、阆中中学七年级语文下学期第一次教学质量联合检测试卷 新人教版-新人教版初中七年级全册语文试题

某某市保宁中学、阆中中学2015-2016学年下学期第一次教学质量联合检测七年级语文试卷（总分：120分时间：120分钟）注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试X围：七年级语文下册第一、二单元和课外古诗词前三首，满分120分，考试时间120分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷答题无效。第Ⅰ卷(选择题，共14分)一、基础知识的积累与运用（每小题各2分）1.选出下列加点字注音完全正确的一项（）A.讪笑(sàn）匀称(chèn)哽住（ɡěnɡ）可汗（hàn）菜畦（qí）髓(suǐ)花圃(pǔ)辔头（pèi）蝉蜕（tuì）嗥鸣（háo）C.炽痛(zhì)怪诞（dàn）哺育（pǔ）瞬息（shùn）收敛（liǎn）D.啾啾（qiū）污秽（huì）祈祷(qǐ)骊歌(lí)秕谷（bǐ）2.下面词语书写错误最多的一项是（）A.惩罚操炼斑澜恭恭敬敬丛山叠岭惊涛澎湃B.宛转怪诞泛烂来势凶凶回环曲折荒草凄凄C.屏障戎机签赏万丈狂澜人声鼎沸踱来踱去D.懊悔摇蓝谰语人迹罕致亦复如事奇岖横生3.下列加点成语使用有误的一项是（）A.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。B.黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D.昨日，某某市农牧业局的12316为农服务热线大厅内，人声鼎沸。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。B.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。D.经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。5.下列说法中不正确的一项是（）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。B.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。C.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D.《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。6.对下列破折号的作用解释有误的一项是（）A.放学了，——你们走吧。（表示意思的递进）B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（声音的延长）C.法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（解释说明）D.败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表示语意的转折）7、将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是（）我们为什么活着？A活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。B“水清鱼读月，山静鸟听风。”能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。C欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。D第Ⅱ卷(非选择题，共106分)二、按要求答题（共9分）8．古诗词名句默写。（9分，每空1分）（1），云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）（2）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（3）一切都是瞬息，；而那过去了的，。（普希金《假如生活欺骗了你》（4），思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（5）《木兰诗》概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，。《木兰诗》描写木兰“男”换女装的句子是，。三、现代文阅读(共20分)（一）阅读下文，完成下面的题。（11分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”9.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情？（2分）答：10.画线句③是________（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。（2分）11.画线句④的言外之意是什么？（2分）答：“从来没有”在句中起什么作用？（2分）答：13.画线句①运用了什么修辞手法？其含意是什么？（3分）答：（二）美文品析，完成下列各题（9分）为爱挺直郭华悦①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来X罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。(选自《知识窗》)14、阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里?(3分)答：15、选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么?(2分)答：16、“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么?(2分)答：17、选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么?(2分)答：四、古诗文阅读（共19分）（一）阅读甲、乙两篇文言文，完成下列各题。（15分）[甲]其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自《伤仲永》）[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。18．解释下列句子中加点字的意思。（6分）①卒之为众人（③父利其然也（）②日扳仲永环谒于邑人（）④或以钱币乞之（）））⑤不幸而在穷僻之域（）⑥终无济于天下（19.用“/”给下面句子划分节奏。（只划一处）（1分）余闻之也久20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：②人之为学，不日进则日退。译文：21．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（2分）答：22．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（2分）甲文：乙文：（二）、阅读下面的一首诗，完成下列各题（4分）《木兰诗》节选万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。