学校德育工作总结方案

学校德育工作总结方案老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，要用自己的言行为孩子制造一个礼貌健康的环境。下面就是我给大家带来的学校德育工作总结方案五篇，欢迎查阅!

学校德育工作总结方案1

本学年我校连续以养成训练为基础，以礼仪训练为核心，加强校内文化建设，乐观营造健康向上的育人氛围，突出学校生日常行为规范训练，加强心理健康指导，同时加强师德训练，提高德育工作实效，大力推动了素养训练。

育人为本、德育为首：

1、全员参加德育管理，言传身教，为人师表，引导同学在德智体等方面得到全面进展。创设和谐环境，陶冶同学良好情操。以校内文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校内环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校内精神，建设有特色的班级文化。

2、切实抓好班主任队伍的建设，每两周一组织次的班主任学习培训与阅历沟通工作，在详细有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与阅历沟通工作。并建立了《班主任德育工作手册》。强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及同学常规的检查与反馈。

常规管理，抓好行为习惯养成训练和安全训练。

1、连续深化贯彻《学校生日常行业规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的训练，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。

2、大队部每天对同学仪表、到校、卫生、纪律等状况进行检查，并具体记载，每周一评，激发了同学关怀班级，喜爱集体的思想。

3、大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，仔细执行《学校生日常行为规范》和《学校生守则》，开展诚信训练，努力提高同学的诚信意识。

4、准时对同学进行了心理健康训练、法制训练及生命训练，有方案地组织班主任学习心理训练理论，把握科学的心理训练方法，培育同学乐观自信的人生态度和坚韧坚韧的意志品质。充分利用队报、广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬阵地，加强同学文明礼貌、安全卫生等常规训练宣扬，每月一次的班队活动，主题鲜亮训练深刻。每月一次板报更换，贴近实际、美观大方，有较强的训练作用。

5、加强少先队基础建设。加强少先队骨干的培育，提高队干部的组织力量。抓好监督岗、鼓号队、校内广播站的训练与组建，充分发挥少先队阵地作用。进一步加强《学校生日常行为规范》及“建漂亮泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动训练，扎扎实实开展好同学的品德行为习惯的养成训练。

家校携手，共谱训练乐章：

为了全面实施素养训练，进一步推动课程改革的深化，加强学校、家庭、.的“三结合”的训练网络的训练作用。

5月份，我校组织开展了学校开放日活动，分别进行了校长讲座、学校特色活动展现(葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社)以及家长与班主任沟通一系列活动不仅展现了学校形象，展现了训练教学成果，更呈现了学校现阶段训练教学的良好风貌，活动中我们还设立了询问台，广泛的征求了家长的看法。

6月份，利用六一儿童节汇演活动，把家长请到学校观看演出，村委领导和部分家长都参与了我们的庆祝活动。无论是上台演出的同学还是观看的同学都呈现了最好的精神面貌。同学们的精彩演出不仅展现了孩子们的特长，更赢得了大家的阵阵掌声。活泼可爱的孩子们用自己的才智和双手为文庄学校增加无限光荣。

开展丰富多彩的主题活动，促进同学全面进展。

1、“传承革命传统，肩负历史责任”主题训练系列活动。

◆为了对我校同学进行一次详细、生动和难忘的爱国主义训练，结合建国60周年活动，文庄学校特开展了“传承革命传统，肩负历史责任”主题训练系列活动。5月份，在领导和辅导员的带领下，我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营，拉开了训练活动的序幕。从学校动身，步行一公里就是二六库军营。在这里，队员们参观了军人们的宿舍，训练操场及队列表演等。每个宿舍被子叠的整整齐齐的，棱角分明，地扫的干洁净净，没有一点污迹。训练场上，军人们娴熟、干劲的动作让我们观看的同学无不赞叹、佩服，信任他们会把今日牢记在心，信任他们会将感动付诸于行动中!少先队员代表带领大家立下了誓愿：传承革命传统，宏扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神;树立和培育正确的抱负信念;培育良好道德品质和文明行为;促进我们自身的全面进展。下学期，我们还会开展一系列具有时代特征、校内特色、同学特点的各项训练活动，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的详细行动中，让小事洗礼我们的灵魂，让革命传统在我校扎根成长。

