教学培训心得模板10篇

教学培训心得模板10篇新教程强调老师要相互听课，目的是让老师通过听课，达到相互沟通，取长补短，促进老师自我反思，以此提高老师的课堂教学力量。下面是我给大家整理的关于教学培训心得模板，欢迎大家来阅读。

教学培训心得模板1

众所周知，作为一名合格的人民老师，必需有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的训练政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，全心全意为党和人民的训练事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的训练事业更加绚烂和辉煌，经过训练局局长等各位领导的细心预备和支配，从__年8月1日—8日作为__市学校老师教学技能培训的时间，局长为了我市的训练大计，可谓是专心良苦。

虽然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻：

一、充分提高老师自身素养和技能水平的重要性。

当今.，人才缺乏，训练大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华富强发张在于训练，而振兴训练辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着训练大业的重组;当前国内为训练发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快进展的重要因素在于人才。

作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。

这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高训练学创新精神，努力提高训练教学水平。

二、努力学习，共同创新

训练局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。

与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟通，探讨在训练学中存在的问题，这就是此次训练局刘局长举办培训的目的所在，当今.趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是训练教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的训练教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。

一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉;也为此才会有更强的教学力量与别人进行剧烈的竞争，才不会被.淘汰，业不会被同行看扁了。

现今的训练教学形势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

三、学习技能当然重要，事师德师风更是不行缺少

加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何训练，从何训练?

古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么训练?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风;老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅训练教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。

为此，我代表全部的老师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也盼望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将连续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。更盼望我们__市的训练大业在局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣。

教学培训心得模板2

通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的，以他们各自的团队特色，给我们上演一场训练教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。

其中，来自北京的薛老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分体现了同学的主体作用，在薛老师的引导下，使同学由详细的问题列出算式，从而发觉问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导同学沟通、争论，从而发觉规律，总结规律。这样的课堂，让同学由详细的问题发觉规律，突出了教学的实效性。

来自江苏的吴老师教授了《长方体、正方体的熟悉》这一课。吴老师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的熟悉，以往的教授方式往往通过让同学摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，同学的实际操作，最终得出结论。真正体现学问来源于生活。

浙江的___教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的同学和老师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导同学对确定和不确定的熟悉，同学们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发觉、思索，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小伴侣你今年几岁啊?”、“一共有a人，小伴侣有30人，那么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。

通过这次学校数学教学年会所收获的教学阅历，反思我们平常的课堂教学，我们欠缺的还许多，我们离那些的教学还有肯定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学力量还需进一步的加强。

教学培训心得模板3

我有幸参与了这次培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，使我受益匪浅。

在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”老师无情便无德，老师无才便无德。”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的.地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

而学习专家、名师的训练教学相关策略后，我专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。吴元贤教研员的讲座使我深刻的熟悉到要想提高同学的数学成果，就必需加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明白这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，仔细做好错例分析，是提高计算教学力量的重要基础，同时也提示了我们计算训练要避开长时间集中训练。

这次老师培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。

教学培训心得模板4

10月29日至30日，市训练局组织了为期三天的乡村学校老师力量提升培训，我有幸参与了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：

一、字词方面

部编版教材在低班级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低班级到高班级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因此可以看出，在低中班级，识字教学是语文教学中的重点。作为老师肯定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的爱好，从而达到识字教学的目的。

从教材的支配上可以看出，新教材在低班级之所以支配这么大的识字量，目的就是要让同学尽早开头阅读。所以我们老师在教学中不要拔高要求，肯定要把“会认”和“会写”区分开。

二、习作

部编版教材在习作的支配上层次也是特别清楚，一二班级称为“写话”，三班级开头称为“习作”。低班级重点是要爱护好同学的写作爱好，让同学关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练习”。写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段同学的实际动身，激发同学写作爱好，关注写作过程的开心。老师要做好范例教学，让同学跟着支架学写作。

总之，写作教学肯定要贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达。引导同学关注现实，喜爱生活，乐观向上，表达真情实感。

三、阅读

常见的阅读策略有复述、猜测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我(理解)监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、猜测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且依据同学进展的特点分层地推动。在低段主要是要让同学喜爱阅读，感受乐趣。中段就要让同学能在不理解的地方提出疑问。到高段要求同学提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，老师肯定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略支配，有目的地去教学。