23．“将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，在汉语中许多成语也运用了这种修辞手法，例如：“五颜六色”、“南征北战”，请你再列举出两个运用此手法的成语。（2分）24．节选内容简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争？（2分）五、综合性学习（8分）25.某班开展题为“黄河，母亲河”的语文综合性学习活动。请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务。（1）请写出描绘黄河的诗句：，。（1分）（2）请给这次活动拟一条主题语。（2分）答：_______________________________________________________（3）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。（至少写出三种）（3分）答：______________________________________________________（4）你知道有关黄河的成语或谚语吗？请任写两个。（2分）答：六、写作（50分）26．阅读下面的文字，按要求作文。你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇500字以上的文章。立意自定，文体自选（除诗歌外），文中不得出现你本人的真实某某。保宁中学、阆中中学2016年春初2015级第一次教学质量联合检测语文答题卷（总分：120分时间：120分钟命题教师：董小明审题教师：杨谊林）题号一第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分四二三五六得分第Ⅰ卷(选择题，共14分)题号1234567答案第Ⅱ卷(非选择题，共106分)8．古诗词名句默写。（9分，每空1分）（1）。（2）。（3）；。（4）（5），。，。9.答：10.画线句③是_______描写，烘托出________的气氛。11.答：12.答：13.答：14.答：________________________________________________________15.答：_______________________________________________________16.答：_______________________________________________________解答：_____________________________________________________18．①（④（）②（）⑤（）③（）⑥（））19.余闻之也久20．①译文：②译文：21．答：22．甲文：乙文：23．24．25.（1），。（2）答：______________________________________________________（3）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（4）答：26、写作（50分）保宁中学、阆中中学2016年春初2015级第一次教学质量联合检测命题提纲（总体按中考考试说明3:5:2命制试题）科目：语文命题人：董小明审题人：杨谊林题序命题资源命题要求难度系数能力层级题型二级1内容分值字音一级第Ⅰ选择题2分教材中易读错的字词注音都正确A卷2字形成语2分2分2分2分教材中易写错的字词教材中易误用的词语教材中的语言的改变对学过课文的理解书写错误最多成语使用错误没有语病AEEB34病句5课文内容说法不正确6破折号用法2分《最后一课》中的破折号的几种用法用法错误B7连句2分非语言的连贯得体默写还原句子位置E89分教材名篇名句识记和理解A第Ⅱ选择卷题9小说阅读小说阅读2分2分2分2分3分3分2分2分2分6分1分4分2分2分2分2分8分课内阅读课内阅读词语的理解描写方法作用句子的言外之意加点词语的作用划线句子的含义理解标题作用文章内容的理解文章内容的理解理解、分析CCDCDECDDBBCEECCD10111213141516171819202122232425小说阅读课内阅读小说阅读课内阅读小说阅读课内阅读现代文阅读现代文阅读现代文阅读现代文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读诗歌阅读散文阅读散文阅读散文阅读散文阅读课内课外对比阅读课内课外对比阅读课内课外对比阅读课内课外对比阅读课内课外对比阅读课内诗歌阅读课内诗歌阅读黄河---母亲河实词的理解节奏停顿语句的翻译理解概括内容的理解分析“互文”的理解运用详略的作用诗歌阅读综合性学习知识的掌握运用语文试卷参考答案（总分：120分时间：120分钟命题教师：董小明审题教师：杨谊林）1、【解析】选B。A项中“讪”应读shàn“汗”应读hán；C项中”炽”应读chì“哺”应读bǔ；D项中“啾”应读jiū，祈应读qí。2、【解析】选D。A项中的“操炼”应为“操练”“斑澜”应为“斑斓”；B项中的“泛烂”应为“泛滥”“来势凶凶”应为“来势汹汹”“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”；C项中的“签赏”应为“鉴赏”；D项中的“摇蓝”应为“摇篮”，“人迹罕致”应为“人迹罕至，“亦复如事”应为“亦复如是”，“奇岖横生”应为“奇趣横生”。3、【解析】选C。“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。4、【解析】选B。A项“发展和兴起”语序不当，应为“兴起和发展”；C项“叫出租车回去了”有歧义；D项删除“互相”词义重复。5、【解析】选A。冼星海谱曲。6、【解析】选B。表示声音的断断续续。7、【解析】选B，试题分析：要求学生熟读语段，养成熟练地语感，仔细揣摩每句之间的关系。8、【答案】（1）鸟向檐上飞（2）明月来相照（3）一切都将会过去就会成为亲切的怀恋（4）夜发清溪向三峡（5）将军百战死，壮士十年归。当窗理云鬓，对镜帖花黄。9.答案：对敌人的抗争和对未来充满希望。10.答案：细节爱国11.答案：嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。12.起强调作用（0.5分），写出了师生在最后一课上争分夺秒、用心学法语的状态（0.5分），表现了他们对祖国语言的热爱之情（1分）。13、这句话运用比喻修辞手法，将“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言，其含意是：只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。14、(3分)①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。(答对其中一点即可给3分)15、(2分)希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。(意思对即可给分)16、(2分)为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。17、(2分)那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总