学校感恩节活动主题方案

学校感恩节活动主题方案感恩节，要常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位关心过我们的人。下面是我给大家带来的学校感恩节活动主题方案2022，欢迎大家阅读转发!

学校感恩节活动主题方案篇1

一、大活动名称

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

感恩节活动策划：感恩节亲子活动

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动支配：

开幕式：11月19日(周五)

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作支配：

一、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各班级大海报四周。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时间：11月19日上午10：00

2、参与人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

三、主题训练活动预备

1、各级部根据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各班级的特色活动

★大班班级

(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。

(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的骄傲。

★中班班级

护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。

★小班班级

火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

四、感恩节闭幕式活动预备及分工

1、各班预备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递：小班预备好护手霜、信物爱心，

中班预备好信物幸运草，

大班预备好黄丝带。

传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

大班活动时间：

25号上午进行

活动内容：

一、室内：亲子制作海报

二、室外：闭幕式

1、主持人宣布活动开头。

团队爱的宣言：爱家人、爱伴侣、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

4、全场“爱的传递”。

5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。

小班活动时间：

25号下午

活动流程：

(一)、室内

用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意

(二)、室外

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

5、歌曲表演《让爱住我家》。

6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。

7、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。

中班活动时间：

11月26日上午

活动流程：

(一)、室内

1、语言：猜猜我有多爱你

2、亲子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、团队爱的宣言：

爱家人、爱伴侣，关心我们能够关心的人;

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。

6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。

后续活动

1、感恩节活动准时上传(信息技术部)。

2、活动各类资料的整理与归档。

3、活动反思与小结。

感恩节活动主题宣扬语

1.学会感恩,凡事感恩,让感恩成为一种习惯，让人生变得更美妙!

2.感恩是幸福的源泉,报恩是人生的升华!

3.感恩从心开头让爱暖和彼此

4.一日为师终身为父师恩难忘师情永存

5.以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻

6.常怀感动之情常为感恩之行

7.感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

8.衔环结草以恩报德投之以桃报之以李

9.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

10.感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

学校感恩节活动主题方案篇2

一、大活动名称

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动支配：

开幕式：11月__日(周五)

主题活动：11月__日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月__日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作支配：

（1）、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各班级大海报四周。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

（2）、开幕式

1、时间：11月19日上午10：00

2、参与人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

（3）、主题训练活动预备

1、各级部根据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各班级的特色活动

幼儿园感恩节亲子活动方案，感恩节我们的活动可以让幼儿知道父母对于自己的恩情，让幼儿能够理解父母的付出，懂得感恩的意义，能够对父母的付出抱有感恩之情。

学校感恩节活动主题方案篇3

目标：

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。

前期工作：

1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐；b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）

3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c、感恩节的相关训练，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习；d、制作感恩贺卡；

4、感恩周：a、每天的晨间接待老师扮装成印第安人。B、感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。

当天活动前的预备：a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

b、请家长帮忙预备水果小吃以及一串爆米花项链；

c、预备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

d、制作“金摇篮美食部落”标志，并预备大布盖上（用于揭幕仪式）；预备剪彩的相关物品。

e。班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小），保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。训练幼儿学会谦让、适量品尝。

F。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程：

A，早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。

B，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

C，9：10，主持人宣布活动开头，简洁介绍感恩节相关学问。

D，英语老师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks—giving！

E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

F，美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。

5、训练幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧！

学校感恩节活动主题方案篇4

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思索：今日的孩子怎么了?我们的训练条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这毕竟是为什么?

我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的关心，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是.文明的一种悲伤。作为训练工，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校内内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。

三、活动时间：11月的第4个星期四

四、活动地点：学校内。

五、活动前期预备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣扬资料，评分表等。

4.校内环境布置：黑板、海报等。

5.同学会干部开会分工，深化到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动方案，时间、地点、负责人落实到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位(老师和同学)。

8.购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”绽开活动。

1.扫瞄一次感恩节网站。

因各班校内网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，扫瞄感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与熟悉。

2.读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她舍命地哭着，却发不出一点声音……

雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是由于不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭受令我们同情，她的顽强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻召唤我

天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有士气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校内中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校内网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，专心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱与盼望。

4.写一段祝愿，将感谢牢记心中。

写一段祝愿’是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校内中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言进行评比，从中选择出“校内十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精致礼品一份。

七、活动意义(后记)

这项活动为期一个月，同学们的热忱，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校内的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次倾听了那感人至深的故事，十位箴言的获得者走上讲台，向全校师生叙述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向.。很多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校内十大新闻评比中，获得了老师同学的全都好评。

在此，我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你!

学校感恩节活动主题方案篇5

感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从学校会感恩，我们东湖世纪星幼儿园（东湖八幼）将在11月24日这天举办感恩节活动。全园老师、幼儿、家长共同参加此次活动。

活动时间：__年11月26日

活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室

活动过程：

一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。

感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必当心翼翼地迟疑是否将感谢之情说出口，也不必对别人的谢意和祝愿感到不好意思或担心。

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国训练更多关注分数和升学率，加之许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少同学不懂得感谢、感谢，只知道索取；甚至对太过关怀自己的家人产生逆反、厌烦心情。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的状况，一切只从利益动身。在一个文明的.，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐.的重要要求，可促进.各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间相互敬重，信任、关心。

因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让同学们学习换位思索，珍惜伴侣，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去爱护关怀别人。

二、爱的互动。

班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿相互拥抱问候，说句感谢的话。

三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参与。大班小伴侣表演诗朗诵：感恩父母的爱

《感恩父母的爱》

有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，

有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

她就是——母亲，他就是——父亲。

是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；

是您，领我熟悉世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中暖和。

假如我是风筝，您就是拉动风筝的线；

假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就是母亲的爱，这就是父亲的情，

她柔柔如水，轻轻如烟；他深沉如海，恩重如山。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永久留在我们的心间。

四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参与。共同观赏《感恩的心》歌曲，并参加手语表演。

让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱。

五、展现大班小伴侣的口头作文：感恩的话。

六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。

学校感恩节活动主题方案篇6

一、活动的目的

现在很多成长中的青少年对父母师长以及伴侣的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照看和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是.上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。

进行这次活动正是为让广阔中同学在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱连续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。

二、活动的组织

初一级部

三、活动的内容和支配

1、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”为主题出一期黑板报。

(2)制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

(3)通过班级博客进行宣扬和相关学问的普及。

2、体验“感恩”(第4—6周)

(1)集中观看励志演讲《让生命布满爱》。(中国校内演讲大师邹越)

(2)各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

(3)收集身边的“感恩”人物和故事，进行一次演讲会。

3、表达“感恩”(第7—10周)

(1)感谢父母哺育之恩

开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;

布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝愿;给父母讲一个快乐的故事;我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培育同学感谢父母的哺育之情。

“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上高校的成本。

假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节省一分钱、一粒米”活动，在同学中大力提倡节省之风，杜绝铺张。

(2)感谢老师训练之恩

开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的同学向老师献真情活动。

进行小型故事会：《我和我的老师》

(3)感谢学校培育之恩

开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注意文明礼仪，不做影响学校形象的事。

组织同学清理校内卫生死角，增加仆人翁意识。

开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名同学写一句感恩学校或老师的话。

四、活动要求

1、各班要高度重视本次活动，仔细阅读方案的内容，仔细组织，追求实效。

2、表达感恩的活动由各班依据状况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，准时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

五、活动评估

由学校组织对本次活动中乐观参加组织、策划的班级和个人