为一个企业的管理者，要对整个企业的资源有全面的了解，明确抓谁、抓哪个部门最有效。3管理中的黑箱理论伊利遇到了黑子变白子的变数，副总裁牛根生，就是黑子变白子，一下子变成了蒙牛的总裁，满盘的竞争格局就变了。企业就像一个变速箱，就像一台机器，像个黑箱一样在不停的运转。我们只需要在一段投入物料，投入人力，投入资本，经过不停的运转后，另外一段就生产出绩效和成果，然后这些绩效和成果就成为我们企业的收入和利润。那如果要让收益有所增加，理论上要在源头改变投入，加大物料、人力和资本的投入，就可以增加成果。但是我们会发现，有些时候即使加大了投入也没有相对应的成果。或者说当你的投入已经达到了一个极限，即到达了一个临界点，不管你怎么投入，也不会有产出了，或者投入的多产出的少了。出现了这种情况，减少这两个方面的投入，或者维持投入，我们只需要改变另一种投入就好了。同样的人力，同样的物力，加上不同的管理，就可以让产出完全不同。有时候不需要很大的成本投入，只需要进行内部资源的整合，同样可以获得大的收益。4管理者的双核处理器在一个管理体系中，有两个中央处理器，一个帮助你提升个人产能、中层决策技术、工作规划等，另一个知道你激活他人潜能、竞争激励技术、培训辅导技术等。双核技术的协同效应，是将自己管理与管理他人结合起来，格鲁夫的会议管理是对这个效应的最好演示。经理人超过25%的时间用在开会上，这个组织就可能出现了问题。你无法避免会议，但你可以让你的会议更有效。格鲁夫把会议分为两种:一种是过程导向的会议，另一种是任务导向型的会议。过程导向性是例行的，任务导向的会议是特定型的。一个组织的80%的问题应用过程导向会议来解决，只有20%的事情是通过任务导向的会议来沟通，如果大量的召开任务导向的会议，这样的组织才是有问题的。在过程导向会议中，格鲁夫向我们传授了一对一会议的技术，也就是上下级之间正式的、一对一的沟通。如何开好一对一的会议呢？格鲁夫归纳了九个要点：一对一会议应该有下属来准备并主导会议内容，并提前准备好内容纲要二时间在一个小时左右最为合适，太短则处理问题都比较片面，太长则容易造成低效三是地点应该选在部属办公场所，可以同步检查他的其他工作四是会议过程中要尽量鼓励下属提出问题，并激发出下属对问题的思考和解决方案五是会议要有记录，保持对彼此后续工作承诺的跟进，并采取抽查的方式持续跟进六是拒绝随意的闲谈时的会议邀请，必须双方有所准备并提前知道议题才开始这个会议七会议结束时一定要约定下一次开会时间和讨论事项八和一个部属的一对一会议一般每周或每两周一次九除了会议，还需要辅助抽查和随时的信息交换来跟进、支持部属工作《高产出经理人》，《格鲁夫给经理人的第一课》一个人怎样才能做到永垂不朽？《左传》有一个概括：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立功、立德、立言，这三者称为不朽。企业界的许多人积财百万，是“富翁”，在思想上却毫无建树，是“负翁”。只有能在变化中生存的人才会对未来持乐观的态度第五课不能只做经理不做人——《空雨衣》商务哲学经典查尔斯，汗迪在明尼波利斯一个野外的雕塑公园看到一座铜铸的空雨衣，这座空雨衣笔直地站着，里面却没有人，作者由此联想到了这正是变革时代组织与个人非人性化的象征以企业为代表的组织，为在竞争中求得生存和发展，变得越来越机械、越来越没人性；而个人同样为了生存和发展，将时间交给了工作，没有了双休日，也模糊了节假日，变成了纯粹的工作机器。组织或个人整天忙忙碌碌，失去真我，实际上已经是将工作当成了全部，生命别无意义。悖谬是可以管理的，我们每个人都能填补那件空的雨衣。别拿下属部队不当人，别拿老板不当人，更别拿自己不当人在以企业为代表的组织中，经理人是最容易成为”齿轮“的一类人，也是最容易沦为”空雨衣“的一类人。别拿下属不当人：如果不是因为道出了某些事实，”榨干“不会成为一个流行术语。有痴迷者美其名曰“狼性文化”。久而久之你成了“穿普拉达的女魔头”。有一天你被炒了鱿鱼，大家岂不要开香槟庆祝？下属也是人，同样需要关心。在平时的工作中，问候多一点，关爱一句，给下属多一些暖洋洋，少一点冷冰冰。别拿老板不当人：像对待父母一样关心老板，老板才会像对待儿女那样呵护你别拿自己不当人;经理人你首先还是一个人，经理这个职位不过是你的一件雨衣。经理人，首先是人，然后才是经理。拿员工当人，拿老板当人，就只有拿自己不当人，这是走进了死胡同。假如你真的能拿员工当人，拿老板当人，你已经恢复了人性。改革开放以来，许多企业表现出来的是随意化、有人性，，但缺少制度的规范，在其发展过程中，企业慢慢地否定了人性化的管理，逐渐趋向于制度化，而制度化表现出来的就是刚性。其实，这也是大多数企业在从平庸走向优秀，从优秀走向卓越，必经的一个途径。但是当一个企业在达到卓越之后，它就会发现，人性化管理才是管理的制高点。南无这里所反应出来的就是我们哲学中的“否定之否定”规律。具体说来，就是企业经历的是从人性的肯定到人性的否定，再到人性的否定之否定的发展过程，这其实也是企业完善自己，发展自己的一个有规律的过程。世界会改变，但人性不会。在任何组织中，领导是人，员工也是人，人与人之间的沟通比任何时候都重要。