学校教学工作方案5篇

学校教学工作方案5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写方案了。我们该怎么拟定方案呢？下面我给大家共享学校教学工作方案，盼望能够关心大家!

学校教学工作方案1

依据学校工作方案，连续以新课程标准为依据，贯彻训练教学法规，落实素养训练和自成训练。通过数学的学习，进展同学的规律思维力量，培育同学的合情推理力量;

让同学学到有用的数学，渗透终生数学训练思想;

让数学训练面对全体同学，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感渗透培育同学自强成才的精神。

一、学情分析

住校班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数同学的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，同学无论从数学思维和数学力量上都得到了熬炼和培育，数学学问把握得较坚固;

学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些同学的头脑中形成。但一些同学的举一反三的力量还有待加强，数学学问上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还需要老师提示。同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，仔细对待每次作业，准时订正作业中的错误的同学人数还不抱负。

二、主要措施

1、仔细做好教学工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，挖掘整合教材，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。

2、激发同学的爱好，爱好是最好的老师。给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。

3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维。

5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关。

学校教学工作方案2

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在.各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术训练，正是全面推动素养训练，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作方案如下：

一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务

七班级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课开头学习，连续完成其次单元网络基础及应用模块，第三单元网络应用及E__cel数据处理模块的教学工作。

八班级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期从第八课开头学习，连续完成其次单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模块的教学工作。

九班级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理

模块和综合实践一。本学期从第九课开头学习，连续完成其次单元音视频处理及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。

二、同学基本状况

七班级全体同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术学习方法有了肯定的熟悉，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背，相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

八班级同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术的学习有了较紧迫的熟悉，学习态度和学习习惯有好转。但多数同学依旧不会主动准时地复习巩固功课，不少同学家长对同学使用电脑管理的严，尤其是学习好点的同学，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不抱负。

九班级同学，经受了第一学期的中考备战洗礼，不少同学感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八班级的同学强许多，不少同学学得较仔细。

三、教学指导思想

依据《湖北省中学校信息技术课程教学指导看法（试行）》和学校工作方案，以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

总目标是培育同学的信息素养。

学校阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：

（一）学问与技能

1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的进展及应用。

2、把握计算机软硬件基础学问，了解计算机系统的工作原理，娴熟把握计算机系统的基本操作。

3、能依据实际需求，运用常用的信息技术工具猎取、加工、管理、表达与沟通信息。

（二）过程与方法

4、能从日常生活、学习中发觉需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。

5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。

6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，沟通思想、开展合作。

7、经受利用信息技术解决问题的基本过程，乐观参加对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（三）情感态度与价值观

8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。

9、能正确地熟悉到信息技术对.进展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。

三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成学校信息技术课程的培育目标。在详细的教学活动中，要通过乐观引导同学学习和使用信息技术，参加信息活动过程，实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培育和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育。

五、教学措施

本学期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。

3、运用微课的形式让同学主动学习课本。

4、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力量训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。

学校教学工作方案3

现在国家的深化训练改革已经不能让我们感到兴奋了，在深化训练改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。由于国家规定布恩那个给同学过多的压力，可是我们还是要把同学教好，在有限的时间里必需要把同学的成果保持住，这是对学校和老师的巨大考验。

为了应对训练改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作方案：

一、指导思想：

仔细贯彻落实市训练大会和区训练大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育同学的创新精神和实践力量。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务训练法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养训练督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实学校建设工程及教学质量为目标，为保证学校训练与地区经济进展同步，为全面提高教学质量，形成全面进展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标：

1、学校一班级要狠抓养成训练，力争做到严格、规范、科学，使同学真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、学校二班级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高同学的认知力量，进一步激发同学学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。

3、学校三班级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥班级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三班级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面进展学有特长。

5、学校一、二班级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；

6、初三班级毕业生学考试的目标，班级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；班级同学最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校训练得到家长、社区及.的有力支持。

2、结合新义务训练法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。

3、学校各班级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并准时赐予解决。

4、各学科要结合班级学科特点，确定适合于学校、老师和同学进展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。

5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步规范中学各班级的课外活动，丰富同学的课外学问，提高同学的力量，深化推动素养训练。

6、仔细做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有讨论的教学课题；

7、连续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥个性培育力量。

8、仔细贯彻落实学校《课堂教学改革的详细评价标准》。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12---15节，有3---5节课应为中、学校互听课。

