学校教研工作总结通用模板（15篇）

学校教研工作总结通用模板（15篇）学校是人们接受初等正规训练的学校，是基础训练的重要组成部分，是属于九年义务训练之内。随着.进展，在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为学校适龄儿童，以下是我预备的学校教研工作总结，欢迎借鉴学习。

学校教研工作总结通用模板篇1

一学期的工作转瞬有已接近尾声，俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、仔细学习理论，更新了训练观念

几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了[)每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取《给老师的100条建议》及《学校语文老师》等训练名著或训练教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，乐观撰写训练教学随笔和教学论文，特殊是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。

二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动

仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组乐观开展组内开课听课活动，每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨氛围非常深厚。在此基础上，推举张春宵老师上校级研讨课，围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参加备课，陈海云老师说课，李雪芬老师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。所以在上次是训练局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的预备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常仔细对待教学工作的结果。

五、举办多种活动，促进同学学习语文

在教育处的领导下，本学期，我们组还组织同学参与了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织同学参与阅读考级活动，在每位语文老师的细心指导和鼓舞下，百分之九十以上的同学参与了阅读考级活动并顺当通过，还有百分之四十的同学参加越级考级获通过。更可喜的是，虽然才三班级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的猎取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。

六、乐观投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓舞下，我组多位老师乐观投身于训练科研活动，在仔细理论学习的基础上，围绕学校总课题《学校课堂关注有效倾听的实践与讨论》，张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了《学校课堂关注同学有效倾听的实践与讨论》和《学校课堂关注老师有效倾听的实践与讨论》这两分课题讨论方案，为学校的教科研活动尽自己的一份力。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

学校教研工作总结通用模板篇2

一年来，我们五班级语文教研组紧紧围绕学校教研工作支配和本组教研方案开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

现代.对语文训练提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校训练的生命线。老师非常重视向40分钟要质量。六位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，发扬乐观主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导安排的各项任务。

1、本学期以来各位老师都能严格根据学校要求，乐观学习，准时仔细备课。同时，利用校内网络系统，充分整合利用远程训练资源，乐观搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的乐观作用。

2、本学期来，我组老师能乐观学习先进的训练理论及阅历，特殊是乐观推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育同学的自学力量和综合素养为基本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生气和活力。

3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师大部分是班主任，能结合教学工作深化了解后进生，讨论后进生，乐观做好后进生的转化工作，并撰写论文。

三、乐观参加教学案研讨。

紧扣“教学案研讨”：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。加强组内讨论，使活动落到实处;要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，老师们都能乐观思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位老师的教学力量得到提高，切实提高同学的学习成果。

四、开展丰富多彩的教研活动

1.听课、评课活动

我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，导课平台准时上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。麻优优老师执教的《威尼斯的小艇》取得了比较抱负的效果。组内其他老师也都能乐观绽开教学案的讨论和探讨活动，推动语文课改的不断深化。

2.集思广益，切实加强讨论，乐观撰写论文。

以组为单位，乐观参加论文撰写。结合教学实际，深化探究和讨论，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。各位老师围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。

在今后的教学中，我组老师还将在教学工作中仔细学习，深化讨论教法，虚心向别的老师学习。努力提高同学的成果。

学校教研工作总结通用模板篇3

在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年艰辛的工作历程，作为课题小组的成员工作取得了肯定的成果，基本上完成了小组的既定目标，我倍感欣慰，但也存在部分的问题，需要解决，为了更好的完成课题讨论工作，更好的为训练教学服务，特对阶段性的课题工作进行总结。

一、加强理论学习，深化课题理念

课题讨论要想深化有效的实施并推动，必需要有肯定的理论学问做支撑，为了了解到最新最切合实际的’“提高课堂教学实效性”的学问，我常常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的讨论修养，乐观汲取，体会讨论的酸甜苦辣。二年来，我仔细学习了解课题方案，深化学习有关“提高课堂教学实效”的相关材料，对“提高课堂教学实效性”有了进一步的熟悉，深化课题理念。