在发现了管理的制高点的时候，企业意识到，情感是影响效率较为深刻的原因之一。预示企业就在制度的基础上，恢复了人性化管理，刚性、制度和规则上实现了弹性，由此形成了一个人的性回归。工作的方式正在被重塑而且这种重塑影响着我们所有人的生活。对一些人来说，生命是奋斗；对大多数人来说，生命却是一个谜。人们容易在效率中迷失自己，把效率本身看作是一个终点，而不是把它看做通向其他终点的手段。经济永无止境的进展意味着人成了巨大机器中的无名齿轮，因此发展成了一种空的允诺。第六课向美国军队学管理——《这是你的船》本书讲述的是：迈克尔‘阿伯拉肖夫与“本福尔德号”的故事，阿伯拉肖夫船长在刚接管“本福尔德号”时，就面临严重的挑战。虽然这艘舰艇拥有当时美国海军最精良的装备，但是他管理很乱、士气低落、作业效率差。于是阿伯拉肖夫舰长一上任，就着手激励船员，他告诉每一个船员：“这是你的船。”让他们都以船为家，把建设舰队作为自己的事业。两年后，“这是你的船”逐渐成为全体船员的口号。“本福尔德号”的官兵上下齐心，同舟共济，凝聚成为一支自信心强、干劲十足的团队，并且舰艇上的每个人都学会了为自己的行为负责。最终，“本福尔德号”在阿伯拉肖夫舰长的领导下，成为太平洋舰队中最优秀的舰艇，同时成了美国海军公认的典范。让企业向军舰一样扬帆远航，让员工向水兵一样士气高昂。管理岗位是一份使命，而不是一本支票簿。要想成为一名出色的管理者，你必须拥有像沙克尔顿征服南极、摩西劈开红海一样的斗志和耐心。不仅如此，你还必须学会承担，而不是一位推脱。职业经理人的传统看法：你是管家，这是别人的家《这是你的船》：你是船长，这是你的船某便某月的某一天；越位的思考，到位的行动；我很酷，可是我很温柔某年某月的某一天只要对下属充满信心，他们就不会让你失望读书如同进食，有人看重营养，有人看重滋味越位的思考，到位的行动我摸索出了一种可以不必经上司许可的情况下进行变革的方法。事实上，我学会了设身处地的为上司着想，比如说，我经常会问自己：“我到底想让自己和‘本福尔德号’做些什么呢？”我相信，上司所希望的，正是一艘能够不超出预算的情况下圆满完成任务的军舰，最好这艘舰艇还能够在完成任务的同时保持士气高昂，并且水兵们能够认同自己的角色。我的目标是成为一名最优秀的队员，我的目标就是帮助自己的上司取得成功，为了达到这一目标，我常常会设身处地的为他着想。用商业语言来说就是：我会努力让自己成为客户服务的高手。突破自我，先行于人，以出位的思考替代顺势而为的思考，帮助上司获得成功，这就是与上司打交道的越位艺术。越位不是为了个人利益而是为了整个组织而提出某些变革，是更富有建设性、更有效的思想得益在实践中发挥。若要达到这一目标，就要设身处地的为上司着想，努力成为“客户服务”的高手。越位不是越权，越位不等于到位。要越位思考，更要到位执行，行动是检验越位可否的唯一标准。但越位是有条件的，以不损害上司的权威为前提，旁敲侧击，出其不意；不破坏上司的额权威性，这一点也是非常重要的。在任何组织当中，你都应该让下属相信，你完全支持上司的决定。否则的话，如果他们发现你只不过是在敷衍上司，他们会以同样的态度对你。在组织中不可为自己的利益，或是为了一时的意气之争而破坏上司的权威性，即使你不同意，也要学会遵守！在思考的时候，需要老板的视角；在行动的时候，需要士兵的触角。我很酷，可是我很温柔酷是带兵之道，情是带兵之本。俗话说：“大树底下好乘凉。”倘若下属犯错误，你能撑开一把保护伞，那么你的下属会因你的施恩而“报效”于你，事实已经证明，爱心能够变垃圾为财富。当然，财富是创造出来的，若想“既让马儿跑，又让马儿不吃草”，那就行不通了。当上司把下属当成人的时候，下属才会把自己当成牛。不管什么管理理论流行，“爱护下属”这个管理的基本原理永远不会过时。战国名将吴起曾亲口为一个小兵吸脓疮，小兵的母亲看到后嚎啕大哭，并对人说：“我儿休矣。”因为她知道孩子会为报恩而战死沙场。上司无微不至的关心和爱护，不仅会使下属具有高度凝聚力，更会使其与企业“同呼吸，共命运。”概括为一句话：给我一个爱的支点，我会撬动一个团队。古代军队中十分重视“激人之心，励士之气。”盖洛普公司进行的一项研究发现：在主动提出离职的员工中，有65%的人要离开的不是公司，而是自己的领导。这就意味着，领导失职，员工就有可能离职。善于找到领导与员工之间的平衡点，对于激励员工很有益。建设队伍士气，打造一支充满信心、干劲十足、高度负责的团队。中国军队向来有这样一种意识：气，力也。在企业里，激励员工的士气，员工的战斗力会增强，有助于在竞争中取得胜利，完成上级的命令。那么，我们可以看到，在企业的管理层当中，尤其是企业的中层干部，激励员工士气就等于找到了领导的热点。而在这环环相扣的过程中，起点就是激励士气，终点则是创造绩效。第七课向做大做强说不——《小巨人》大，虽然是企业发展最顺理成章的方向，却不是企业成功的唯一标准，更不是经营者仅有的选择。在经营过程中，经营者可以选择让公司变得更好，而不是变得更大。“小巨人”提供了这样的方法：为员工创造更舒适的工作环境，为客户提供一流的客户服务，为所在社区做出更多的贡献，为自身寻找更好的人生之路。