学校教学年度工作方案

学校教学年度工作方案时间消逝得如此之快,我们又将迎来新一轮的努力,先做一份工作方案,开个好头吧。可是究竟什么样的工作方案才是适合自己的呢?下面我给大家共享学校教学年度工作方案内容，盼望能够关心大家!

学校教学年度工作方案1

一、指导思想

本学期，教学工作在校长室的领导下，依据学校工作方案，以全面实施素养训练和科研兴校为目标，树立“为了每一个同学的进展”的思想，优化课堂教学，切实抓好基础训练课程改革，科研课题讨论，课堂教学管理，努力提高学校教学质量，努力提高同学的幸福指数，为创温州市示范学校而不懈努力。

二、工作目标

1、连续全面落实教学“十字”方针，提倡赏识训练，深化“以人为本”训练思想，提高各科教学质量。

2、连续抓好新课程的实施工作;连续推行教学月检制度；实施随堂听课制度。

3、强化校本培训，连续全面推动开放课活动；连续开展老师“百家讲坛”系列讲座活动；开展“专家引领”活动；乐观协作安阳学区技能学科联片研讨活动；办好瑞安市第九次新课程（数学）培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。

4、落实市级课题结题工作，努力开创温州市级和浙江省级课题，鼓舞老师乐观撰写教学案例，力争在市教学案例评比中获得好成果。

5、刊出《红小报》第三、四、五期。

6、以备课组为单位，乐观开展各项活动，提升同学的综合素养，力争在上级竞赛中获佳绩。

三、详细工作

（一）常规工作持之以恒

1、连续抓好

好新课程的实施。乐观组织老师参与市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四班级语文、数学老师进行培训，关心老师贯彻落实课改精神，钻研文本，用好文本；乐观抓好“地方课程与校本课程”和三、四、五班级“综合实践活动”开设与实施工作，开足课时，制订实施方案，乐观开发适合本校的课程，用好浙江省通用地方课程《人与自然、.》和温州市地方专题课程《话说温州》，严格落实体育课程，保证同学每天1小时的熬炼时间，更好地促进同学综合素养的提高。

2、连续落实教学工作的“十字”方针。我们再次强调：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要求各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前预备，熟识教案，预备教具学具，督促同学做好上课预备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，了解每一位同学，敬重每一位同学，信任每一位同学，关爱每一位同学，学习每一位同学，依靠每一位同学，赏识每一位同学，增加自身的学问储备，在师生相互沟通中共同进展，享受成长的欢乐。要特殊重视同学学习习惯、方式和力量的培育，将它作为衡量

自己教学成效的重要指标。老师批改作业要准时、规范、干净和美观，重视同学作业的订正过程，重视作业的再批改工作，便于把握学问的重难疑点。低班级同学作业批改符号要形象、醒目、美观；中高班级则干净、大方、美观；作文评改重赏识激励，提倡沟通对话。

3、连续推行教学月检工作。在充分吸取以往月检阅历的基础上，本学期我们连续实行A、B、C等级量化，既达到督促提高的目的，同时也让老师之间相互学习，努力达到管理上的“双赢”。

【检查的同学作业项目】

A、语文学科：一班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本；二班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文（或周记本）；三-六班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文（或周记本）。

B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。

C、英语学科：课堂作业本、评价手册。

D、科学学科：课堂作业本。

4、连续推行“每周一文摘，每两周一札记”，不断增加老师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。

5、连续刊出《红小报》。报刊由教育处与语文组负责，分校内新风貌、老师新风采、同学新作品、家长谈训练等版块，本学期方案分块编辑，努力提高校报质量，充分展现红小风采.