三、乐观参加，勇于实践，擅长发觉问题，准时沟通探讨

平常不管多忙多累，我总能仔细准时完成课题组布置的各项讨论任务。并针对其中的问题讨论，我总是乐观进行深化的学习与思索，力求在实践摸索中找到答案。在讨论中，我发觉班级同学的倾听习惯很有问题，语文课堂上，同学虽然思维活跃，竞相发言，但背后隐蔽着一个很大的问题：许多同学只想着发表自己的看法和看法，很少能静下心来听别人说，少部分同学简单走神或开小差，缺少倾听意识和力量，导致课堂学习效率低下。

由此我便着重从同学倾听力量培育的角度入手，开展讨论，搜集并阅读了大量相关理论文章和老师阅历论文，在充分借鉴他人阅历的基础上，对自己班级同学的倾听习惯现状作了分析，设计并采纳了一些措施尝试着进行了试验：通过优化教学设计来吸引同学的学习留意，采纳多元化的教学手段，引起同学的无意留意，同时通过课堂学习制度的制约以及改进语文课堂的沟通方式和评价方式促进同学被动倾听，着力培育班级同学的倾听力量。一阶段的试验让我明显感到同学的进步，孩子们学会了听他人之言，取其之进步行补充发言，课堂学习效率有了明显的提高。从中，我也真实地感受到课题讨论就必需是实实在在的讨论，来不得半点虚假。

在课堂教学中擅长发觉问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题准时记录，并在每周的教研活动时与语文组老师进行探讨，即围绕“提出问题——沟通诊断”这一流程进行话题研讨，取得了肯定的成效。

四、乐于尝试，重在实效

在讨论过程中，学校为老师创设了展现自己力量的平台，让老师享受到胜利的乐趣，调动了老师科研的乐观性。二年来，我丝毫没有放松对自己的要求，总是乐观参与研讨活动，利用一切机会和同事们沟通，进行思维的碰撞。同时，我更仔细备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。

教有所思、擅长总结。边讨论边学习，不断总结阅历，并撰写教学论文、案例和反思。

五、课题讨论收获

1、课题讨论促使我不断地学习，在课题讨论过程中，总会遇到许多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺当实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺当解决。这样讨论过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素养同时也得到了很大的提升。

2、课题讨论转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作，不留意准时总结阅历教训，或者说有了教训也没有准时记录下来，进行反思。课题讨论下来，我开头注意把阅历教训准时地进行总结反思，发觉问题能准时着手查找解决的途径，让总结与反思成为工作的一种方式。

六、存在的不足

1、讨论水平还有待提高，还要仔细学习理论学问，不断给自己充电，提高讨论水平。

2、课题讨论中跟踪调查与反馈程度还不够，有时候还没真正将讨论成果运用于课堂教学中。

3、随着课题讨论的深化，我感觉自己在渐渐地成长着，进步着。同时，我也发觉了自身所存在的不足，尤其是理论学问的匮乏，制约着我讨论进一步的深化开展，影响着训练教学效果，同时也时刻提示着我要不断学习，不断充电。在今后的讨论中，我将更乐观地开展讨论，以期获得更大的进步。

(一)体育工作

仔细贯彻落实《中共.国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》、《学校体育工作条例》及《国家同学体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高同学综合素养为目标，乐观开展全国亿万同学阳光体育运动。深化实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成果。加强校内体育文化建设，乐观创建学校体育特色。

(1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。体育老师按规范做好“教学六仔细”工作。组织同学做好广播体操和眼保健操。

(2)确保同学每天1小时体育活动时间。鼓舞同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名同学在校期间至少把握2项运动技能。在没有体育课的当天，支配了一节体育活动课。

(3)仔细实施了《国家同学体质健康标准》。高标准实施《国家同学体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高同学体质健康水平。