1向做大做强说不不想做元帅的士兵不是好士兵不想做大做强的老板不是好老板做大做强有两个经济支柱：经济学的规模将经济理论，生态学的弱肉强食法则。最大的不一定活得最长。恐龙与蜥蜴相比，大的强的被淘汰了；大象与蚂蚁相比，小的弱的活得更长。不扩张也能成功。当企业面临资本扩张、快速发展的良好机遇时，他们大智知止，控制自己的速度和“身高体重”，不求“做大”，甚至不求“做强”。不仅没有被大企业吃掉，反而比好多大企业活得还滋润。英国《金融时报》评论家称：“本书提出了一个与众不同的主张：私人持股企业应抵制扩张。该书赞赏美国企业蕴含的小镇式安逸，但其不事张扬的颠覆信息，与全球各地的企业家都相关。”思想归纳：企业有更多的选择，不“做大做强”，还可以“做深做厚”；不“做大做强”，还可以“做精做特”；不做500强，还可以做500年要拒绝企业疯涨，就要抵制住诱惑，控制住速度。仅是来自市场的发展压力，往往就给企业施加了无形的压力，而抵抗这些压力并不容易。事实上，真的有很多人说不出“不”。我发现，当企业家是男性时，这种情况更常见。即使他自己在内心深处明白，公司和员工都没有做好应对扩张规模的准备，即使他意识到扩张规模可能将公司推向自己不能预测或者不喜欢的道路上，他还是不能坚决的说“不”。当企业不需要打兴奋剂也能高速成长的时候，那才是真正的可持续发展。如果所有的企业都做大做强，就违反了经济生态的基本规律：在产业链中，有主角，也有配角，都做主角，谁来做配角？没有配角，还有大戏吗？你本来就缺少做大做强的基因，狂吃了做大做强兴奋剂，不就像吃了摇头丸，初期躁动不安，继而发疯不止，最后骤然倒下？盲目贪大求快，看来不是“农夫山泉，有点甜”，而是“醉汉攀岩，有点悬”！2就算把企业做大做强的人，也不一定以大老板为终极乐趣。IBM的小沃森，接了创始人老沃森的班，把IBM带入了辉煌的时代后，立即前往退休：“我热爱生命胜于热爱IBM的事业。”微软的比尔盖茨，在如日中天的时候从领袖位置上退下来，去做自己喜爱的事情。世界上本来就有路，走的人多了就没有路；世上的路本来还很长，不会拐弯就撞上了墙啊！3欧美、日本的企业，99%都是小企业，这麽多年也没有成为大企业的一统天下。要想小而不弱，必须做出特色。建立自己五项与众不同的核心价值：互相关心、关心客户、关心社区、关心供应商、关心投资者，且这五项关心程度依次递减。将这种文化外滑到企业的产品和服务中去。客户情有独钟的理由“他们总是把工作做到令人不可思议的个性化、特殊化”，做深做厚，挖掘内涵。4你不能做航母，还可以做鱼雷艇；你不能做狮子王，还可以做一只狼；你不能做牡丹花，还可以做君子兰中小不可耻，配角也风流小，并不代表弱。小企业无法做到大企业的大而全，却可以做到小而专，小而强。在我国商业社会中，中小企业是一个非常广阔的市场。尤其近年来，中小企业发展迅速，已经占据我国经济发展的半壁江山。中小企业的适应性比较强，在经营方式上也比较灵活，不少企业做出了自己的特色。正所谓与众不同，自然会其乐无穷。《从优秀到卓越》，《隐形冠军》（赫尔曼，西蒙），《麻雀公司变凤凰》（麦克法兰）大并不等于卓越，卓越也并不代表大小沈阳说：“人生最大的痛苦，是钱还在，人没了。”赵本山说：“人生最大的痛苦是人还在，钱没了。”人生最大的痛苦，是钱还在，快乐没了。笔者更痛苦的是：“人和钱都在，都不知道自己是谁了。”第八课奢侈hi品牌的运营模式——《亚洲名牌圣教》剖析消费者心理学的社会学教材，品牌运营模式分析的宝典揭底最怕卧底看人先看眼，看书看书眼。书眼就是序言。时尚名牌是一组现代的象征符号，亚洲人用它来重新定义自己的身份与社会地位。······亚洲人热切地想要摆脱贫困与屈居底层的枷锁，不管是否真正脱离，靠着穿戴名牌，外在上，宣示了地位与身份；内在上，提升了自我认同与自我价值感。······在“原产地”：只是一个品牌；但是到了亚洲，却成了“神”。简言之，亚洲人的购买或消费不是经济行为，而是宗教行为。情感密码、市场密码、流行密码亚洲人的情感密码：将票子变成面子品牌商的市场密码：将“高贵”卖给平民奢侈品的流行密码：五阶段消费进程

第三篇：未来领导者必修的7堂课未来领导者必修的7堂课查尔斯·奈特是加利福尼亚东帕罗奥托区的新领导者，在他刚接任时，该地区98%的小孩的学习成绩都处在加利福尼亚州的低分段。除了要面对盗窃、老鼠和差学生，奈特还面临着一场经历了10年的诉讼，诉讼试图要解散当地质量很差的教育机构，强迫学生转学到他们所在社区以外的学校学习。然而在奈特上任后的两年里，孩子们的学习成绩达到并超过了原定目标所要求的51%。另外，一所学校率先在每个学科中运用了科技，还有一所小学运用了网络信息技术。诉讼也被撤销了。东帕罗奥托地区还第一次获得了加州先进学校奖。如果我们想要成为未来成功的管理者，查尔斯·奈特身上有不少值得我们学习的东西。我们能从他以及成千上万的冒险者身上学到领导者成功的七堂课，并用这些知识来清除被愤世嫉俗污染了的精神，并将它转变成为希望。第一堂课：领导者不能等待像其他取得非凡成就的领导者那样，奈特深知：“只是依赖一个绚丽的目标是很难让每个人对未来都充满希望的，你必须要用成果让他们知道。