◆结合纪念建国六十周年活动，文庄学校特开展了以爱国主义训练为中心的“我们的节日·端午”主题活动，今日大队辅导员利用国旗下讲话叙述了端午节的起源和风俗习惯，而少先队员代表则用诗歌朗诵表达了爱国情感和远大志向，此外各中队进行了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。通过系列活动引导同学们在活动中接受爱国主义训练，增进爱国情感、树立报国之志。

2、“迎全运、讲文明、树新风”主题训练活动

◆以迎和谐全运为契机，将同学行为习惯养成训练作为学校德育工作的重点，通过落实《学校生行为规范》和《中同学行为规范》，引导同学自觉养成良好的行为习惯。

◆围绕“建漂亮泉城、迎和谐全运、做文明同学”这一主题，从班级和同学的实际动身，开展主题班会。通过召开主题班队会、宣扬文明礼仪常识、开展.实践等形式，让同学懂得“习惯就是素养”、“好习惯成就将来”的道理，自觉践行文明、提倡文明，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德蔚然成风，以实际行动为全运会增光添彩。

◆成立了文明监督小组，通过对基础道德行为的监督检查，通过同学之间的相互监督，解决部分同学身上存在的不文明现象，不断提高同学的道德自律意识，养成良好的文明行为习惯。

◆为了发挥同学对家庭和社区的辐射带动作用，我校乐观开展“少先队文明一条街”活动，让同学把好习惯带回家，把文明带到社区。以同学良好的道德修养和行为习惯影响和带动家庭文明建设和社区文明建设。

◆进一步深化“泉城小义工”活动，学校利用课余时间组织“泉城小义工”到校内、街头、或社区进行关爱他人、爱护环境、提倡文明出行等.实践活动，在关心他人、奉献爱心的过程中培育同学的责任意识和高尚情操。

◆通过国旗下讲话和班会乐观开展“文明出行”和交通安全只是。认知、.交通标志，按规行走(驶)，做文明出行、文明排队，在校内外等公共场所带头自觉排队，遵守公共秩序，做文明的提倡者和践行者，杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题，自觉维护良好的交通安全秩序;规范同学路队，进一步提高同学“我排队、我礼让、我文明、我欢乐”的文明意识;为进一步提高广阔市民群众的自觉排队意识和公共文明素养，做出自己的贡献。

3、“少先队文明一条街”宣扬、实践、训练活动

结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素养和文明程度，我校广泛开展了以告辞陋俗、共建文明为内容的“爱我漂亮家园?争做文明市民”主题训练活动。为此我校特将文庄村主道路定为“文庄学校少先队文明一条街”，并于3月份和5月份风别进行了“爱我漂亮家园，争做文明市民”宣扬、实践、训练活动。

4、、开展了一系列的安全训练活动。

◆3月份，是我校安全训练活动月，各中队进行了安全训练班会课，在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全训练学问。

◆5月中旬，结合“防震抗灾日”，我们加强了同学们的自救训练，通过老师和同学们都乐观地进行学习和宣扬，并准时进行了防震抗灾和自救演练活动，训练同学和老师们要时刻把安全放在首要位置，人人都成为安全训练者和受训练者。并时刻要求同学学习安全学问，形成了安全系列的训练。

◆6月份是市中区的安全训练月，结合“迎合谐全运，做文明同学，创建和谐校内”这一主题。我校制定的安全训练活动月实施方案，以同学行为习惯养成训练为抓手，进一步加强对同学的日常安全训练管理。利用国旗下讲话，校内宣扬栏和黑板报等形式将各项安全学问讲解、渗透，学校对师生开展一次特地的预防溺水安全训练，印发了《致家长的一封信》，落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命安全。大队辅导员利用升旗仪式进行了安全训练，周校长几次用鲜活的例子进一步强调了安全的重要性，警示师生要坚固树立安全意识，加强安全防范，确保生命安全。学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点，加强交通安全、防溺水、防火灾、防意外事故等安全训练，用安全训练保同学安全，努力构建和谐校内。

5、开展了心里健康训练和生命训练等活动

心理健康训练和生命训练对于老师和同学们都是很重要的，本学年我校结合实际，开展了一系列的心理健康训练活动。

◆4月份，学校组织老师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理健康训练，而各中队都结合同学实际开展了在心理健康训练活动和生命训练活动，师生们的熟悉都有所提高。

