部编版三年级语文下册16 宇宙的另一边【教案匹配版】课件

第1课时第2课时第1课时第2课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更重要。第1课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。单元学习任务走进想象的世界，感受想象的神奇。单元学习任务16宇宙的另一边16宇宙的另一边初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪

气喘吁吁认读词语：xū一栋房子一篇习作认读词语：xū识记生字：①换偏旁躺—淌

都—绪冻—栋

偏—篇识记生字：①换偏旁躺—淌都—绪气喘吁吁②动作演示气喘吁吁②动作演示③组词秘密秘书秘诀秘方秘③组词秘密秘指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构书写要点：

“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。秘密书写要点：“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起石头是没有生命的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右宽归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有趣！第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？品读课文自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___________________________________________________________________________________写一写在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会写一写根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。写一写根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____指导书写chénɡ指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。指导书写chénɡ指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最piān指导书写：上小下大，要注意把“竹”的竖和竖钩变成点。piān指导书写：上小下大，要注意把“竹”的竖和竖钩yuè指导书写：半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长一些，能托住右边的部分，右上部分的撇要注意穿插到竖提下面。yuè指导书写：半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长抄写词语：星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪抄写词语：星空流淌秘密宇宙的另一边宇宙的这一边宇宙的另一边神秘的宇宙奇妙的想象城市“我”冬天下雪太阳东升石头没有生命第一节上语文课……一样的城市另一个“我”夏天下雪太阳西升石头有生命第一节上数学课……板书设计宇宙的另一边宇宙的这一边宇宙的另一边神秘的宇宙城市一样的城市第1课时第2课时第1课时第2课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更重要。第1课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。单元学习任务走进想象的世界，感受想象的神奇。单元学习任务16宇宙的另一边16宇宙的另一边初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪

气喘吁吁认读词语：xū一栋房子一篇习作认读词语：xū识记生字：①换偏旁躺—淌

都—绪冻—栋

偏—篇识记生字：①换偏旁躺—淌都—绪气喘吁吁②动作演示气喘吁吁②动作演示③组词秘密秘书秘诀秘方秘③组词秘密秘指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构书写要点：

“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。秘密书写要点：“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起石头是没有生命的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右宽归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有趣！第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？品读课文自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___________________________________________________________________________________写一写在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会写一写根据提示写句子：宇宙的另