四、古诗词

统编版语文教材和人教版语文教材对比，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比如从三班级上册开头，每册编排古诗3首，在“日积月累”中诗词篇目也增多了。文言文古诗词在编排上注意选择故事性的文原来激发同学的阅读爱好，在中班级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注意让同学去体会文言文的表达特点。在学校阶段，老师教学时肯定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应当让同学在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让同学去积累、积淀。

总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。老师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对老师把握教材、教学都起到了很大的关心。

这次培训，给我最大的感受就是，老师应当首先解读教材，把握课标。只有了解了教材编写的意图才能把学问精确     地传授给同学，让同学学有所得。

教学培训心得模板5

转瞬已是集中培训的尾声。这个下午，现在，坐下来静心敲下自己这段时间以来的一些感受，不觉得仅仅是在完成一项作业。

教学业务力量培训班在院领导的关怀下，于20__-20__学年度其次学期第四周顺当开班!戚院长向我们介绍了学院老师进展的一些状况：

1、优化学院老师结构;

2、老师数量上有所补充;

3、老师的学历层次有所提高;

4、老师队伍素养有所提升;

5、对老师政策上有所倾斜。也为我们提出了5个方面的要求：

1、对学院进展有信念;

2、对教书育人工作有决心;

3、对待同学有爱心;

4、对自己业务素养的提高有恒心;

5、参与培训班要安心。

对于学院领导的重视与关怀，我们觉得很受鼓舞，使我们对学院的进展和自身的成长布满信念。戚院长那对我们期望的眼神与对我们的拳拳爱心，让我觉得特别有归属感，我想，我这次真的是找对家门了。

开班第一次课是由外语系名师韩亚华主讲的，她说课表情丰富，学问渊博，让我们真正体会到名师的风采。她以“教书——永无止境的艺术”为题，主要阐述了教学组织艺术、导课艺术、讲课的艺术、提问的艺术以及结课的艺术。以前没想过讲课有如此众多的内容，更没想过有如此奇妙的表达方式，真实的感受到如沐春风。生化系王平主任的“老师专业化与教学技能”的讲解，深化浅出，风趣幽默，妙趣横生，让人自叹不如。

王主任为我们分析了国内外老师专业化进展现状，同时提出了提高我国老师专业化水平的措施，使我受益非浅。他关于教学技能的阐述更是精辟入理，看问题高屋建瓴，说理深化浅出，言语之中布满了作为训练者那种天生的忧患意识和责任意识，批判的同时又在建设!管理系杨彦文老师的“老师礼仪”也准时为我开启了透过礼仪看素养的窗口，让我们青年老师懂得了注意自身形象的重要意义。计算机系顾红飞副教授的IT课，向我们展现了他那娴熟的计算机操作技术，和丰富的计算机学问，使我对多媒体教学产生了剧烈的爱好。

学报编辑处张乐群老师关于科研与教研的论述，让我觉得科研并非高不行攀，在自己身边就有许多搞科研与教研的机会，主要靠自己那擅长发觉问题的眼睛，以及那持之以恒的精神，我们就有力量做出高水平的科研成果。督导室张德绥教授以及其他名师的言传身教更是使我真实的感受到“读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人很多;阅人很多，不如名师指路”。他们旁征博引，引经据典，信手拈来，不禁感叹他们的治学严谨，自愧自己的愚陋!一边听，一边感叹他们对同学的了解，也感叹他们做法的可操作性。

在学习过程中，同事们破除门户之间，在一起放开心扉的争论与沟通，让我们的心贴的更近。争论沟通时教学思想发生激烈的碰撞，也使我们的心胸更加开放，坚决了把书教好的信念。

结业时，戚院长又为我们送了“大礼”，既十项工程：

1、学历提升方案;

2、专业带头人方案;

3、双师素养培训方案;

4、院内津贴安排改革;

5、教研科研立项方案;

6、重点课程建设方案;

7、高层次人才引进方案;

8、老师队伍建设资助方案;

9、国内访问学者方案;