因此最初的胜利至关重要，因为它将是以后行动胜利的导火索。为了保持动力并让人们重新树立起我们可以创造优质的教育体系的信心，我们必须有可预见的信号来表明事情正在发生改变。”领导机会确实是人生中的一次冒险，需要具有先锋精神。创立一个新的组织，扭转失败的经营方式，提升社会地位，提高人们的生活质量„„这些都是促进人类发展的成功要素。等待开始行动的许可不是一个好的领导者应具有的特征，带有一种紧迫感来行动才是领导者应该具备的特征。如果你将成为今天或者未来的领导者，首先要做的事情就是你要发起一次探险航行。第二堂课：领导者应有的品质在过去的20年里，我们询问很多人：“你们所寻找的值得尊重和追随的领导者是什么样的？”结果大家一致认为真正的领导者应该是“诚实、有前瞻性、富有激情、有能力、能胜任的”。在调查中我们所寻找到的值得敬佩的领导者的特征，是我们需要领导者是值得信赖的人，这一点比什么都重要。我们必须确定他们是值得信赖的，并且他们对自己所设定的目标也是充满激情和活力的，同时也是具有良好的知识背景和领导才能的人。我们称这个是领导力的第一定律：“如果你不相信传递信息的人，你就不会相信信息的真实性。”第三堂课：前瞻性我们不仅需要领导者是值得信赖的，我们还需要他们具有前瞻性：他们要有目标和远见。这个能力可以展现社会发展和未来前景，事实上，这是一个领导者区分于其他可信资源的重要因素。第四堂课：分享价值对于领导者来讲，坦率地说出目标和价值观也很重要，他们所说的必须和他们支持者的志向是一致的。支持者也有自己的需求、兴趣、理想和信仰。如果领导者所提倡的价值不代表其支持者的意向，那么他们就不能够动员人们整体行动一致。领导者必须要得到大众的一致意见，这种一致的意见是建立在共同事业和共同原则上的。他们必须建立一个有共同价值观的共同体。在我们的调查结果里面，我们仔细考察了个人的价值观与组织价值观之间的关系。我们的研究表明他们有下列共同的价值观：◎鼓励个人效力的强烈感觉◎提高对组织的忠诚度◎推动组织主要目标与组织股东的一致性◎鼓励道德行为规范◎提高努力工作与人道的标准◎降低工作压力和强度◎提倡组织内部奖励制度◎协助理解工作期望◎鼓励团队精神第五堂课：团队精神在集体成员中创造竞争不是一个展示成员表现出色的良好途径；特别是在环境极其具有挑战性和紧急的情况下，培养合作精神才是对的。学者兼大学讲师阿尔菲·考恩(AlfieKohn)在《没有竞争：反对竞争的案例(1986)》中是这样解释的：“简单来讲，为什么竞争不能加速成功？是因为尝试着去做得更好，和尝试去打败别人是两件不同的事情。”一个是达到最高峰，另外一个是让别人失败。一个是成功，另外一个是服从。真正的领导者应集中在给消费者创造价值，给学生传授智慧和技术，给病人祝福，让他们的居民感到骄傲，而不是集中在和别人竞争上。在一个复杂的社会里，能够胜利的战略方针是永远建立在“我们”而不是“我”的哲学理论上的。第六堂课：言行一致要求别人去改变，只凭借领导者鼓舞人心的演讲是不够的。虽然具有说服力的言词是鼓舞人们精神所必要的，但是聪明的领导者都知道权力是根据事实得来的。他们期望领导者可以表露出来，集中精神，并且直接参与到获得成功的过程当中来。领导者会抓住每一个机会来向其他人展现他们自己深深渴望支持的例子，用以身作则来说明他们是怎样将远见和价值切实实施的。这就是他们怎样体现个人价值的证据。这些证据正是人们所寻找和敬佩，并愿意追随他们的特征。在我们对领导者可信性的调研中，我们要求人们告诉我们他们怎么肯定那个人是值得信赖的呢?大多数的回答是:“他们说到做到。”要获得信任，以身作则是必要的。当要判定一个领导者是否值得信任时，人们首先是要听到，然后是要看到实际行动。当两者一致时，就能判断出了。你怎么才能使人们愿意把他们的生命放到你的手中？你最好遵循领导力的黄金规则：说到做到。第七堂课：每个人都拥有领导力人们总是将领导力与高职位联系在一起。但是领导力不是一个位置，它是一个过程。领导是由有效的技巧来组成，无论他是在总统套房内还是在前线，无论是在主导地位上还是在辅助地位上，这些技巧都是十分有用的。最有害的言论是领导力只被少数人所拥有。领导力当然不是一个基因，它不是一个秘密并且不是不能为普通人所理解。只有少数幸运的人可以破解领导力代码的说法是不正确的。我们的调查表明，领导力显而易见可以通过实践来学习。在超过15年的调研中，我们幸运地听到和看到超过2500个普通人领导其他人走向成功的故事。每一个人都可以拥有领导力。通过研究还发现，成就来自众人对你的号召的跟随与响应，这才是让人心悦诚服的。领导力不是那些具有领袖气质的人拥有的私人物品。我们相信，无论你是在私人空间还是公共领域、是雇员还是志愿者、是身处前线还是在高层的职位上，我们每个人都可以被培养成一个领导者（这种假设超出了传统的概念）。当我们摆脱了对领导者传统定义的约束时，成功就会随之而来。管理的起点题目是《管理的起点》，参加者有几十位，都是来自母公司环球资源的一线经理人。其中一次课上，我问了这个问题：在现在的职位上，哪些人是你管理的对象？我请两个人在黑板上写下答案。一个是电话销售团队的主管，她的答案很简单，只有“电话销售员”。