◆3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的训练，各班以黑板报、班会等形式开展了感恩训练。同学们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满意。

6、丰富多彩的阳光体育运动

◆利用五一、六一和国旗下讲话的训练主题，开展了独具特色的活动，并引导同学以手抄报的形式记录下自己的收获。在坚持“阳光体育运动”的同时，规范了大课间活动。现在我校得到课间活动丰富多彩起来，其中新广播操和少年拳以及踢毽子和跳绳等活动已渐渐成为我校体育活动的亮点。

◆特色体育活动——本学期，我校成立了舞龙社团，由于老师和同学们的辛苦付出，渐渐也成为了我校的一个亮点。

◆5月底，我校参与了乡镇校内集体舞竞赛，由于同学们的不断努力，获得表演奖。而校内集体舞也成为了大课间中同学们喜爱的体育文艺活动。

◆结合经典诵读，我校创编了“古诗韵律操”，伴着悠扬的古乐，同学们朗朗的读书声也成为了我校经典诵读的一大特色。

6、“关注环境卫生和个人卫生，创文明和谐校内”

◆4月份，在其次十一个全国爱国卫生月，全体师生都参加到了这项活动中。一至三班级班级的同学负责校内内卫生清洁工作，四至六班级则走出了校门，清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。这次活动使学校周边环境有了很大改善，更重要的是培育了同学不怕脏不怕苦的精神，更增加了同学的环境爱护意识。

◆5月份，我校本着“迎全运，创和谐校内”的精神，利用周一升旗的机会，对同学进行传染病预防训练活动。周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈，提倡同学要留意环境卫生和个人卫生。学校卫生员结合本校实际，对同学进行手口足病预防学问的宣扬训练。

◆6月份为更好地爱护同学的视力，让“心灵的窗户”更加光明，结合世界爱眼日，文庄学校进行了眼操竞赛。同学们个个精神饱满，乐观仔细，穴位精确     。各位班主任老师就眼操的动作、节奏、穴位等进行了合理规范的指导，眼操质量较去年有了明显的提高，尤其在穴位节拍、预备姿态、同学坐姿、个人卫生等各方面均比较规范统一。

7，让孩子们在艺术中成长

为了丰富同学的课余生活，让不同的同学在不同的领域有不同的进展，让每个同学获得胜利的体验，从而做到“乐学”。以培育创新精神、实践力量为重点，促进同学全面进展，真正实现“自主进展”我校成立了舞龙、锣鼓、绘画、葫芦丝、跆拳道等社团，在不断完善爱好活动(社团)的开展的同时保证同学的自主性，提高同学的乐观性，鼓舞同学的制造性，活动取得了很好的成效，爱好活动的开设与开展渐渐成为学校素养训练的亮丽的窗口。

经过全校师生的努力，本学年在德育工作方面取得了不小的成果。我们会再接再励，狠抓学校德育工作，为争创文明校内打下坚实基础，使学校各项工作再上新台阶。

学校德育工作总结方案2

时间过得真快，如白驹过隙，这学期就这样在忙劳碌碌中进入尾声了。这学期，过的好像别以前更充实了，劳碌的生活让人无暇顾及其他的问题，只知道不停的努力努力，再努力，所以，在本学期里，我也有很大的收获，现总结如下：

一、结合教材内容，向同学进行爱国主义训练。

我国是四大文明古国之一，无论在哪个领域中都取得了不少的成就。老师应紧抓这些内容，向同学介绍我国古今语文家的事迹以及他们的光辉成就，激发同学的民族自尊心和骄傲感。同时，适当向同学指出我国在现代科技领域的落后的方面，训练同学喜爱祖国，并树立为祖国强盛而努力学习的信念，培育同学的环保观念。

