部编人教版六年级语文上册 3 古诗词三首课件

语文六年级上册第一单元3古诗词三首语文六年级上册第一单元3古诗词三首

古诗欣赏宿建德江作者：孟浩然(唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。古诗欣赏宿建德江读诗，划分节奏宿建德江

移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。野旷/天/低树，江清/月/近人。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。读诗，划分节奏宿建德江宿建德江

孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他是唐代第一个大量写山水田园诗的人，擅长五言律诗，多是写山水田园为题材，充满对自然及现实人生的依恋，有些诗歌也流露抑郁失意的伤感情绪。著有《孟浩然集》。孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字解诗题--

《宿建德江》

“宿”是什么意思?(住宿、留宿、停宿)“建德江”是一个地名，那么诗题的意思就是——留宿在建德江。注意：宿的读音解诗题--

《宿建德江》宿xiu星宿xiu两宿su住宿宿xiu星宿xiu两宿su住宿渚zhǔ渚zhǔ明诗意移舟：划船离岸的意思。泊：划船靠岸。烟渚：渚，水中间的小块陆地。烟渚，笼罩在烟雾下的江中陆地。日暮：傍晚客：诗人自指愁新：即新愁野旷：野，原野。旷，空旷。天低树：远处的天空显得比树还低明诗意移舟：划船离岸的意思。整诗理解我把船停泊在烟雾笼罩下的小洲，茫茫暮色给游子我新添几分乡愁。原野空旷无边远处天空比树还低，江水清澈感觉月亮离人那么的近。整诗理解我把船停泊在烟雾笼罩下的小洲，

这样的画面给你留下什么印象和感觉？孤独、沧桑、凄凉这样的画面给你留下什么印象和感觉？孤独、沧桑、凄凉入境悟情体验升华通过诗看到：夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲入境悟情体验升华通过诗看到：夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤1.你看到了什么?2.你会想到什么?空旷的原野和江面上只有诗人一个人。怀念家乡1.你看到了什么?2.你会想到什么?空旷的原野和江面上只有诗最触动心的字是什么？愁作者的新愁是什么?哪一个字看出来的?思乡之愁客（客指诗人）最触动心的字是什么？愁作者的新愁是什么?哪一个字看出来的?思王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维情景预设此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到(家乡去了)他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，是一幅什样的情景呢?(预设1)在一个寒冷的夜晚，诗人和朋友围坐炉边，把酒言欢。情景预设此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的(预设3)在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融融。(预设2)在一个风和日丽的日子里，诗人和朋友在桃花林中吟诗作对，流连忘返。(预设3)在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有——野旷天低树，江清月近人。看不到熟悉的家乡山水，听不到亲切的乡里乡音，这里却只有——野旷天低树，江清月近人。忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者有的只是愁“是呀！这又是怎一个愁字了得”罢罢罢，还是看这里，有的只有——野旷天低树，江清月近人。回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有同样用月来寄托情感的诗举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。—张九龄《望月怀远》风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》同样用月来寄托情感的诗举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思拓展过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。拓展过故人庄六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书

苏轼苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。嘉祐进士，神宗时任祠部员外郎，因反对王安石变法而求外职，任杭州通判。

苏轼苏轼一读，解句意，知诗意。1、读诗题《六月二十七日望湖楼醉书》，你知道了哪些信息？（写作诗的时间、地点和心情）2、诗中共写了哪些景物？（云、雨、风、水；山、船、地、楼）一读，解句意，知诗意。

翻墨：指打翻的黑墨水乌黑一片，没有规则。

黑云翻墨黑云压城重云如盖黑云压顶乌云密布彤云密布阴云密布浓云密布乌云滚滚乌云翻滚翻墨：指打翻的黑墨水乌黑一片，没有规则。黑云翻墨黑云压城倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨大雨如注狂风暴雨暴风骤雨狂风骤雨暴风疾雨风雨交加

跳珠：指跳动的珠子，说明雨点大，杂乱无序。

白雨跳珠倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨跳珠：指跳动的珠子1.“黑云翻墨”

和“白雨跳珠”（1）理解黑云和打翻的墨水，白雨和跳动的珍珠之间的关系。（2）作者是通过什么把他们联系到一起的？观察和想象1.“黑云翻墨”