另一个是培训经理，他的答案是“自己”、“老板”和“下属团队成员”。这个答案更上了一层楼，但是还没有穷尽千里目。我们必须站得再高一些，把复杂的管理世界看成一份微缩地图，才能理清错综的路径，找出管理的起点。管理最明显的维度是向下管理，就像销售经理要管理销售员，但是这还不够。那位培训经理知道还有向上管理老板和向内管理自己的两个维度，但是仍然不够。管理一共五个维度：向下、向上、向内、水平和对外。任何一个经理人的工作，都包括这五个维度，重点可能不同，但是五维俱全，相互影响。比如销售经理，工作重心是对外的那一维，也就是管理客户。但是销售经理必须对营销、客户服务、产品、财务等部门进行有效的水平管理，才能管理好客户。又比如培训经理，工作重心是水平的那一维，包括了解其他部门的培训需求，对培训课程进行内部营销等等。同时，培训经理也要对外管理，管理外部的培训供应商，以及管理客户——了解客户的需求，然后有针对性地培训员工加以满足。五个维度之间的联系很复杂，单独看任何一维也不简单。就说向下管理，即使你的下属只有三个人，你要管理的就不仅是你和三个人之间分别的关系，还有其中两个人形成的组合和另一个人之间的关系。在这份多维的地图上，管理的起点是自我管理。原因很简单：一、这一维影响到其他所有维。对其他任何一维的有效管理，都基于自我管理。第二、这一维是经理人最有控制的一维。只有在这一维中，你投入的100%的努力才可能有100%的收获。自我管理，经理人从这里出发。

第四篇：15读书活动心得体会15读书活动心得体会这篇《15读书活动心得体会》由应届毕业生心得体会栏目为大家整理收集，希望对大家有所帮助!所谓“学生为本”，就是指一切为了学生的价值观，高度尊重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观。这就是新课程改革的核心。在这个理念的解读中，学生，这个元素无疑是居于核心位置，自然，相应的教育教学行为都应当围绕着这个核心元素来进行。我们先弄清楚在新课程中课程环境发生了或者即将要发生哪些变化。传统课程环境中教师的位置是处于中心，现在这个位置应由学生来占领;对学生发展变化的关注范围也由单向发展变为多方面发展，这其中包括学生的学习方式、学习状态、学习反应，即由独立学习变为合作学习，由接受学习变为探究式学习，由被动反应变为有计划的行动;而教学活动内容也由固有知识的教学变为批判思维的训练和基于选择、决策的学习。再概括点说，教师在教育过程中已由一线的运动员变为二线的教练员，对学生的关注却由一个结果意义上的一点变为过程意义上的一面。为适应新形式的发展，在新课程背境下，作为知识传授者他的角色将发生变化。由重“教”向重“学”转变在以前课堂教学中，教师牵着学生走，学生围绕教师转，以教定学，让学生配合和适应教师的教。长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然这种以教师“讲”为中心的教学，使学生处于被动的状态，不利于学生潜能开发和身心发展。新课程提倡，教就是为了学生的学，树立学生的主体地位，重视学生的主体作用，根据教材内容，结合学生现实生活中的所见所闻的社会现象以及新鲜事、新难点、新社会热点问题组织学生思考讨论及争论，让学生在课堂上“活”起来，充分发挥学生的主动性、积极性。新课改中的教学过程是师生交往、互动的过程，教师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。新课程带给我们且要求我们做到：教学过程是师生交往，积极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创造性的解放。对教师而言，交往意味着上课不是传授知识，而是一起分享理解;上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。20xx年xx月xx日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多„„.赞叹之余，更多是深深的沉思。阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。三、提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：1、指学生选择健康、有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读(1)由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。查看更多：读书活动的心得体会XX读书活动心得体会范例参考开展读书活动心得体会范本示例XX家庭读书活动的心得体会范例XX读书活动心得体会模板读书心得体会--读书活动心得体会读书活动心得体会（2篇）来源：