10、老师教学工作检查督导方案。这十项工程让我们了解到学院的将来进展方向，增加了奋斗的意识，同时我们看到的更多是盼望。

教务处鹿处长作为本次培训的策划者和组织者，前前后后肯定花费了很多心思，姑且不说别的，就是单单联系、协调那么多的授课支配就不是一件简洁的事，佩服，感谢!而每每听到其它单位的老师略带艳羡地谈到教务处时，心中难免有点点的得意。

沉下心来，重新回味全部老师的讲学，不难发觉他们的共同之处：从一开头就有自己的追求，自己的目标，不屑永久碌碌无为：喜爱训练教学工作，自始至终地钻研教学，不倦的追求;海纳百川，但不惟书，不惟权威，自始至终保持自己的独立思索……

名师是令人敬佩的，而同班的学员也有很多可学之处，他们仔细听课，仔细笔记，下课后主动与老师沟通……

全部这些，对我都是一种激励!

这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。

前方的路究竟怎么走，我在思索。

教学培训心得模板6

__区训练局英语教研室开展了全区学校英语老师培训会，本次培训以“落实核心素养”为主题，意在提高全区学校英语教学质量。

首先，由李老师向大家介绍了“一起作业”平台中结构升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及老师端的教学资源共享介绍。这是一个很好的老师与同学沟通互动学习的平台，从李老师的口中得知，城区教学中已大面积应用到这个训练资源平台。很遗憾，在我的教学班级中，对此平台的实践还是“零”，虽然现在是大步迈向小康的激扬时代，但不行否认的是，对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑，还存在肯定的局限性。就当作一个留给同学的阶梯作业吧，对于那些有条件或有力量或有爱好的同学而言，不妨试用一下，或许会收到不一样的学习效果。

其次，由区训练精英公园道学校的刘老师共享了“学校英语复习”阅历，无论是新授课的课后随堂练习、单元复习、每个学期的期中/期末复习，还是每堂课大量PPT的运用，让我深深地感到同学成果的提高与刘老师如此细心、缜密的教学态度和背后悄悄的大量辛苦工作的付出是分不开的，虽然方法不能生搬硬套，但对我而言，有特别大的借鉴作用。

再次，由学习北派名师培训的优秀老师们共享了她们的心得体会和各自的教学阅历。她们对“单元主题下的输入”，“英语核心素养的落实”，“英文绘本与教学课本相整合”，“语音教学与自然拼读在教学中的运用”，“分级阅读”等做了思想与教学实践上的传递。虽然各位老师对这些训练理念介绍的比较简短，但可以看出这是训练教学必定之的趋势。培训后，对于这些目前训练改革中呼声很高的“热词”，我仔认真细的在网上查了许多资料，正是这次培训，拓展了自己思想上的局限性，让脑洞大开。一些训练专家和老师对此方面的讨论已经走在了先列，对于我们而言，要在自己的教学试验田上需要不断地思索、学习、理解、接受、再运用。

最终，特别感谢这次的培训平台，每次培训都在思想理念上，教学方法和教学实践上受益匪浅。虽然北派名师学习的老师人数有限，但杨老师如此专心良苦的来把一线的动态和训练声音传达给每个老师，是我所敬畏的，感谢这次培训，让我又受到一次思想上的修行。在即将开头的新学期，我要学习学习再学习，对于这些教学理念的运用不是一蹴而就的，但有了开头，总会有或多或少的收获。

教学培训心得模板7

我有幸参与了这次数学培训，在学习过程中，我仔细听取了三位专家的精彩讲演，自己无论在思想熟悉及训练观念、训练理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的训练教学工作有很大的关心。总结如下：(1)熟悉到老师的任务不仅只是教学，训练科研更不仅是专家们的“专利”。先进的训练理念和训练模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己的教学。

(2)重视问题解决与讨论。在训练教学活动中能准时发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使训练教学过程得到准时的调整，从而有效提高教学的质量和效益。

(3)在推动新课改的过程中，必定会遇到一些前所未有的新问题、新状况，要能在变迁与复杂的训练教学情景中进行独立思索和推断，并通过自己的讨论查找出最佳的训练教学行动策略和方案。