(4)仔细开展体育竞赛，鼓舞同学课间进行篮球、乒乓球、足球、跑步、跳绳等活动，提高我校同学的身体素养和竞技水平。

(5)加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全训练，确保师生安全。建立了校内意外损害大事应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案，没有发生群体性安全大事。在运动会上我们特地组织同学学习了《运动会上应留意的安全问题》一文，确保了运动会上同学的安全。我们仔细贯彻《学校体育工作条例》，加强了体育教学，开展丰富多彩的校内体育活动，丰富同学校内生活，提高同学身体素养。

(6)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、沙包、跑步、球类活动作为学校常常性活动项目，有方案地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。

我校今年大课间被评为县级三等奖。

(二)艺术训练工作

坚持面对全体同学、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，进一步提高贯彻落实《学校艺术训练工作规程》的自觉性，增加推动艺术训练的使命感和责任感，严格执行课程方案，加强艺术老师队伍建设，提高艺术训练工作的针对性、实效性，扎实有效推动学校艺术训练工作的开展。

(1)严格执行《学校艺术训练工作规程》。按训练部和省市义务训练课程设置的规定和要求，努力配齐专职艺术老师，加强艺术类课程教学，严格执行课程方案，开齐开足上好艺术课程。

(2)开展丰富多彩的校内艺术活动。通过业务培训、沟通和观摩、参与竞赛等方式，提高老师的专业水平和艺术修养。开展好班班有歌声活动，办好校内艺术节，丰富和完善艺术训练活动内容，开阔同学的艺术视野，提高师生的艺术实践力量。

(3)与少先大队一起组织开展好六一庆祝活动，把庆祝六一儿童节活动作为展现我校艺术训练成果的平台。

(4)做好艺术训练的普及与提高工作，踊跃向媒体推举师生的书画作品，扩大.影响，本学期我校有15件师生的艺术作品获县级以上奖。

总之，通过本学期的艺术训练工作，活跃了我校校内文化，提升了我校办学水平，为广阔师生营造一个欢快、和谐、安全、卫生、健康的工作学习环境作出贡献。

学校教研工作总结通用模板篇4

本学期，我校以校内文化建设为主线，以培育同学良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高同学的综合素养。我校主要开展以下工作：

1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校连续执行班级量化考核制度

每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”赐予50元现金嘉奖，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的同学

本学期，我校连续开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让同学找到了自信，品尝到了胜利的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，支配各班品德优良的同学轮番进行国旗下演讲，熬炼了孩子们的胆识，培育了口才，净化了同学的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它始终激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了.文明的进步。

A、在x月x日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并进行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题争论会。

C、在校内广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

D、有请.训练人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为校内“添绿”的活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。

G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。

H、以“节省一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”训练活动，让师生从小事做起，从身边做起。

I、开展“告辞不良行为，争当文明同学”演讲活动，培育同学良好的行为习惯，提高同学的思想道德素养。

学校教研工作总结通用模板篇5

劳碌又充实的训练教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的训练教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。

一、思想方面

在思想上我乐观要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中，本学年期，我仔细依据课程标准和同学实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。使音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的同学可以说一生受益。依据需要本学期，我们乐观的参与了训练局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐竞赛”，多名同学获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满意。

四、个人学习

我克服各种困难，乐观学习各种音乐训练理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。

五、努力方向

1加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

总之，我信任勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。

学校教研工作总结通用模板篇6

本学期，我校教研组以为指导，在上级正确领导下，在广阔老师的乐观支持下，以学习促进展，乐观开展教研活动，指导老师进行理论学习和教学实践活动，以培育青年老师为重点，加快老师队伍建设步伐;以课程改革为契机，不断更新训练观念，深化课堂教学改革;以教研组建设为龙头，规范各项教学常规，努力提高学校训练教学质量。

一、加强师资队伍建设，完善学校校本教研机制

1、紧密围绕课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广阔老师的训练观念。本学期围绕课程改革，先后利用教研活动时间组织老师进行观看课改案例光碟，并吸纳他人的先进阅历，让老师用新理念来武装自己，提高自己的理论水平，更新训练观念。由过去的教学型的老师转为讨论型老师。鼓舞老师乐观地参加到训练科研中来，在教学中渗透新课程理念，将所学的理论运用到教学中，在实际中总结阅历。撰写训练教学论文。组织老师沟通教学中的问题，发挥集体的力气，群策群力解决问题，进一步更新了广阔老师的训练观念，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