和“白雨跳珠”（1）理解黑云和打翻的墨水黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

能说说你对这两行诗的理解吗？黑云像打翻的墨水还没来得及遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠蹦进船里。你发现这两行诗用了什么修辞手法？比喻、对偶通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？来得急、大黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。能说说你对这两行诗的理解（3）想象画面，理解跳珠。这是一场怎样的雨？是雨点落在船上，又被弹起才形成跳珠。滂沱大雨，瓢泼大雨，倾盆大雨。这一团滚滚而来的黑云和一阵歘歘而下的白雨形成了色彩美；打翻的墨汁和跳动的珍珠形成动态美。（3）想象画面，理解跳珠。这是一场怎样的雨？是雨点落在船上，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

你又是怎么理解这两行诗的？忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，望湖楼下波光粼粼，水天一色。你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？去得快卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。你又是怎么理解这两行诗的2.“

忽吹散”

和“水如天”

（1）忽是什么意思？在这里体现了什么？变化之快（2）还有哪首含有忽的诗？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.“

忽吹散”

和“水如天”

（1）忽是什么意思？在这里（3）如是什么意思？如是像的意思。（3）如是什么意思？如是像的意思。水如天水如天：远远望去，水天一色。水如天水如天：远远望去，水天一色。吟诵古诗六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼(宋)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

(1)想象画面读

(2)打着节拍读(3)吟唱，自唱。吟诵古诗六月二十七日望湖楼醉书

(1)想象画面读

(2)打着再读古诗，体会情感苏轼这首诗想要表达什么？我们从这首诗中学到什么？对西湖晴雨的喜爱，对大自然的喜爱。再读古诗，体会情感苏轼这首诗想要表达什么？我们从这首诗中学到比喻生动的诗句《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。比喻生动的诗句《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦词朗读《西江月·夜行黄沙道中》作者：辛弃疾(宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。词朗读《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安’。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），小组交流1、品读上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”“说”字是谁在说?可能是农民在说：“你听，青蛙叫着，田里的害虫少了，今年的水稻肯定会丰收。”小组交流1、品读上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说西江月·夜行黄沙道中

(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。词牌名。黄沙岭，在江西上饶的西面。惊动喜鹊飞离树枝。蝉叫声。西江月·夜行黄沙道中天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的2、品读下阕“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”此刻他的心情怎样?着急、惊喜、放松、兴奋2、品读下阕“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。往日。土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。茅草盖的乡村客店。同“现”，显现，出现。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在1.

《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。1.《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到总结：多么美妙的夏夜，多么奇妙的经历啊！这首词充分表现了词人农村生活的热爱，对老百姓的关心。总结：拓展，感悟作者人生词人辛弃疾以稼轩为号，“稼”就是种植庄稼的意思，“轩”过去书斋、茶馆、饭馆的名字常常用“轩”，“稼轩”说明辛弃疾十分关心种庄稼的人。拓展，感悟作者人生词人辛弃疾以稼轩为号，“稼”就是种植庄稼的清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐·村居破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？永遇乐·京口北固亭怀古语文六年级上册第一单元3古诗词三首语文六年级上册第一单元3古诗词三首

古诗欣赏宿建德江作者：孟浩然(唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。古诗欣赏宿建德江读诗，划分节奏宿建德江

移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。野旷/天/低树，江清/月/近人。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。读诗，划分节奏宿建德江宿建德江

孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他是唐代第一个大量写山水田园诗的人，擅长五言律诗，多是写山水田园为题材，充满对自然及现实人生的依恋，有些诗歌也流露抑郁失意的伤感情绪。著有《孟浩然集》。孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字解诗题--

《宿建德江》

“宿”是什么意思?(住宿、留宿、停宿)“建德江”是一个地名，那么诗题的意思就是——留宿在建德江。注意：宿的读音解诗题--

《宿建德江》宿xiu星宿xiu两宿su住宿宿xiu星宿xiu两宿su住宿渚zhǔ渚zhǔ明诗意移舟：划船离岸的意思。泊：划船靠岸。烟渚：渚，水中间的小块陆地。烟渚，笼罩在烟雾下的江中陆地。日暮：傍晚客：诗人自指愁新：即新愁野旷：野，原野。旷，空旷。天低树：远处的天空显得比树还低明诗意移舟：划船离岸的意思。整诗理解我把船停泊在烟雾笼罩下的小洲，茫茫暮色给游子我新添几分乡愁。原野空旷无边远处天空比树还低，江水清澈感觉月亮离人那么的近。整诗理解我把船停泊在烟雾笼罩下的小洲，

