学校德育主任辞职报告3篇

学校德育主任辞职报告3篇辞职信是辞职者向工作单位辞去职务时写的书信，也叫辞职书或辞呈。下面就是我给大家带来的学校德育主任辞职报告3篇，盼望大家喜爱!

学校德育主任辞职报告一

敬重的#校长：

言及此事，实难启齿。圣贤有言：受人滴水之恩，当涌泉相报也。况您予我之恩，何言滴水?我深知有负您的厚望。然思虑一再，虽负不义之名，我心愿已定：决意辞去##学校教育主任一职务，去做一名一般老师。

缘由有四：

其一，团队凝聚力不够。这或许是我个人错误的想法。目前，团队找不出一个可以统率全局的人，或因威信不足，或因力量不足以胜任。有时个人意志代表团队意志，我不能否认个人意志的正确率，也不能否认个人意志的重要作用(有时一所学校或者一个部门由于有了这个独特的个人意志而让这所学校或部门有自己的风格和灵魂)，而生怕个人意志的不正确率大于零。这必将影响整个团队的威信。我始终隐晦自己的一些想法，不愿触及问题的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“诋毁”或“中伤”他人。谈及团队，个人与团队中其他人的关系是影响团队进展的重要因素。我始终在努力做好自己的本职工作，一心想自己的舞台应当有自己的风格与广袤。而事与愿违，身心俱疲已成了我不行避开的问题，它时时刻刻纠缠着我。

其二，个人力量不足。提及这点，我能想到您此时的心情。您肯定认为我这小子言不由衷，乱找借口。其实，这绝非无中生有的借口。这在工作中是能够找到诸多例证的，如在上交资料不准时方面，在上期两基资料完成方面(##学校学校部花名册翻工)，在工作思路和工作支配方面(到##学校老师群体中调查民-意可知)。由以上几点，应当可以断定我个人的力量的确不足以胜任该职务了。

其三，个人精力不足。从去年12月份接手该工作以来，我明显感到自己对家庭的亏欠更多了。我不想因私废公。作为中共-党员，我无条件听从组织的支配。即便有时家人对我埋怨，孩子对我疏远，我也主动向他们说明，请他们理解。但人的精力究竟有限，我左右犯难，不得已而作出这个打算。

其四，心态慵懒对工作无益。当抱着这种心态去工作，对工作是大无益的。当然，在组织未作出任何打算之前，我肯定站好自己的最终一班岗。

或许，这四点不足以让您成全我这个小小的愿望。写到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了，我表面的顽强掩饰不了内心的脆弱。上次到您家，说到我们彼此接触太少，当时我没有说，对于您的为人与处事，在我参与工作九年来，我体会是比较深刻的。或许这是我一厢情愿的想法：人与人之间的交往，时间与次数构不成影响其质的直接因素。这正如有些素未谋面却成知己的事例一样。

我始终感到惭愧、内疚。您对我和##无比关怀与照看，还有那年##调到##学校，我到中心校时看到您严厉 而分明是同情与无奈的神情。这些，任何一个有良知的人都不会无动于衷。想到电话里您对我的绝望，交谈中对我寄予的盼望(您常说：是金子就要让它发光。这句话时刻鞭策着我)。而我近乎不行理喻的想法，这让原来就为全镇训练事业操够了心的您因我不求上进而无语。想到这些，这对我这个封建而守旧的人来说，我无法摆脱这沉重的精神枷锁。

#校，我很想学习古人能写出一篇言之切切而情之切切的文章以打动您。当受情感驱驰而行其此文，一切语言都显得苍白无力。念及圣贤之言，我凄凄无语。

敬请钧复。

申请人：###

学校德育主任辞职报告二

敬重的学校领导：

承蒙学校领导的厚爱和信任，本人自2022年9月始担当学校的德育处主任以来，分管德育以及安全工作，至今近三载，这期间，经受了许多的事情，我也得到了很多珍贵的人生财宝，对此，我颇感幸运，也很感谢学校领导给我的机会。

然而随着学校方方面面的变化，学校管理理念的转变，再加上本人的性格上的缘由(心直口快、直来直往)，引来了管理团队中一些人的反感以及排斥，我也曾试着与他人沟通，但始终未能转变别人“积怨已深”的印象。即使我已退让三分，笑看风雨，也经不起“咄咄逼人”的中伤与挑衅。

心有余而力不足之际，思及近三年来，我们校内校貌的巨大转变，再看我校师生的纪律意识正渐渐淡薄，拖沓、推诿之风悄然袭来，本人担当着不行推卸的责任，与其“在其位不能谋其职，不如让有德者而居之”。

因此，本人思之一再，慎而又慎之后，打算向学校领导提出辞职，从今甘心做一个普一般通的老师，回到原点，以求整个管理层的“安定团结”，“皆大高兴”。

本人虽然离开学校领导班子集体，但还是二道学校的一员，或许在原领导班子成员中，唯有我，从来没有外出高就的念头，身为土生土长的二道老百姓，二道学校的进展对于我来说显得尤为重要。

所以今后我肯定会仔细做好自己的本职工作，除了不再担当学校任何领导职务(包括政教处、少先队等)之外，其他方面只要学校用得着我的地方，我都会尽力而为，不敢说做的很好，但至少不会给二道学校脸上抹黑。

