苏教版五年级数学下册综合与实践 蒜叶的生长课件

综合与实践蒜叶的生长苏教版五年级下册综合与实践蒜叶的生长苏教版五年级下册做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？进行新课做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？进行新课小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第2.记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。2.记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量苏教版五年级数学下册综合与实践蒜叶的生长课件（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？回顾观察记录的过程，你有什么体会？统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。要坚持按时观察、认真测量、准确记录。任务多时，可以小组合作完成。回顾观察记录的过程，你有什么体会？统计图能清楚地显示蒜叶的活动总结通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据的变化情况，要学会根据实际情况选择合适的统计图描述数据。活动总结通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据的变化情况，通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习综合与实践蒜叶的生长苏教版五年级下册综合与实践蒜叶的生长苏教版五年级下册做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？进行新课做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？进行新课小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第2.记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。2.记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量苏教版五年级数学下册综合与实践蒜叶的生长课件（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？回顾观察记录的过程，你有什么体会？统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。要坚持按时观察、认真测量、准确记录。任务多时，可以小组合作完成。回顾观察记录的过程，你有什么体会？统计图能清楚地显示蒜叶的活动总结通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据的变化情况，要学会根据实际情况选择合适的统计图描述数据。活动总结通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据的变化情况，通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；