学校教学年度工作方案2

一、指导思想

仔细贯彻落实党的训练方针，以训练强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推动素养训练的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定基础。

二、工作目标

课程改革稳步、高效的推动；

学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

教研常规工作有序有效；

教学质量稳步提升。

三、工作重点

1、切实加强老师自身研修，提高专业水平，增加大局意识、服务意识，营造乐观向上的氛围。

2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、讨论以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高老师驾驭新教材的力量。

3、加强试验课题讨论的实施管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。

4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水平和教学实践力量的提高。

5、改革评价制度要求，建立促进学校进展，老师提高，有利于新课程实施的评价体系。

6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。

7、组织六班级组老师迎接毕业考试。

四、详细措施

1、塑造行风形象，强化服务意识。

育人德为先。

本期我们将组织老师仔细学习《老师职业道德规范》，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的学问，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为同学前进道路上的引路人。

2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水平和教学实践力量，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的进展前景，本期将做好以下几项工作

①乐观组织老师参加各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校校后再进行汇报，可采纳讲座、上汇报课等形式。

②我们要分析讨论目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为讨论课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观看、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。

仔细组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实

现理念与行为的有效转化。

③组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用深厚的学习讨论氛围感染、熏陶老师。

④加强对新课程的教学讨论和加大实施新课程的宣扬力度。详细做法是

a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，细心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通看法，设计自己的教学方案，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个布满个性的教案；

b切实连续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课――第一人上课――反思、研修――其次人上课――又反思、研修――第三人上课，直至满足为止，从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介，真正达到教学资源共享的目的；二是“一课例一人上”，教育处、教科室组织全校老师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体才智，从而打造出我校的“精品课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学讨论活动，

通过反复观看上课，亲自参加反复评课、研修，真正实现课堂教学讨论群体化，把老师引到教学改革的讨论中来，让每位老师由“教书匠”向“科研员”转化。

c着实抓好课题试验，以课题讨论带动课改。请试验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，有用价值高的结题总结报告，争取获奖。

3、加强教研常规管理，确保教学质量的提高

①听课：可实行互听互评方式。学校进行教研课、示范课、比武课每个老师必需参与听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。

②上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学随便性。避开教学上出现原则性、科学性、学问性错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，并分层次进行，不拖堂。提倡老师做到课前温习教案，课中调整，课后反思，平常要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，准时了解老师的教、同学的学，提高课堂教学效率。

③连续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六班级的迎考工作。我们将准时调整教学策略，弥补教学不足。教研组长每月仔细准时地组织老师开展质量研讨会，

④督促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。

4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色训练，连续组建各种爱好小组。

学校教学年度工作方案3

一、指导思想：

坚持自主进展，追求进步的办学理念，全面进展、健康第一、学有所长的育人目标，以办一所供应均衡优质训练服务的学校;一所具有现代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面对上海的品牌学校。为进展目标，以加强课程建设，提高同学学习生活品质;建设伙伴团队，提升老师专业进展水平为突破口，迎接进展性督导，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满足的优质学校。

二、工作重点

(一)师资队伍建设

依据校新三年规划师资队伍建设的目标，以为了每一位老师的专业进展为理念，进一步提高老师的学历，提高中学高级老师的数量，加强名、优、特老师的培育，形成一支师德高尚、素养精良、富有活力及创新精神的教工群体。

1、争当三心家长，强化师德建设

以三心家长为师德建设项目，从党团员开头辐射至全体老师，引领老师爱同学、爱岗位、爱学校，强化训练服务意识，优化师生关系、老师与同学家长的关系，以良好的形象赢得家长同学的确定。每学期进行对老师工作满足度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。

2、搭建培育平台，加强骨干老师培育

落实各层次培育。开展其次轮导师制骨干老师培育项目，连续通过领衔骨干评聘、反思式、课题讨论式、校际沟通等形式，加强区、校领衔骨干老师履职状况讨论，对优秀老师进行动态培育。

3、推动伙伴团队建设，激发老师成长内需

乐观推动伙伴式团队建设讨论，抓好教研组建设，深化开展主题教研活动，鼓舞结合级组实际，开展问题讨论式教研活动。将课题讨论与校本培训、校本教研有机整合起来，通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干老师的带领，引导老师在公平、互助、共享、竟争的气氛中，激发进展的内驱力，提高老师的教学实践力量，推动老师专业化进展。结合优秀教研组评比，对优秀的伙伴式团队予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀区德育工作行动方案》的指导下，以建设有本校特色的德育课程体系为抓手，开展生动有效的同学日常行为规范、生命、环保、传统美德等训练。连续完善与推动班主任队伍建设，培育班主任岗位的带头人。扎实开展《中华传统美德训练》、《创新项目禁毒训练》、《三字经》等项目讨论。