第五篇：第一堂课心得体会紧张+激动+感动=第一次上讲台第一次登上讲台，感受颇深，有紧张，有激动，有责任，也有发自内心的感谢！2014年3月4日星期二，我永远记住这有意义的一天：登上讲台为我的学生讲第一堂课。上课铃声响了，我有些紧张、害怕，我的双腿在微微的颤抖，大脑还在胡思乱想，想着各种可能发生的画面：学生的问题把我问住了怎么办？上着上着卡壳了怎么办？……一切有可能出洋相的事情老是在脑中浮现。但是，我也知道我不能怯场，我现在是一名教师，这个时候如果打退堂鼓，我怎么对得起我的老师？怎么对得起供我上学的爸妈？怎么对得起正等着我上课的学生们？现在上课是我的责任，我自己就是思品老师，难道还要别人提醒我什么是责任感，什么叫有担当吗？加上我的好姐妹郭秋渝去听我上课，为我打气，我更不应该怯场。鼓足勇气，硬着头皮，顶着责任，我挺着腰板走上了讲台，学生们很有礼貌的向我问好，我也微笑着回应了他们。看到这个班上孩子那么乖，心中的胆怯少了一些，随后我就开始我的上课，由于之前的充分准备，讲起课来还挺顺利的，学生都很积极，很配合，我心里感到十分高兴，无形中，我开始不紧张，不感到害怕，已经完全放开自己那根紧绷着的弦，这个课堂我几乎完全可以掌握了，中途有某个调皮捣蛋的学生或多或少跟我贫嘴，但是我很严厉地震住了他，把课堂的秩序维护得还算好。这或许就是肩上的责任促使我那么样做的。对，我现在是老师，我有责任管理好我的课堂，有责任教好我的学生。不知不觉中，下课铃响了，课安排得恰到好处，正好讲完了，我深深地呼了一口气，这时候，我正在收拾教材，一位个子还比我高的小男生走过来，微笑着说：“老师，我是副班长，要是有人欺负你，我帮你收拾他啊。”听到这句话，我甚是感动，突然间感觉到有种被保护的温暖，这孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，谢谢你！”我抱着教材走出了教室，急切地跑到操场，第一时间拨通了妈妈的手机号，嘟嘟嘟…..电话通了，激动的告诉妈妈：“妈，我今天上课了，学生们很听话，很配合，还有一个学生有点调皮……..”我一口气说了好长，妈妈听我说完后对我说道：“不要太严厉了，小姑娘家要温柔，知道吗？”“嗯嗯嗯，我知道了”“那没事，我就挂电话了”妈妈把电话挂了，其实我想跟妈妈说谢谢，可是我说怎么也不出口，这时候有些埋怨自己总是没有勇气。后来我给爸爸通了电话，爸爸在电话那头乐呵呵的，我很高兴。之后，我还跟哥哥，嫂子，姐姐通了电话，把今天的情况都跟他们汇报了，心里乐滋滋的。这一堂课，让我感受到紧张和害怕，也带来了感动和愉悦的心情，还有一种对父母对老师的感谢，以及作为老师的责任，这是一堂难以忘怀的课。平凡的世界读书心得体会1每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声。读过不少的小说，也有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。读《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。与主人公的经历比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经历什么挫折，而我们称道的是考试失败，感情失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢?相信自己能飞!这是读完《平凡的世界》这本书后，我的第一个感觉。在这部被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说”的巨著中，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念——“相信自己能飞!”少平与少安两兄弟同为黄土地的儿子，在“平凡的世界”中，他们以各自不同的方式探索着人生。《平凡的世界》可以说是作家倾注了毕生精力的作品。他把写作的焦点放普通人的生活上，表达了强烈的平民意识与抗争意识。少平与少安都不是轻易向命运妥协的人，他们相信自己的双手可能改变命运，他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民的顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动地记录了农村生活的巨大变化。它表达了昂首向上的奋发精神，展示了人的自尊、自强与自信。没有一条小船不是经过风暴而顺利抵达港湾的，孙少安的成功亦不例外，在实现“飞”的壮举与体现自身价值的过程中，他也曾遭遇到不断的挫折和打击。如为了扩大社员自留地，他曾被当作“走资本主义道路”的黑典型来批判。曾为尝试着进行承包责任制的改革而遭到县委的严厉批评。最为残酷的是在第一次扩大砖场时，因高薪聘来的烧砖师原来是骗_的缘故，他的砖全部?烧砸了。无力归还贷款，也付不出村中帮忙劳力的工资，那时，他就像一只被风暴打断翅膀的小鸟在冷风中簌簌地颤抖着。真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。书中的一个个主要人物，那么的真实，那么的善良，这该是作家心灵的折射：路遥定也是那么的一个人。然而，人物的结局总令人伤怀，几乎没有一个结局是完美的：孙少安干出了点名堂，他贤惠妻却劳累至喷血。