2、连续鼓舞青年老师参与连续训练，切实提高了青年老师的训练教学理论水平和素养。本学期仍有多人参与大专、本科学历进修，提高自身的文化素养。并参与各种培训，如信息技术培训，老师远程培训，教育培训班，并利用电子备课室进行学习、查阅资料，利用课余时间进行信息技术自学、制作课件，进一步提高了青年老师将信息技术有效地运用于学科教学的力量，有多位老师在学习制作多媒体课件，老师学习气氛深厚。

3、规范教研机制，加强了老师之间的相互学习。开学伊始，落实教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展，校本教研分老师校本培训、高班级教研、试验年段教研等几种形式。并通过校公开探讨课、街道公开探讨课，以探讨课为契机，进一步加强了与兄弟校的学习和沟通，也加强了学科老师之间的相互学习与沟通，增加了老师的团队意识。

4、以制度管理与人本管理相结合，以激发鼓舞师生的制造性教与学相结合。建立奖学奖教机制，鼓舞老师在训练教学上下功夫，鼓舞同学乐观参与各种竞赛活动，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理，激发了全体师生乐观性和主动性，力求全面提高学校的训练教学质量。

5、利用每周业务和政治学习、集中教研探讨、分散自学等形式，学习新课程改革的核心理念和重要意义，树立新的训练观念，秉持民主、科学、开放的理念，坚持把同学看成训练的真正主体，让每一个同学的个性都得到充分的进展。

6、明确职责、全力以赴，为新课程披荆斩棘。开学伊始学校成立了课程改革领导小组，负责组织和指导全校教研活动实施工作。

(1)保证了教研活动时间。开学以来学校各教研组教学讨论每两周集中活动，充分发挥了教研组的集体力气，促使了学校课堂教学效益的整体提高。

(2)加强了对教学全过程的指导、管理、监控。各教研组制定教研工作方案与学科教学指导看法(尤其对新安排的老师加强指导)，通过各种校、街道的公开课，对课堂教学进行指导，努力提高老师训练教学力量。

(3)加强了教研组长队伍建设。教研组长是一门学科的灵魂、带头人，教研组建设关键靠教研组长。期初召开教研组长会议，准时统一思想，制定教研活动方案、实施方案;隔周开展教研活动，做好记录、写好教学反思，与老师们共同探讨训练教学中出现的问题及解决方法，通过沟通加强了学习;期末做复习方案，完成教学阅历总结工作。利用典型示范、以点带面，以教研组长、骨干老师带头开课，集体教研、备课、听课、评课，进行研讨，采纳走出去的方法，向兄弟学校学习取经，吸取精华，进一步运用到训练教学中去。从而提高老师对新课程课堂教学的熟悉，提高老师对新课程课堂教学的驾驭力量，整体推动了学校的教学工作，同时全面提升了学校的形象。

(4)进一步加大了对青年老师的培育力度，提高了青年老师的业务水平。协作上级组织了“师徒结对”活动，关心新老师尽快适应岗位，在岗位工作中渐渐走向成熟，指导老师师公开课活动，在活动中全面引入反思机制，通过活动进一步加深了青年老师对新课程的熟悉。

二、亲密家校联系，用多种活动形式活跃校内生活，激发同学学习爱好，培育同学的全面进展。

1、亲密家校联系。

加强家校联系，采纳定期(期中、期末)和不定期的家访或召开家长会，与家长准时取得联系，向家长反映同学在校表现，了解同学生活、在家学习状况，与家长探讨，共同协作、训练好孩子，向家长传递课改信息，让家长感受新课程、体验新课程。做好反馈，写家校联系手册。