8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立学校学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。学校各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有方案、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式推举优秀教改典型课。

10、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要连续坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保试验教学开出率100%，试验员老师要严格管理同学，保证明验教学课的课堂纪律，保证同学安全，加快我校试验教学工作特色化进程。

11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各班级中实行推门课活动，以提高老师们的适应力量。

12、各班级侧重抓住两头同学，促进中间状态的同学向优秀生转化，把后进生掌握在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高学校各班级同学的学习成果。学校三班级的详细工作详见《初三班级工作方案》。

13、建立学校骨干老师队伍，乐观培育、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应达到任课老师的15%以上。

14、进一步规范老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供老师沟通、学习提高。

三、工作重点：

1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。

2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深进展。

3、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。

学校教学工作方案4

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在学校教育处的领导下，以科学的进展观、自然和谐的训练观为指导，以优化提高同学数学素养、促进同学全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作

(一)认清形势，转变观念，加强学习

新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程”。为此，科组提出：促进老师指导下以同学为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和进展同学数学素养和个性思维，以培育学习爱好和数学特长为目标，进展同学的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变老师的教学理念，树立新的适应现代训练进展的新观念。

(二)、重视常规，提高教学效率

1.狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

(1)备课。

每一位老师在新学年第一周制订好学期教学方案，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备学问、备力量、备同学、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观;

教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;

教学过程上能反映出老师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课。

老师要做到

①上课留意仪表，衣着干净庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

②教书育人。能利用教材的德育因素，对同学进行思想训练，重视培育同学的学习爱好、科学的思维方式和自学力量。重视发挥同学的非智力因素，使同学养成良好的学习习惯。

③讲课遵循正确的熟悉规律，因材施教，针对性强。

(3)作业布置与批改。

老师要细心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与老师点评相结合的方式。详细要求：作业__次(其中学案不少于__次)，学习指导不少于__次。

(4)辅导。

老师要把辅导纳入个人工作方案，辅导要做到有支配、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面对有特别需要的同学，课外辅导可以做以下几方面的工作：给同学解答疑难问题，给学习有困难的同学补习，给成果好的同学做提高性的指导，给有科学爱好的同学供应课外讨论的关心。

(5)考试。

月考采纳市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后老师要写月考评析，内容包括基本成果状况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上沟通谈论。平常测试不少于3次，要做好成果登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧、讲答错缘由，使同学触类旁通。

2.注意课堂教学。

新课程理念下的数学教学由“关注同学学习结果”转向“关注同学活动，重塑学问的形成过程”，课程设计由“给出学问”转向“引导活动”，提倡同学主动探究，自主学习，合作争论，体现同学再发觉过程。改革课堂教学，就是要转变老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的局面;

转变同学的学习方式，促进同学创新意识和实践力量的进展。建立和形成充分发挥同学主体性的学习方式，并通过同学的合作沟通、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以同学为主体，老师为主导”教学的原则，“同学创新、进展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，乐观进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高同学的学习爱好，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活同学的思维，怎样才能提高同学的思维层次，怎样提高同学的主动参加意识，怎样体现和强化同学的主体地位等方面多花心思;

在着力提高同学的学习爱好，注意应用数学思想方法的教学，加强思维力量的培育，重视应用数学力量的培育等方面多下功夫;

在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想方法。

(三)、注意教学科研以研促教提高有效教学

1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开呈现代训练教学理论的研讨，或谈自己学习最新训练教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、讨论课的评课。通过共同讨论争论，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的凝聚力，又促进了讨论氛围的形成，从而促进了老师教学水平的提高。

2.组织公开课教学。

本学期连续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;

类型有新老师上岗公开课、初三班级复习观摩课、优秀老师示范课、课题讨论观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要仔细组织评课活动，每次由同一班级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学老师听课不少于__节，科组长不少于__节。每位老师至少写__篇教学反思并上传到博客。

学校教学工作方案5

学校训练教学工作已经开头。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，应当是我们金水四中人共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们金水四中人应当团结协作，众志成城，和衷共济，实现金水四中的跨越和进展。特制定了学校教学工作方案。

一、安全健康是福

安全健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是学校工作中的重中之重。让师生有一个健康的体魄，有一个健康的心灵，有一个安全的环境，这是我们全部的人所期盼的。为加强学校的安全工作方案，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必需要建立健全组织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。

