部编版 三年级语文上册 语文园地三 课件

语文园地人教版三年级上册语文园地人教版三年级上册1童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。交流平台《那一定很舒服》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。

我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动2这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手3读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情4读一读，比一比，认一认。识字加油站伸—申（申请）招—召（召开）踪—宗（祖宗）忆—乙（乙方）豫—予（给予）界—介（介绍）我发现：伸=亻+申招=扌+召踪=足+宗忆=忄+乙豫=予+象界=田+介

“伸”“招”“踪”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。

“豫”右边的部分表示事物的类别，左边的部分表示事物的读音。

“界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。读一读，比一比，认一认。识字加油站伸—申（申请）招—召（5识字加油站伸

介

绍宗

乙

召孝我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。

我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。识字加油站伸介绍宗乙召6识字加油站shēn组词：申请申报

三令五申易错提示：

一声申jiè组词：介绍媒介易错提示：

四声。介shào组词：介绍

易错提示：右上是“刀。zōnɡ组词：正宗宗师易错提示：

三声。宗绍识字加油站shēn组词：申请申报易错提示：申jiè组词：7识字加油站组词：乙方

易错提示：

三声。乙组词：召开号召易错提示：

四声。召组词：孝顺孝心易错提示：下部是子，不是了。孝xiàoyǐzhào识字加油站组词：乙方易错提示：乙组词：召开号召易错提示：8读一读，和同学交流你的发现。词句段运用

我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。读一读，和同学交流你的发现。词句段运用我发现：这些字9

我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。词句段运用我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很10词句段运用我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄、嘴……词句段运用我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄11学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。词句段运用李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。错别字：以经-已经少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的12练一练：词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认真地听课。同学们校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。错别字：按装—安装少成分：同学们听课牡丹不是树木练一练：词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认13日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。解读：灯芯不拨高灯不会变不亮；道理不去申辩解释就不会明白。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。解读：灯芯不拨高灯不14日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。解读：有理到哪儿15日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。

解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。解读：一时的16日积月累这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！日积月累这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在17谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持18继续努力继续努力19再见再见20语文园地人教版三年级上册语文园地人教版三年级上册21童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。交流平台《那一定很舒服》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。

我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动22这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手23读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情24读一读，比一比，认一认。识字加油站伸—申（申请）招—召（召开）踪—宗（祖宗）忆—乙（乙方）豫—予（给予）界—介（介绍）我发现：伸=亻+申招=扌+召踪=足+宗忆=忄+乙豫=予+象界=田+介

“伸”“招”“踪”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。

“豫”右边的部分表示事物的类别，左边的部分表示事物的读音。

“界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。读一读，比一比，认一认。识字加油站伸—申（申请）招—召（25识字加油站伸

介

绍宗

乙

召孝我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。

我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。识字加油站伸介绍宗乙召26识字加油站shēn组词：申请申报

三令五申易错提示：

一声申jiè组词：介绍媒介易错提示：

四声。介shào组词：介绍

易错提示：右上是“刀。zōnɡ组词：正宗宗师易错提示：

三声。宗绍识字加油站shēn组词：申请申报易错提示：申jiè组词：27识字加油站组词：乙方

易错提示：

三声。乙组词：召开号召易错提示：

四声。召组词：孝顺孝心易错提示：下部是子，不是了。孝xiàoyǐzhào识字加油站组词：乙方易错提示：乙组词：召开号召易错提示：28读一读，和同学交流你的发现。词句段运用

我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。读一读，和同学交流你的发现。词句段运用我发现：这些字29

我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。词句段运用我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很30词句段运用我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄、嘴……词句段运用我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄31学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。词句段运用李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。错别字：以经-已经少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的32练一练：词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认真地听课。同学们校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。错别字：按装—安装少成分：同学们听课牡丹不是树木练一练：词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认33日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。解读：灯芯不拨高灯不会变不亮；道理不去申辩解释就不会明白。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。解读：灯芯不拨高灯不34日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。