我意已决，考虑到下学期的开学工作问题，我选择了这个时候递交报告，意在使学校工作能够按部就班的进行，请学校尽快考虑我的报告。

最终想给学校管理提几点个人看法，以供参考：

1、个人认为，所谓的“人文管理”在我们二道学校是一个不太胜利的管理模式，由于不管是老师还是同学的思想素养都还没有达到那个自觉的高度。

当我们在制定制度的时候，全体老师都在看，家长们也再看。而当我们的制度只是一纸空文的时候，换得的是大家淡定的一笑。

在工作作风方面，作为学校管理团队的一员，任何班子成员都当“以诚相待”。毛.“团结-批判-团结”的公式告知我们要擅长倾听“好”与“不好”的看法。在处理不同看法方面，有四种状况，其始终谏，其二微谏，其三无动于衷，其四当面不敢说，背后“煽风点火”，生怕天下不乱。假如领导集体内部都不团结，还谈什么全体老师齐心协力，共创佳绩。

在个人进展方面，光靠“个人魅力”去吸引师生的支持，那是很短暂的美妙。长此以往，将会成就一批只会提看法而不会干实事的人。中层干部即使有力量做到，魅力也将暗淡。

2、提高各种任职尤其是班主任的待遇。学校的进展离不开班级的进展。好的学校往往有特别精彩的班主任“坐镇边关”。班主任的事情许多，责任很大。

和班主任老师深化沟通的三年里，大部分老师，有特殊是年长的老师都是任劳任怨的。他们的奉献精神深深的感动了我。班主任队伍需要充实新的力气，年轻的老师需要展现的“平台”。班主任的专题会议很少开，但是他们的工作照常做。

平常或许看不出来，一到关键时刻。个个都精神起来了，为点小利就大动肝火的那是个别的，不影响整体进展。那么，我们可不行以在加大点“刺激”，让那些有思想、有作为的班主任老师们走得更远呢?

班主任老师是“团长”，我们的学校需要更多的“优秀团长”!班主任优秀则团队凝聚力强，团队凝聚力强则班级优秀，班级优秀则同学力量杰出，同学力量杰出则训练改革不再是空话。

3、老师的评优评先机制还是有待于改进，评优的目的就是促进大家行动起来，不要把它变成就那么几个人的事情!几个人坐在那里商议 另几个人中哪个更合适!

年轻的老师很有.，是学校建设的主力军!他们想多点机会学习、进取是情理之事!外出学习诚然要多派他们出去，内部提高更加有利于他们实际的成长!

以前还有个“骨干老师结对子”，有了开头，就不见结尾。“老师讲坛”办得很好，似乎也是断断续续。课堂教学改革，雷声大，雨点越来越小了。课题的事情，成了几个人的事情。

有力量的人才，不想把“秘方”外泄的关键缘由，就是没有足够的“刺激”调动他的“.”。

给那些有才华的老师们一点“甜头”、一点“盼头”，评奖、评优不是送人情，大家都在看呢。几个人评出来的不肯定就是真正的贤能者!让同学也加入评价进来，让业绩来说话!

让老师与其应付式的写点论文，换个奖，涨个“收入”。不如竭力打造本校的名师。“三名工程”县上早就启动了，我们看到的还是老样子。

4、同学干部队伍必需进一步加强建设力度。三年里，在同学管理工作方面取得的成果离不开同学干部的功劳!随着同学的毕业，同学干部人才不接、良莠不齐。

一部分同学干部没有经受过特地的培训就开头踏上工作岗位，处理问题欠缺随机应变和实干精神!甚至一部分同学干部成果优异，却到处违纪。花点时间在同学干部身上是值得的!急迫盼望同学干部例行会议能落实下来!

以上看法或许提得不够委婉，万望领导海涵。

离开政教处一职是个困难的选择，“痛定思痛”之后，前面的路将更加宽广，更加阳光!

最终，全力向校长室推举###同志继任政教处主任一职，并真诚祝福##学校训练越办越好!

学校德育主任辞职报告三

敬重的学校领导：

你们好!

学期末立刻就要到了，一个学期的工作也要结束了。在学期末结束前，我最终嘘了一口气，我的工作终于没有出现差错。但是我不敢保证，以后的工作没有问题，我只好在学期末结束前，我要向学校请辞了。

工作近一年来，发觉自己在工作、生活中，所学学问还有许多许多的欠缺，已经不能适应学校课改进展的需要，仍需连续学习课改理论。经过慎重考虑之后，特此提出申我自愿申请辞去在教育处的教育员职务，敬请批准。

在近一年的时间里，我有幸得到了单位领导及同事们的倾心指导及热忱关心。工作上，我学到了很多珍贵的课改阅历和实践技能，对课改工作有了大致的了解。思想上，得到领导与同事们的指导与关心，有了更成熟与更深刻的人生观。这近一年的工作阅历将是我今后学习和工作中的一笔珍贵的财宝。

我的力量不能胜任教务处教育员的职务，这是我很感到难过的地方，我知道自己应当去努力但是我努力后还是不行。我的资格和力量以及阅历都不能胜任我目前的工作，我只好