2、开展丰富多彩的活动，促进同学的全面进展。

(1)成立爱好小组，制定活动方案，开展了舞蹈、唱歌、美术、书法、数学、体育、英语、电脑、象棋、作文等多种爱好小组，促进同学学习的乐观性，进展同学的思维，开拓视野，培育同学全面进展。做好学期总结，针对一学期来。

(2)成立文明中队评比、纠察队轮值，对各班的卫生、纪律、好人好事、进行每日巡检，建立激励机制，表扬先进，营造良好的学习氛围，培育同学的集体荣誉感，激发同学良好的竞争意识。

(3)利用国旗下讲话、红领巾广播站对.、学校的重大事情进行报道，提高同学们的思想政治觉悟和法制意识，活跃校内气氛，形成良好的文化氛围。

(4)充分图书室、阅览室的作用，让同学养成读书的习惯，开拓学问面，开阔视野，采纳轮值的方式，利用中午的时间，开放图书阅览室。

(5)开展丰富多彩的少先队活动和主题班会活动，本学期活动有“少先队章程知多少”“少先队大队干部竞选”“国庆征文”“师生同乐老师节”“讲故事、演讲竞赛”“‘打造文明晋江、构建和谐.’主题班会”等等。

过去的一学期，学校的教学教研工作取得了肯定的成果，我们深深熟悉到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。今后，我们定将团结全校师生，坚决不移地推动课程改革，全面进展同学素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的的教学工作迈上新的台阶。

学校教研工作总结通用模板篇7

本学期，中心学校的教学教研工作主要以校区教学教研工作方案为参考，仔细贯彻执行《基础训练课程改革纲要》，大力推动训练科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高训练教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升老师的整体素养

1、开展了多读书，读好书活动

实行多种形式鼓舞老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校内。

2、连续开展老师基本功训练活动

每周抽出肯定的时间进行三笔字的训练，夯实老师的基本功。

3、充分发挥远程训练和一体机的功能

全体老师参加了连续训练网上培训，让每位老师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞老师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平

一建构学习的平台，促进专业成长

1、加大训练理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关训练教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高训练教学理论水平。

2、通过走出去，请进来的方式加强对老师业务力量的培训乐观搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高老师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。

在校内教研活动中，我校成立了以-x老师为语文教研组长、-x老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研方案，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。

另外，我校还要充分利用学校的远程训练设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。

3、通过参与校区赛课活动，提高老师的素养

我们学校本学期共推出无名老师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成果，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确     ，富有感染力，老师的范读情景交融，把同学带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。

二抓好校本教研，促进教学实践

1、我校依据期初制定好的教研工作方案，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。

3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导同学有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。

4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能乐观把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

三重视校本教研，创出亮点

本学期，我校的校本教研工作连续坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的.学习，提高自身的专业素养和业务水平。

四严格落实常规管理

1.做好各种方案、检查、训练和总结

学期初我们就制定好了教学工作方案，教研工作方案及人员支配，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。

本学期，我校乐观做好学校生五项基本功工作，对同学阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

2.抓好制度建设，落实教学常规

1、全面贯彻新课程方案。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的方案，并按方案实施，落实好各项措施，的确提高同学的学习力量。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育同学个性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成果。

总之，我们将创新教研工作思路、乐观服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领悟新课标精神，将樊村中心学校的课程改革推上一个新台阶。

学校教研工作总结通用模板篇8

以校为本，是训练改革与进展的全新的训练理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进训练教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及训练观念的转变，激发老师的学习热忱和参加讨论的爱好，增加老师驾驭教材的力量和运用现代训练理论的意识，使老师能充分运用现代化训练手段进行训练教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。以下为我校教科研工作总结。

一、加强理论学习

校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是直接的受益者，老师的乐观主动的个性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿训练理论，把握多媒体技术帮助教学，注意学科整合，老师个人要乐观投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。

在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;校本教研与老师的业务力量考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。

二、重视教学反思

随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。

记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。

三、强化老师培训，提高老师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。

我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参与校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的乐观性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分班级教学要求等。对平常积累的材料和研修的脚印     ，进行准时归档，健全档案管理。

对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。

四、齐抓共管，成果显著

经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题讨论取得了阶段性的收获，校本研训成果斐然。

在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好!