1、开展主题训练课程化讨论，建设德育校本课程

以主题活动课程化为建设思路，进行行为规范、环保训练、生命训练(逃命演习、防灾训练、禁毒训练等)、伟人训练、民族文化训练、健康训练、广场活动等主题活动课程化讨论，为同学供应生动活泼润物无声的训练。

2、培育优秀班主任，加强班主任队伍建设

充分发挥班级组长的作用，调动班主任的乐观性，通过有效指导、案例分析、举办阅历沟通会，优秀班主任评比等多种形式，探讨班主任工作艺术，提高班主任工作水平，总结具有学校特色的班集体建设阅历，培育优秀班主任典型23名。总结温馨教室建设阅历并进行推广，连续发挥心理辅导室的作用，为同学创设开心成长的氛围。

3、开展多样化德育活动，丰富同学学习方式

结合《朝春中心学校半日活动方案》，开展多样化的德育活动。合理支配外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，邀请共建单位、同学家长、社区人士走进课堂，参加学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的`德育功能，拓宽同学的熟悉视野，丰富同学的学习方式，提高同学学习生活品质。

4、加强家校联系，形成育人合力

连续坚持新生人人家访、特别同学准时家访、困难同学定期家访的好传统，连续站在育人的高度，结合同学年龄特点，以汇报展现，激励沟通的形式，发挥各班级的作用，充分预备、细心策划，开好每学期一次的家长会。

(三)教学工作

进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，保持质量在各学科统考与抽测中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率掌握在5%以下。进展同学特长，力争在市区各类竞赛中取得优异成果。

1、加强教学环节针对性管理，实现优质均衡进展

在细化《朝春中心学校教学常规》，落实质量负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，准时了解各学科教学状况，把握均分大于三分的班级，在科学分析的基础上找到缘由，针对性地抓住老师的薄弱环节，进行帮扶，整体提高班级、学科的教学质量。

2、开展有效课堂讨论，提高教学实效

连续开展有效课堂讨论，促进老师教学方式和同学学习方式的根本转变，提高教学实效。在着力培育同学良好学习习惯的同时，加强学法讨论，供应各学科个性化的学习策略，寻求同学学习过程中新的增长点和突破口，促进同学可持续的全面进展。

3、关注两头，以激励促进同学可持续进展

进行后进生分层教学试验，进行针对性分析和有效干预，提高这些同学的成果，提高他们的学习生活质量，为他们的后续学习供应强有力的保障。

进一步挖掘学校激励六措施的作用，注意学有潜力同学的培育，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满意他们对学问的渴求，培育他们创新思维、动手力量，争取培育13名在学科领域、科技领域、创新小创造领域、体育艺术领域小出名气的能人，培育一批学有所长的同学。

4、减轻同学过重课业负担，提高同学学习生活品质

根据《普陀区提高教学质量行动方案》的要求，进行提升学校作业品质的讨论，强调作业与教学内容之间的联系，增加作业的解释性，杜绝繁难偏旧，避开不必要的重复训练，掌握作业时间、提高作业效率，切实减轻同学过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。

(四)课程建设

以课题《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》讨论为载体，基础型课程连续查找亮点，拓展型课程个性化实施，加强探究型课程讨论，促进学校特色课程建设，为同学供应丰富的课程资源，满意同学全面进展、学有所长的个性化进展需求，建设特色学校。根据市教委布置，出成果，出老师，圆满完成该课题讨论。

1、深化开展课题讨论，形成更多更好的学校特色课程

以《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》为主课题，进一步开发实施学校特色课程。本年度完成《古诗吟诵》、《欢乐英语》校本教材的编写出版工作，进行《古诗吟诵》、《欢乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计以及校本教材的资料积累;完善《班班操》、《班班唱》校本实施。