1、建立学校安全检查制度，定时检查，定时上报。

2、食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。

3、留意同学的交通安全，训练同学遵守交通规章。

4、加强法制训练工作方案，坚持依法治校。学校将连续对同学进行法制训练，增加同学的法律意识。

5、强化学校的安全训练工作方案。向师生传授安全防范学问，落实安全制度，学校与与班主任、家长签订《安全工作责任书》，学校和全部教职工签订安全责任书，层层落实责任。

6、学校开展好卫生训练。向师生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识训练与防范学问，公布卫生制度，签订卫生工作责任状；

7、加强师生的体育熬炼，增加师生的体质。

二、养成训练是根基

“立身先立行”，没有良好的品德，就不能在.实践中进展和完善自己，成为全面进展的人。以培育同学良好的生活习惯为重点，要努力形成“同学在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学校行政人员、班主任及全体老师都要从“一名同学在学业上的缺陷不肯定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的熟悉高度做好和乐观参加德育工作方案，对每一位同学管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。

为此，我校在本学期中将开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。进行各类形式的活动，建构师生行为规范养成训练的平台，让师生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

1、充分利用同学大会、班会，向同学进行行为规范训练,让每个同学熟识《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和《金水四中同学将成条例》。

2、要充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有方案有针对性地对同学进行爱国主义训练、集体主义训练、劳动训练、法制训练、安全训练、网络训练、心理健康训练和基础文明养成训练，增加同学的爱国主义情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神，做到重点清，要求明，由知到行，环环扣紧；

3、要以“做一位文明同学”为目标，从规范同学行为习惯做起，培育全体同学良好的道德素养和文明行为习惯，从提高基本素养做起，促进全体同学的全面进展。对同学日常行为规范及对班级管理工作的考核要连续强化，加大力度，扣紧重点，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处要有方案地进行后进生转化；

4、要深化加强对同学自理、自治、自律、自学力量培育方面的讨论和探究，树立典型，以点带面，逐步推动，并把“四有”力量的培育作为考核班主任工作的一个重要内容。开展并组织好文明同学、文明班级、文明宿舍等评比活动；

5、注意老师的以身作则的作用，规范老师的训练教学行为。严禁体罚和变相体罚同学，师生之间要公平相待，和谐相处。加强教职工的服务意识，提升.、家长、同学的满足度。

6、抓好师德师风建设，提倡敬业奉献精神，定期开好老师例会，组织老师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切，让老师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为老师彼此敬重，同学效仿的示范，使同学一个个地进步、文明，从而带动学风的健康形成。

7、开展好文明礼貌训练和文明习惯培育。学习并推广一般话及文明礼貌用语。

三、提高教学质量是根本

教学质量是一个学校生存的.根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信任。因此，教学工作是学校的重点工作之一，学校必需抓实抓牢，注意细节管理。

（一）进一步深化学案教学

学案教学是我校深化课堂改革的一项试验。在新的学年，教务处将进一步探讨课堂模式。学案要体现的学问点侧重于基础学问，体现出教学重点、难点、考点，体现过程；试题要经典、适中；学案要做好存档，以备教务处检查。学案重点在数学、语文、英语、化学、物理等学科进行推广，其他学科乐观跟进，努力探究课堂教学的崭新模式。

（二）深化开展“课堂教学达标活动”。

“课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的‘质量工程’，是对老师业务素养提出的最基本要求。”本学期我校将依据市、区达标的详细要求，结合我校实际状况，进一步改进、完善课堂教学达标评优活动的程序和要求，组织好校级达标活动，使课堂教学达标评优活动常态化、规范化。

（三）引领老师走专业进展之路

1、撰写教学案例和教学反思

反思身边的教学现象、反思自我的教学行为，这是一名老师能否蜕变必需要经过的一个历程。本学期我们连续坚持撰写教学反思、教学案例，要求老师写出高质量的有形成果。并且把老师的撰写出的文本和校内网结合起来。

2、营造书香校内

老师的职业是一种在制造生命的职业，因而我们要充实我们的灵魂和再生我们的精神。在本学期乐观开展“营造书香校内”活动。要求老师挤出时间，多读书，读好书。并且在学期末，依据自己的读书感受，写出读书心得。为了给老师们制造读书环境，学校派专人管理学校阅览室。

3、学习课程标准，提升老师课程理念

理念指导行动。本学期业务学习内