学校教研工作总结通用模板篇9

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师团体的才智和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学本领。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师进取外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。

二、进取开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平

1、仔细进取地开展校内听课活动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一齐争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同提高。这样的教研研氛围，不仅仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“-校报”三期，每月布置“语文大世界”。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。经过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。

四、进取开展课题讨论

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参加课题讨论，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自我的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，进取撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与团体活动的热忱、进取性不高。所以，教学本领提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的

3、同学活动开展少，对同学本领的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施

1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了必需的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。

学校教研工作总结通用模板篇10

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学两校合并到一起的时间短，对合过来的18名同学我不了解，同学也不适应我的教学方法，需要肯定的时间去相互了解，但我发觉大部分同学语文基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，帮他们树立学习的信念。端正学习态度。

四、突出章节过关

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

五、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

六、同学现存在的问题

1、词语积累不够

重视积累，就等于给了同学一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。同学平常缺乏大量的阅读、积累、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到束手无策。

2、综合力量薄弱

由于同学平常学的学问较规范，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、规律思维训练，还考查同学对短文内容精确     理解力量及平常积累词语的力量。由于我们在教学中只注意教材的系统讲解，引导同学对学问的归类、整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致同学对综合性较强试题缺乏独立分析力量，失分较多。对于基础相对较差的同学，审题力量也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领悟句子含义，更缺乏理解的深度。

3、规律思维力量欠佳

本次四班级质量检测作文素材虽都来源于同学自身的生活实践，但由于同学基本功不够扎实，规律思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的规律联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，同学还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对同学规律思维力量的训练。

4、书写不规范

从整体卷面看，同学的书写状况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。

从我们老师自身来看，教的稍显死板，语文学问涉及面很广，但拓展不够。同时我还发觉同学的学问把握也不敏捷，没有能应用自如，举一反三。

五、改进措施及详细做法

1、培育同学良好的书写、检查习惯

新课程首次将同学良好习惯的养成作为目标之一，苏教版学校语文教材每册的第一课都是培育同学良好的学习习惯的系列化内容，这样支配不但说明白良好习惯养成的重要性，更是为了同学的全面进展和终身进展。我们在试卷中发觉不少同学书写不够仔细，同学没有写好字的意识。中高班级老师应特殊重视同学的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培育同学良好的书写习惯，就是培育同学良好的学习态度，也是培育同学严谨仔细的人生态度。本次测查试卷中的许多题目其实是考查同学学习语文的态度、方法、习惯，从而教同学学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身进展服务。

2、培育同学良好的阅读习惯

“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很敏捷，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高同学的阅读力量必需立足课堂，立足课本，同时要培育同学良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。老师教给同学“动笔”的方法，只有方法把握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读力量的提高。在平常的教学中，肯定要注意习惯的培育和引导。

3、诵读古诗文，为人生奠基

仔细读好古诗文读本。1—6班级都分阶段进行古诗文的背诵，要让每个同学达到滚雪球式的过关。在学期结束时，对进行口语测试的班级要严格把好古诗关。平常多让同学进行诵读，达到自动化程度，而且在此基础上多引导同学进行相关敏捷运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让同学不仅会背，关键在于要会用。

4、增加阅读量，提高写作力量

众所周知，要真正提高同学的语文素养，就必需让同学多读书。同学没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不行能积累丰富的语言材料，更不行能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高同学分析理解力量、概括力量、表达力量的关键。我们还应努力培育同学的阅读爱好，结合新课程标准，推举书目引导、督促同学每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，同学的学问丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗?