2、统整各种资源，实行欢乐活动日

以我体验，我欢乐为主题，根据《朝春中心学校欢乐活动日方案》的设计，统整特色课程、社团活动、德育实践，开展丰富的半日活动。四班级进行同学选科走班尝试，其它班级部分课程采纳老师走班的形式，长短课程结合、老师伙伴式互助，引导同学亲身参加和体验，为同学身心和谐进展，形成乐学、自信、独立的健康人格奠定良好的基础。与特色课程建设结合，本年度的欢乐活动日在有序开展的基础上，提高质量。

3、开头探究型课程实施个案讨论

重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的讨论。依据不同班级同学的生活阅历、学问基础和思维水平，在实施过程中实行不同的探究形式：低段→嬉戏探究、中段→操作探究、高段→小课题探究的探究形式。本学期选择(或创编)有创新价值的内容，集大家的才智，进行个案讨论，为后阶段探究型课程的进展以及创新课程的开设创设条件。

(五)、体艺工作

以巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目为主导思想，坚持走普及与提高之路，在办好班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，瞄准全市，建设优秀的体艺团队，培育优秀的体艺人才。

1、加强体艺团队建设，培育优秀体艺人才

细化学校艺术团队管理方案，激发体艺老师的乐观性、合作性，加强健美操、合唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内争取有团队能参与国际演出，为学校、为普陀争光。

2、办好传统活动，普及体艺训练

以课程的理念，办好班班操、班班唱、体育运动会、科技节、阳光健身活动，培育同学艺术修养、提高同学的身体素养，激发同学参加体艺活动的乐观性，在朝春园涌现更多的有体艺之长的同学。

(六)校内文化建设

保持上海市文明单位、上海市和谐事业单位、上海市行为规范先进学校、上海市语言文字先进学校、上海市档案先进学校等光荣称号，争取成为上海市花园单位、上海市红十字先进学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手，把朝春园建设成安全、美丽、文明、和谐的师生共同成长的精神家园，

1、深化开展行政项目，提高行政管理力量

连续讨论以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，以《搭建平台，关注过程，助推干部自主成长》项目为抓手，推动学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。本年度举办第四届中层项目申报讨论工作。

2、发挥教代会作用，推动民主管理

依托教代会，充分审议争论学校的重大大事和重大决策，进一步完善老师参加学校管理的机制。连续以工会小组为单位，进行每月一次的欢乐小家活动，评比最佳活动方案、最佳欢乐小组，丰富老师的业余生活，搭建一座老师与老师、工作与休闲的桥梁。

3、加强环境建设，创建美丽校内

本年度进行围墙、厕所等基本设施的改造;加强茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;增加学校绿化面积，让学校四季有花香，每个角落有绿色，争取成为上海市花园单位，为师生营造良好的学习工作环境。

4、合作沟通、资源共享校际沟通活动

根据上海市教委、普陀区训练局的要求，连续做好与嘉定区试验学校的结对工作。乐观投身曹阳训练圈建设工作，乐观参加江西吉安县海尔盼望学校结队帮扶工作。做好与徐市中心学校、东湖学校的课堂沟通，推动优质资源辐射。

根据普陀区对英训练沟通中心的要求，做好与英国等其它国家训练沟通工作。

5、语言文字、档案工作

连续开展讲一般话、写规范字活动，加强对同学书写汉字的指导与考核。开展欢乐阅读活动，加强图书馆管理，准时开放阅览室，做好图书借阅工作，保持上海市语言文字先进校的称号。

做好资料积累、分类、借阅、检查工作，连续提高档案管理水平，保持档案市先进的光荣称号。

6、关怀教职工生活，做好退休老师的管理和服务工作。组织好回娘家活动

学校教学年度工作方案4

一、指导思想

依据上级要求，围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校训练教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。

二、工作目标

1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，拓展老师训练视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。

2、充分调动老师参加各级各类课题讨论乐观性，指导并规范老师课题讨论工作。重视过程性管理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学服务。

3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动乐观组织老师参与各类论文征集评比活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、乐观稳妥地开展有效教学试验。

三、工作要点

本学年度将围绕“熟悉再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规训练科研及有效教学两大方面工作。

