生物学研究的基本方法课件

生物学研究的基本方法生物学研究的基本方法1按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环境中？这种环境的突出特点是怎样的？按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇21.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。2.培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。3.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。1.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。3

“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？”大家谈探究主题：探究影响鼠妇分布的环境因素“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们4

请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：

？

1.发现并提出问题鼠妇适于生活在什么样的环境中请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出5

围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。2.收集与问题相关的信息围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关6根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：_________________________。3.做出假设鼠妇适于生活在阴暗环境中根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的7你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;你们研究的实验因素是_______________，对照条件是___________。4.设计实验方案光线光对鼠妇的影响有光和无光你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;4.设计85.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）右边（遮光）左边（有光）5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）右边（遮光）左边（9右边（遮光）左边（有光）3分钟后右边（遮光）左边（有光）3分钟后10右边（遮光）左边（有光）6分钟后右边（遮光）左边（有光）6分钟后119分钟后左边（有光）右边（遮光）9分钟后左边（有光）右边（遮光）126.分析实验现象

分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?6.分析实验现象分析你们实验中获得的数据，实验结果137.得出结论1.如果支持，你们得出的结论是：

。2.如果不支持，你们应该怎么办?鼠妇适于生活在阴暗环境中分析原因，进行重复实验。7.得出结论1.如果支持，你们得出的结论是：14联系实际请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。实验假设联系实际请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的15实验过程这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。结果与分析亮处暗处次数219这个实验无法证明他们的假设.请分析原因?提示：鼠妇的分布除受光线的影响外，还受水分、温度等其他因素的影响。实验过程这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以16探究影响鼠妇分布的环境因素的实验步骤提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流探究影响鼠妇分布的环境因素的实验步骤提出问题作出假设制定计划171.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？起对照作用。2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。3.为什么要计算全小组各级的平均值？计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。1.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境18业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随。——韩愈业精于勤而荒于嬉191、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。

3、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。4、

生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。5、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐!8、这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。1、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，20生物学研究的基本方法生物学研究的基本方法21按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环境中？这种环境的突出特点是怎样的？按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇221.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。2.培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。3.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。1.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。23

“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？”大家谈探究主题：探究影响鼠妇分布的环境因素“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们24

请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：

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1.发现并提出问题鼠妇适于生活在什么样的环境中请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出25

围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。2.收集与问题相关的信息围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关26根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：_________________________。3.做出假设鼠妇适于生活在阴暗环境中根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的27你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;你们研究的实验因素是_______________，对照条件是___________。4.设计实验方案光线光对鼠妇的影响有光和无光你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;4.设计285.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）右边（遮光）左边（有光）5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）右边（遮光）左边（29右边（遮光）左边（有光）3分钟后右边（遮光）左边（有光）3分钟后30右边（遮光）左边（有光）6分钟后右边（遮光）左边（有光）6分钟后319分钟后左边（有光）右边（遮光）9分钟后左边（有光）右边（遮光）326.分析实验现象

分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?6.分析实验现象分析你们实验中获得的数据，实验结果337.得出结论1.如果支持，你们得出的结论是：

。2.如果不支持，你们应该怎么办?鼠妇适于生活在阴暗环境中分析原因，进行重复实验。7.得出结论1.如果支持，你们得出的结论是：34联系实际请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。实验假设联系实际请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的35实验过程这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。结果与分析亮处暗处次数219这个实验无法证明他们的假设.请分析原因?提示：鼠妇的分布除受光线的影响外，还受水分、温度等其他因素的影响。实验过程这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以36探究影响鼠妇分布的环境因素的实验步骤提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流探究影响鼠妇分布的环境因素的实验步骤提出问题作出假设制定计划371.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？起对照作用。2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。3.为什么要计算全小组各级的平均值？计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。1.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境38业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随。——韩愈业精于勤而荒于嬉391、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。

3、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。4、

生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。5、我站在金急