5、教会学习方法，提高学习力量

“方法比学问更为重要”。同学养成好的读书方法，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，老师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。使学问源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,由于老师不是教教材的工具,而是要教给同学学习语文的方法,延长去学习.平常的练习有肯定的坡度和量度，注意同学的写。应当教给同学做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必需让同学学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要注意端正同学的学习态度，让同学爱上学习，爱上考试，把考试当作展现自己学习力量与水平的平台

6、让同学学好各门功课，乐观参加到班级开展的各项活动中去

开发同学的智力，培育孩子的力量。使同学真正的成为“德、智、体、美、劳”全面进展的高素养人才，这样才能保证语文学科成果的优秀。

在今后的工作中，我们语文教研组要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法，努力提高语文学科成果。

学校教研工作总结通用模板篇11

本学期来，我校在上级训练主管部门的正确领导下，依据上级的文件精神和有关教研教学工作的有关规定，结合本校现有的实际状况，我校能仔细执行并贯彻实施，长期以来，全面坚持以课堂教学改革和提高教学质量为核心，以培育同学的全面进展为奋斗目标，在抓好常规教研教学活动的同时，乐观仔细地搞好校本教研的工作，建立建全有关教研教学管理的各项制度并切实实施，通过调动各方面的乐观因素，在全校老师的乐观协作和共同努力下，各方面都取得了正常的进展。

一、教学常规管理

学校能严格根据上级的各项规定规范办学行为，仔细执行省的课程方案，按规定开齐课程的设置并开足课时，严格根据统一的作息时间，全面推动素养训练，乐观开展其次课堂、大课间和每天1小时的体育活动，让同学在紧急的学习中也有更多的活动空间。开学初，结合上级有关教研教学的工作重点和方案，学校在准时召开各教研组会议之后也相应制订了本校的教研方案、班科组方案和各项常规管理的制度并贯彻实施。

二、教学自查状况

1、老师任课状况：

依据本校老师的实际状况，本学期在支配老师任课时，少部分进行了适当的小循环和调整，其他基本保持稳定不变，确保让老师们在熟识和把握教材的状况下，能更好地开展训练教学工作，提高教学质量;在任课方面，学校行政没有出现无任课的现象，都亲临教学第一线并担当中高部的课程教学，校长任六班级科学并负责安全工作;教育主任主抓学校的教研教学工作，任三年英语;政教主任任任四班级的数学并负责后勤工作，总辅导员仼五班级数学，负责统计的工作和资料的整理及档案工作，全校老师齐抓共管，齐心协力，为逐步提高全面的教学质量而奋斗。

2、批改作业和质量评价状况

全体老师都能仔细完成各人的岗位职责，本着对同学仔细负责的态度，没有出现马虎应付的现象，仔细布置较有针对性和适当的作业，对每一位同学的作业都特别仔细批改，对基础较差的同学能赐予辅导，做到因材施教，按时对同学进行质量评价，每次评价之后都能进行仔细讲评，对同学多釆用不同的鼓舞方法，整体的作业都比较整齐、规范，作业量足，同学书写仔细，格式符合要求，作文都有眉批总批，对写作力量较好的同学能赐予鼓舞，激发同学的写作爱好，作业都有注明周次和日期。

3、备课和教学方面

学校能根椐上级的要求，成立各科的备课组，全校老师都乐观参与镇和片的集体教研教学活动，仔细备课，编写教案，教案格式符合要求，教学目的明确，重难点突出，预备充分，课堂结构合理严谨，细心做好每一课的课堂教学设计，教案都较有有用价值。

4、教研教学活动及取得成果

各教研组都能仔细制订教研教学方案并按方案开展教研教学活动，每个科组都依据区有关教研教学活动的规定，做到参与活动的老师都有签名，有中心发言人，有时间和活动记录，各组都主动组织老师相互听课、评课、主动上好公开课、优质课和主题班会课，本学期，我校有25位老师进行了校性公开课，全部的公开课都受到听课老师的全都好评。学校依据有利条件，成立了美术爱好小组，许多同学都乐观参与，同学对美术的爱好也相应提高了。自开学至今，我校乐观开展了一系列的校性竞赛活动，在开展了“阳光教学活动周”，每个科任都邀请同学家长到学校听课和评课，学校也相应开展了唱歌竞赛、跳绳竞赛、书画竞赛、象棋竞赛、英语书法竞赛和一二班级的拼音及速算赛等，受到同学家长的好评。为参与镇和区的竟赛打下扎实的基础，对在各项竞赛中取得优秀成果的同学都给赐予表扬和嘉奖。本学期，我校常常性开展语文、数学、英语的教研教学活动，全校老师都能乐观参与各教研组的教研活动和各教研活动小组的备课和听评课活动，为了提高老师的训练教学力量，学校常常组织老师相互听课、评课，听课节数都达到要求，全部听课老师都有听课记录，听课记录里面内容齐全，有简要的评课，从而起到了取长补短、相互促进，共同提高的作用，获得了较好的效果。

