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小学数学五年级下册课件（人教版）约分

（2）人教版数学五年级下册第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结把下面的分数约分。16362432304516（）36（）

÷

÷1636==（）（）49442432=24（）32（）=（）（）

÷

÷348830（）45（）

÷

÷3045==（）（）231515这节课我们来继续探究约分。探究新知探究新知探索（1）：先判断下列分数哪些是最简分数，把不是最简分数的数进行约分。25601786040212836485481怎样判断一个分数是不是最简分数？分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。探究新知我们要怎样进行分数的约分？约分有两种方法：一种是用分子和分母共有的因数依次去除，一种是直接用分子和分母的最大公因数去除。探究新知状元成才路256017860402128364854812560=25÷560÷5=5122128=21÷728÷7=345481=54÷2781÷27=236040=60÷2040÷20=323648=36÷1248÷12=34探究新知探索（2）：甲数是15，乙数是20。①甲数是乙数的几分之几？你是怎么做的？直接用甲数除以乙数就可以了。15÷20=34②乙数是甲数的几分之几？20÷15=43探究新知探索（2）：甲数是15，乙数是20。③甲数是甲乙两数和的几分之几?15÷（15+20）==371535在实际应用中我们要注意些什么？要注意检查，能约分的一定要约分。探究新知约分方法逐次约分法一次约分法求一个数是另一个数的几分之几用除法甲÷乙=甲乙（注意约分）1.火眼金睛。（把正确答案的序号填在括号里）A.1 B.2 C.3 D.4（1）32和6的公因数有（）个。A.3 B.4 C.5 D.6（2）如果a、b的最大公因数是18，那么a和b的公因数有（）个。BD基础练习2.对号入座。83292718541339166472811441648131492718541339164883211441664728基础练习1216和912412和520414和9217035和904034341314=＞2737294＜＜3.先约分，再比较各组分数的大小。基础练习（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。45分米长：35分米宽：（2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？43长是宽的：8÷6=34宽是长的：6÷8=拓展练习（3）涂出长方形面积的，你可以怎样涂？可以用对角线将长方形平均分成两份，涂其中一份；也可以用对称轴将长方形平均分成两份，涂其中一份。12拓展练习课堂小结你学到了什么？约分的方法方法一：用分子和分母共有的因数依次去除。方法二

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