二、利用教学内容，对同学进行文化训练。

首先，语文是一种文化。它负载文化，呈现文化，传递文化，反映人类文化的基本成果。因此，对语文课程的理解，有赖于对文化的理解。在肯定意义上说，教材质量的凹凸，实质上是教材编者文化底蕴厚薄的反映;教学水平的差别，实质上也是老师文化素养凹凸的表现。文化底蕴越深厚，对语文学科本质特点的熟悉也越精确     、越深刻。精确     地把握就是科学性，审美地把握就是艺术性，科学性和艺术性的统一是语文课程的新境界。为此，要关注传统文化和现代文化的连接，关注中华文化和世界多元文化的沟通。可以说，真正是继承发扬优秀传统的，才是真正现代的;真正是民族的，才是世界的。每个人都是特定文化背景下的人，都是特定文化遗产影响下的人，师生亦然。不能脱离“文化背景”孤立地看语文教学法中师生的言语行为，也不能离开“文化”去孤立地进行语言文字训练。每一次教学活动都是一次文化活动，一种文化现象。同学在“文化”的熏陶下受到感化、美化、净化。应着力建构新型的语文课程文化、语文教学文化乃至于语文课堂文化，使语文教学具有肯定的文化品位，体现肯定的文化价值。文化是人的文化，所以要敬重人、信任人，张扬人的个性，发掘人的潜能。要使语文课程成为“以人为本”“以同学进展为本”的课程，成为“促进同学语文素养的形成的进展”的课程。还要关注敬重儿童文化，学校语文，首先姓“语”，因此要正确把握语文训练的特点，不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。学校语文又姓“小”，是儿童的语文训练，因此必需了解儿童、讨论儿童，懂得儿童文化的特点。儿童文

化是一种诗性文化，儿童经常在现实世界和想像世界之间自由地转换甚至模糊了幻想和现实的界线。决不要武断地指责孩子们的“无知”，正是这些想入非非的幻想、标新立异的见解，造就崭新的儿童文化，显露了儿童的天性，是才智的花蕾，是创新的萌芽。

其二，语文课程是生活。美国训练家杜威认为，训练即生活。不断进展、不断生长就是生活。训练过程就是一个连续不断的生长过程，是一个不断改组、不断转化的过程。由此，杜威特殊关注儿童的阅历，认为训练就是儿童阅历的改造。我国训练家陶行知把杜威的话倒过来说，认为生活即训练。有生活就有训练，生活含有训练的意义;训练乃生活的改造。生活打算训练，生活训练就是给生活以训练，用生活来训练。上述言论给我们的启示是：不仅要容纳儿童的生活阅历，还要改造、提炼儿童的生活阅历。要把粗糙、零碎的儿童生活阅历改造为与语文学习相融通的阅历，以解决语文课程的抽象性、典型性和儿童生活的详细性、丰富性的冲突。并把儿童阅历作为“已知通向未知”的桥梁，让儿童感到亲切、亲近。当然也要容纳老师的阅历，并改造老师的阅历，使之和教材贯穿、和儿童靠近。需要建构一种新型的教同学活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境;把教学活动还原为儿童的生命活动。生活，是真实的生活，不是虚拟的生活;师生是生活中的真实的人，不是戴着面具的人，是真心真意、有真情实感的人。儿童应是本真的儿童，老师应是本色的老师。老师不是“做戏”，教学拒绝“作态”。在教学活动中，老师的话语应是生活化的话语，老师的动作表情应是生活化的动作表情。儿童也是生活中的儿童，是天真烂漫、稚嫩可爱的儿童。有的青年老师在课堂上板着面孔，压着嗓子和儿童虚以应对，试图建立自己的“权威”，其实，所谓“权威”，正是师生关系的屏障。为什么老师不露本相、显本色，以生活化的形象带给同学真心、真情哩!

第三，语文课程是师生的生命和灵魂的一面镜子，师生都可以在“课程”这面镜子里“影镜自我”、熟悉自我、成长自我。人不仅是个体的存在，而且还处在肯定的关系之中，这种关系是.关系的反映。在教学活动中，师生是公平的。

三、结合语文学习过程，培育同学的科学性、制造性等良好的思想道德品质。

随着.的进展，科技对人类的要求更高，那么更需要同学具备有科学态度和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合语文学科的特点，鼓舞同学扎扎实实地系统学习学问。同

时，通过几何证明题的训练，可以培育同学刻苦钻研、独立思索以及严谨、有条不紊的科学态度。

总之，在语文学科教学中，只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

学校德育工作总结方