(一)常规训练科研工作方面

1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老师乐观参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟悉。通过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任训练教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。

3、规范课题讨论过程管理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇训练教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。乐观探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

4、乐观组织老师参与各级训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内训练教学论文、教学方案、训练随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思力量，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施乐观组织老师参加区级、市级、国家级的各类训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。

5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体训练水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。

6、乐观开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，乐观鼓舞老师组织同学参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育力量和展现自我的平台，提升同学的自信念和内在素养。同时，进一步推动同学综合实践活动和创造制造活动的开展，乐观组织同学参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动，引导同学探究身边的科学，强化同学科学意识，提高同学创新力量。

7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校训练教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新训练教学动态，提炼并推广学校训练教学思想，反映学校的新进展、新变化。

(二)推动新课程改革工作方面

在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设;重视课程讨论，开发课程资源;加强课堂讨论，转变教学方式;实施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提高训练教学质量，促进同学素养全面进展。

1、课改思路

坚持以培育同学的思想道德素养为核心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子;提倡并实践新训练理念，因地制宜，实事求是，进一步深化训练教学改革，扎实推动素养训练;构建有利于同学全面进展和老师队伍专业成长，有利于加快训练教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。

2、课改原则

①解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我校持续进展打下坚实的基础。

②加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位同学的健康进展。要通过广泛的思想训练，使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代训练教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高同学的素养作为训练教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。

③专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的训练科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市训练讨论部门新课程理论讨论成果的基础上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的乐观性，形成以校为本的讨论机制，乐观探究我校实施新课程的有效途径和形式。

④以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进行。

⑤全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的紧密协作，协同作战。要乐观提倡老师之间、师生之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。

⑥开拓创新，以人为本。要注意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的训练教学氛围，充分发挥老师和同学在试验工作中的主体地位，激发其乐观性和制造性。

三、主要任务

①全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。

②建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的训练教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。

③探究服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式，构建训练教学的新格局。大力开展以校为本的训练教学讨论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设同学主动学习的课程环境，提高同学自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量，促进老师教学方式和同学学习方式的转变。加强教学管理的讨论，敬重同学的个性进展，合理而有序地支配课程，建立选课指导制度，引导同学形成有个性的课程修习方案，构建与新课程实施相适应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。

④探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。

⑤建立进展性评价体系。探究对老师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和训练教学水平检测体系;推动同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进同学健康进展和老师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进同学评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。

⑥建立以校为本的教学讨论制度。鼓舞老师对教学实践中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于老师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为老师专业成长的过程，以促进老师专业素养的提高。

⑦全面提高训练教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充足，同学素养全面，老师专业优秀的名校的步伐。

四、详细工作支配(详细时间由上级主管部门和学校各部门协调打算)

1、拟定新一年工作方案

2、与训练科研职能部门紧密联系，保质保量完成各种教科研活动。

3、常常开展训练科研学术研讨活动。

4、组织参与市训练技术力量培训活动。

5、定期开展或参与各级训练科研学问培训。

6、开展课题讨论追踪检查，规范课题管理，做到有方案、有过程、有记载、有结论。

7、收集讨论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。

8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部

9、乐观组织学校老师参与各级各类课案设计、优质课竞赛。

10、依据市教科规文件精神，乐观组织并开展“小课题”讨论。

11、乐观参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。

12、加强反思讨论，乐观撰写论文。本学期，学校将进一步要求老师统一思想，明确讨论方向，理清讨论思路，辛苦笔耕。鼓舞老师在实践中反思，在反思后提高，要求老师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓舞老师向各类训练报刊、杂志投稿，组织参与各级、各类论文评比，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。

13、仔细做好学校校本教研及培训工作

14、抓好连续训练的宣扬、登记及组织参与各科连续训练活动，提高老师的素养水平。

学校教学年度工作方案5

一、指导思想：

以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，乐观探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。

二、目标措施：

1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

2、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台。

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

4、创新老师培育机制，促进老师专业成长。

5、深化课题讨论，提高课堂教学效率。

6、加强教学常规管理，提高训练教学质量。

7、开展丰富多彩的其