5、学科竞赛状况

学校常常开展各项校性竞赛活动，在各项竞赛活动中，学校每次都对获奖同学赐予嘉奖，对未能获奖的同学也赐予了表扬和鼓舞。在每次县、镇组织的各项竞赛活动中，我校相关的老师都能做好充分的预备，仔细组织选拔赛，争取时间对参赛同学进行无偿的辅导，洪丽萍老师辅导同学参与镇四年数学竞赛，2人获奖，许佳南，许雨诗同学的作文在《训练周刊》发表，许玮琪同学的作文在区获奖。受同学家长和全村干群的好评。

三、努力方向

时间的脚步在不断向前迈进，训练教学在不断创新，我们虽取得了点滴成果，按时完成训练教学任务，基本达到预定目标，但是我们距离本校预定的要求和奋斗的目标相差还有很大的距离，今后我们要紧跟时代的步伐，连续努力，乐观开展各项教研教学活动，加强各方面的管理，争取优异的成果。

____学校

7月5日

学校教研工作总结通用模板篇12

本学期连续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化训练教学管理，稳步提高训练教学质量。

一、严格教学常规，优化过程管理

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常,注意课堂教学的有效性,重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。

1.坚持阶段性教学常规检查。依据学校工作方案，依据县教研室颁发的《老师教学工作常规要求》，教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校老师进行阶段性教学检查。检查中发觉，大部分老师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的同学作业，大多数同学书写仔细，质量较高。老师大都批改准时，同学订正准时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载仔细，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。

2.加强质量监控。为了同学身心健康成长，学校严格掌握同学考试次数，提高检测的针对性。连续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教育处支配各学科带头人异班级出卷，同时实行同班级异班监考，同班级同学科流水批阅试卷，让老师了解半学期来同学把握新知的真实状况，也便于老师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。

二、扎实推动校本研修，促进老师专业成长

坚持以高效课堂为基础，以课题讨论为突破，丰富校本教研活动，引领老师专业成长，促进我校老师队伍建设。

(一)加强高效课堂讨论，提高课堂教学效率

1.胜利进行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共支配了.节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与.四个学科。上课老师都充分发挥多媒体教学的帮助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推举程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参与市级评比。

2.加强对“走出校门”的各类公开课深化讨论。一学期来，由教育处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的才智，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深化讨论、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位老师分别参与县“展现名师风采共享优质资源推动课程改革促进老师成长”的专题研讨活动，县20__年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组协作教研室，细心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课老师的全都好评。英语教研组以黄山市优质课评比活动为抓手，组织本组三位老师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行讨论、修改，一次更比一次有进步。

(二)以课题为抓手，提升教研力量。

1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《学校语文教同学活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题讨论报告及相关档案资料，专家组成员全都同意该课题通过验收。

2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文试验课题，被安徽省训练科学规划领导小组批准立项。进行开题仪式。为使课题讨论更科学、更有效开展，学校特地聘请徽学讨论专家余治淮、胡时滨作为课题讨论的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学讨论专家余治淮.、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、讨论过程、讨论方法等方面进行了指导。

3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》进行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组老师进行题为《学校数学广角内容的解读及数学思索》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他盼望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，准时积累资料，持之以恒的做好课题讨论。

(三)走出校门，引领研修。老师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的关心提携。让老师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领老师参加研修。一学期来，学校为老师供应各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语老师参与市人教版学校三班级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参与省课题培训会。4.1