田润叶终于明白了李向前对她的一往情深，毅然与之结合，可向前却已是残废。孙少平以他独有的人格力量赢得了地位悬殊的田晓霞的爱，可田晓霞却再也回不到他的身边。润生义无反顾地与郝红梅结合，可郝红梅毕竟还带了孩子。金波呢，还不知要追寻那梦中女子到何时。这一切的一切，总令读者有些惋惜。特别是少平与晓霞，地位相差那么多，却能够心心相印，都愿他们会有个完满的结局，可作家偏偏那么残忍!我有些明白了：我们心理上总不愿去接受悲剧，所以，中国戏曲倒多以大团圆结局。然而，生活中是没有完美的。这应该就是作家昭示给大家的。他是那么地真诚，那么地善良，然而，他也必承受着太多太多的苦，他对生活的体验越深，就越感受到生活的不完美。而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。大家都明白维纳斯正因为断臂才显得更美，把这种美称为残缺的美。那么，路遥既从生活中，也从美学上理解了这一点。他的作品中的人物结局的安排也就不足为奇了。正是如此安排，真、善、美的统一，使读者唏嘘不已。我们应该相信“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”。平凡的世界读书心得体会2生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。贫瘠厚重的黄土高原上曾经有这样一群苦难的人，他们机械式地生活，小心翼翼地生活着。今天一个政策可以塑造他们，明天一个决定也能够摧毁他们。幸运的人抓住一根救命稻草，也只能提心吊胆的生活着，不敢有一丝作为。他们朴实平凡的就像脚下的土地、风中的尘埃，他们消化着红豆角角老南瓜的身体里蕴藏着无穷无尽的力量。但他们守旧、落后、困倦、贫穷，就像烟波浩渺的海绵上随波逐流的船只，没有方向，没有出路，人生只能任由命运摆布。这种无助的感觉就如同青藤扎根在心里，越揪越紧，以致让人窒息。本书以孙少安和孙少平两兄弟为中心，形象地刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们。当少安因为无钱读书而退学，独自承担起家庭，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜，对于家他没有一点点的自私，为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。他的潜意识里认为自己给不了润叶幸福，他知道他的老婆必须是能够与他一起撑起这家的。他是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人，在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷，几度起伏。在事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。当少平在村里不当教师后，他没有向命运屈服，不愿一生只为填饱肚子而活着。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面闯荡世界，他从漂泊的揽工汉成为正式的工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，尽心尽力地干活，成为一名优秀工人。但是，这一切绝不是靠运气。在他闯荡过程中，他背上的疤，告诉我们他付出了多少;他破烂的行李，告诉我们他的生活有多苦;黑夜中微弱的光芒，告诉我们他的求学精神有多么顽强。生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。平凡的世界读书心得体会3放暑假喽!终于可以轻松了!每日在家里悠哉悠哉，不觉间假期已过了一大半，想起还有两篇读后感要写，便匆忙找要读的名著，爸爸推荐了路遥写的《平凡的世界》，读完此书，深受震撼!我感觉自己成熟了很多，关于奋斗、苦难、人生挫折和爱情等有了更深的理解!该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。有所感：跟孙少平和孙兰香比，我们现在的生活学习环境简直跟天堂一样，我们不需要每天为生计发愁，不需要从事繁重的劳动维持温饱，我们每天在宽敞明亮的教室里学习，晚上住在有空调的宿舍里，但即使这样，我们的许多同学还无病呻吟的抱怨学习的艰苦，每天不知珍惜时间学习，而是抱着手机玩游戏到深夜，是时候该反省一下如何才能让自己无悔于自己的青春，无悔于自己的人生!有所悟：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”当我们面对苦难和挫折时，应该像孙少安和孙少平那样，乐观面对苦难和挫折。孙少安本来学习成绩优秀，但为生活所迫不得不辍学;后来办的砖窑因请了个根本不懂技术的师傅使孙少安破产了，但他最终东山再起;与心爱的人润叶青梅竹马，因种种原因又与爱人失之交臂，但最终凭着自己的坚毅个性从痛楚中走出，最终他收获了婚姻生活的甜蜜幸福，正当幸福美满。午后阳光，暖暖地照在客厅，随手翻开《平凡的世界》。