这样的画面给你留下什么印象和感觉？孤独、沧桑、凄凉这样的画面给你留下什么印象和感觉？孤独、沧桑、凄凉入境悟情体验升华通过诗看到：夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲入境悟情体验升华通过诗看到：夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤1.你看到了什么?2.你会想到什么?空旷的原野和江面上只有诗人一个人。怀念家乡1.你看到了什么?2.你会想到什么?空旷的原野和江面上只有诗最触动心的字是什么？愁作者的新愁是什么?哪一个字看出来的?思乡之愁客（客指诗人）最触动心的字是什么？愁作者的新愁是什么?哪一个字看出来的?思王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维情景预设此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到(家乡去了)他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，是一幅什样的情景呢?(预设1)在一个寒冷的夜晚，诗人和朋友围坐炉边，把酒言欢。情景预设此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的(预设3)在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融融。(预设2)在一个风和日丽的日子里，诗人和朋友在桃花林中吟诗作对，流连忘返。(预设3)在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有——野旷天低树，江清月近人。看不到熟悉的家乡山水，听不到亲切的乡里乡音，这里却只有——野旷天低树，江清月近人。忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者有的只是愁“是呀！这又是怎一个愁字了得”罢罢罢，还是看这里，有的只有——野旷天低树，江清月近人。回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有同样用月来寄托情感的诗举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。—张九龄《望月怀远》风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》同样用月来寄托情感的诗举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思拓展过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。拓展过故人庄六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书

苏轼苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。嘉祐进士，神宗时任祠部员外郎，因反对王安石变法而求外职，任杭州通判。

苏轼苏轼一读，解句意，知诗意。1、读诗题《六月二十七日望湖楼醉书》，你知道了哪些信息？（写作诗的时间、地点和心情）2、诗中共写了哪些景物？（云、雨、风、水；山、船、地、楼）一读，解句意，知诗意。

翻墨：指打翻的黑墨水乌黑一片，没有规则。

黑云翻墨黑云压城重云如盖黑云压顶乌云密布彤云密布阴云密布浓云密布乌云滚滚乌云翻滚翻墨：指打翻的黑墨水乌黑一片，没有规则。黑云翻墨黑云压城倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨大雨如注狂风暴雨暴风骤雨狂风骤雨暴风疾雨风雨交加

跳珠：指跳动的珠子，说明雨点大，杂乱无序。

白雨跳珠倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨跳珠：指跳动的珠子1.“黑云翻墨”

和“白雨跳珠”（1）理解黑云和打翻的墨水，白雨和跳动的珍珠之间的关系。（2）作者是通过什么把他们联系到一起的？观察和想象1.“黑云翻墨”

和“白雨跳珠”（1）理解黑云和打翻的墨水黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

能说说你对这两行诗的理解吗？黑云像打翻的墨水还没来得及遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠蹦进船里。你发现这两行诗用了什么修辞手法？比喻、对偶通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？来得急、大黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。能说说你对这两行诗的理解（3）想象画面，理解跳珠。这是一场怎样的雨？是雨点落在船上，又被弹起才形成跳珠。滂沱大雨，瓢泼大雨，倾盆大雨。这一团滚滚而来的黑云和一阵歘歘而下的白雨形成了色彩美；打翻的墨汁和跳动的珍珠形成动态美。（3）想象画面，理解跳珠。这是一场怎样的雨？是雨点落在船上，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

你又是怎么理解这两行诗的？忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，望湖楼下波光粼粼，水天一色。你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？去得快卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。你又是怎么理解这两行诗的2.“

忽吹散”

和“水如天”

（1）忽是什么意思？在这里体现了什么？变化之快（2）还有哪首含有忽的诗？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.“

忽吹散”

和“水如天”

（1）忽是什么意思？在这里（3）如是什么意思？如是像的意思。（3）如是什么意思？如是像的意思。水如天水如天：远远望去，水天一色。水如天水如天：远远望去，水天一色。吟诵古诗六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼(宋)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

(1)想象画面读

(2)打着节拍读(3)吟唱，自唱。吟诵古诗六月二十七日望湖楼醉书

(1)想象画面读

(2)打着再读古诗，体会情感苏轼这首诗想要表达什么？我们从这首诗中学到什么？对西湖晴雨的喜爱，对大自然的喜爱。再读古诗，体会情感苏轼这首诗想要表达什么？我们从这首诗中学到比喻生动的诗句《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。比喻生动的诗句《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦词朗读《西江月·夜行黄沙道中》作者：辛弃疾(宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。词朗读《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安’。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），小组交流1、品读上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”“说”字是谁在说?可能是农民在说：“你听，青蛙叫着，田里的害虫少了，今年的水稻肯定会丰收。”小组交流1、品读上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说西江月·夜行黄沙道中

(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。词牌名。黄沙岭，在江西上饶的西面。惊动喜鹊