二十年前曾读过，那时青春年少，有的是像少平一样对生活的激情。二十年后再读，已经历过生活磨砺的我，却感慨于少平拼尽全力只为能过上普通人的生活。想想曾经年轻的我们，那时渴望的何尝不是二三十年后的自己，也能在自己奋斗的城市，有一容身之处，每天可以安闲地挎着菜篮，穿梭于农贸市场和家之间，而后煎炒烹炸，等着家人、孩子回家。其实，这样的场景并没有什么不妥，甚至还带着点烟火的暖心。但是，偶尔会在想到“一辈子就这样要走到头”时，心里多少还是会有些隐隐的惶恐。于是也曾痛下决心想尽力去改变，每天心心念念会尽力践行，却发现在努力的身影之后，却仍勾勒不出未来的清晰模样。后来懈怠了，停下脚步看看别人的生活。又会想，这世界谁不是在努力呢?荧屏上演员努力拍戏，作家努力写书，他们是光鲜的努力;清洁工努力把马路扫干净，服务员努力把盘子端得平稳，也是努力。这时才发现，我们是不是对自己挑灯夜战的身影过度感动了，才会向生活提出更高的要求，才对播下的种子寄予了太高的期望呢?这就如我们坚持锻炼，大多数人并不会由此成为运动健将，拥有魔鬼身材，也许它只是给你一副相对更健康的身体，让你能平平安安地躲过下一次流感。同样保持读书的习惯，大多数人并不会成为作家文豪，也许它只会让你在某个老公和孩子都不在家的午后，不至于无所事事无聊地度过一段独处时光。想想我们都曾学过几年英语背过上万单词，大多数人并没有成为外交家，也少有出国的机会，不过是偶尔托朋友从国外带回一套护肤品，能看得懂说明，不至于把眼霜涂在脸颊上。练几年乐器考过十级，大多数人并不会进入交响乐团，全球巡演，也许不过是逢年过节，当自己老了，儿女带着孙辈们来家看望，能够让孩子围坐身旁，用手风琴拉一曲《喀秋莎》。没有人敢说努力必定成功，但肯定有人说：不努力注定平凡。我想，大概努力没有什么了不起，努力才应是正常的生活状态。许多努力的终点，就是让我们好好地——平凡。大多努力不过是帮助我们把平凡的日子，过得稍微顺畅舒心一点，以让我们好好地做个更好的——平凡的普通人!每个时代有英雄或者说代表人物，但平凡的人才是时代的负荷者，才是这个世界的主人翁。平凡，这样一个洗尽铅华的词，从口中读出来，无端端的就让人有历经磨难之后的淡定从容而又宽厚良善之感。《平凡的世界》，书如其名，没有任何传奇色彩的跌宕起伏，也没有武侠小说中的刀光剑影血雨腥风，更没有时下一些爱情小说的缠绵悱恻深刻动人，甚至一点华丽矫情的词藻都没有。整部作品平淡而又质朴，在路遥的笔下，一个平凡人的生活图景就浸润在这几十年的时光里，普通，但又蕴含着劳动人民特有的淳朴与坚强。书中为我们描绘了一个黄土地的世界，这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的农民们，他们在这个荒凉的土地上贡献了一生。生老病死，悲欢离合，苦难与拼搏，劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐等这些平凡的元素为我们展现了劳动人民琐碎而坎坷的生活。作者为我们阐释了平凡和苦难，这才是生活的意义，人生就如同一个苦行僧的修行过程，我们要尝尽困苦，才能修习圆满。人性的真善美，人性的丑恶，人情世故都在这个平凡的世界里一一折射出来。轻易地，我就对文中的人物产生了共鸣。因为自己的家乡就在农村，感觉里面这些平凡而深刻的人物形象不经意间就会与自己的乡亲们重合。看这本书的时候，淡淡的熟悉感一直充盈着我。日出而作，日落而息，一日三餐，粮食作物，播种收获，父母儿女，还有不时的分别与团聚。家庭中有过节时的欢悦，有结婚时的喜庆，也有丧礼是的悲凉，还有亲人去世的哀伤，更有日常生活中小口角和平时的小娱乐，这就是乡村人的生活。虽说人生如戏，但戏台上的情节是紧凑的，跌宕起伏，扣人心弦，几乎所有的事情都融合在几幕剧里。但人生充满着琐碎的矛盾纠葛，缠绕而又纠结的小细节，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休。那些刻骨铭心的爱恨情仇是存在的，但平凡人遇到的几率又有多大呢?电视剧里的这些情节抵不过日常生活中的细水长流，天冷的一句嘘寒问暖，天热时的一碗绿豆沙就足以慰藉我们干涸的心灵。读了《世上最划算的教育》一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。《世上最划算的教育》一书，“童年需要培养的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什么让人能够从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。如今，作为父母的我们能够怎样做呢？1、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；2、事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；3、发现孩子守信用，要及时表扬；4、不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我