(4)擅长与同行沟通，学习借鉴他人阅历。不断学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断汲取、筛选符合同学需要的观念和方法。转变同学学习方式，提高同学敏捷的数学应用力量

(5)知道一般概念和推理方法对使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，关心同学在把握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。

总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。

教学培训心得模板8

作为今年刚入校的新老师，我和同事参与了__高校老师岗前培训在线培训。课程由闻名专家潘__教授和北师大姚__、清华谌__、.民族高校蒙__和北京科技高校魏__五位教授分别就方面教学法、学习心理、教学设计和教案设计、课堂气氛掌控和教学案例分析进行讲解以及关于教学的选修课程。仔细学习后我感到受益颇多，在此总结一下从培训收获的关于教学的心得。

课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，老师在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授方法方面应具有深厚的功底，才能把同学带入一种深刻、崇高和美丽的艺术境界，达到老师与同学之间知、情、意的沟通、交融、交汇。对教学内容分析设计，科学地把握讲授内容是课堂讲授体现艺术性的必要条件。

首先老师要吃透教材讲授内容不完全等同于教材，教材是讲授内容的核心和基础，吃透教材是讲授内容的基本要求。现行的教材中每章每节内容都有肯定内在联系，充分挖掘章与章、节与节之间的内在联系，通过分析、比较、综合，从而找出共性、异性和规律性的东西。只有把握了教学过程中的每一环节，在讲授新课时，在全面理解和处理好教材的基础上，才能恰当地指出重点、难点和关键问题，对这些内容老师可多方强化，层层剖析，精讲多练。每一门学科的规律结构中都存在若干个关键问题，这些关键问题是整个理论体系的纲，是重点，同时往往又是难点。吃透教材并不仅仅在于对教材备章节的把握，应当是系统地、整体地、敏捷地把握教材，就是与本学科理论体系有关的学问都应加以讨论，并把它们有机地纳入讲授内容中，讲授内容讨论得越宽，课就会讲得越敏捷。老师吃透了讲授内容，讲课时就可以不看讲稿，亲密凝视同学的听课反应，随时调整自己的讲授方法，才能挥洒自如。

其次，要对教学对象分析讨论。教学过程包括从同学的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的很多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授内容和正确地选择讲授方法的前提条件和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲打算，而熟识了同学的状况再来支配讲授内容就能做到得心应手;依据不同的教学对象，增删取舍教材，讲授时依据同学的详细特点选择讲授方法，这符合因材施教的原则，也是课堂讲授获得胜利的秘诀。

透彻了解讲授对象还为老师使自己的课堂讲授发挥艺术性取得了必要的心理预备，讲授的效果好坏不仅仅取决于对教案熟识，更要对同学熟识。课前越了解同学的各种状况，讲课时越轻松自然。

了解同学主要是同学的学习状况。包括学习成果、学习爱好、课堂纪律、参加习惯、阅读范围。了解这些状况，有助于把握同学的实际学习水平，增加同学的自觉意识，引导同学向学习深度、广度进军。其次要了解同学对本学科的了解程度凹凸、深浅。这样可以关心教师提高讲授的针对性和吸引力。再次，要了解同学的期望值，恰当地调动同学的期望是老师的基本功，高的期望值易使同学产生绝望心情，过低的期望则缺乏内在动力。第四，了解学生对老师的评价，这包括老师的人格品质、理论水平、工作态度、讲授方法、教学特点等内容。通过同学的评价把握自己课堂的真实水平是提高教学效率，实现教学艺术化的有效手段。

第三，正确选择讲授方法;正确选择讲授方法是老师实现讲授艺术化的重要方式;在教学过程中，教材、同学都是可变目标。课堂教学时间受到限制，教学信息的猎取又呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方法就大的分类有发觉教学法，讲解式教学法和概念掌握教学法，是三种才智技能的获得方法。在详细选择讲授方法时应遵循一些原则。

另外，要考虑教学手段的合理运用，以增加教学的直观性和趣味性。可采纳投影片、幻灯片，试验观看和教学软件等。教学过程是极其复杂的。既有师生各自独立的活动，也有师生双向沟通。必需合理、科学地确定教学过程的各环节，全面考虑教材的规律结构，教学对象的特征，师生之间的心情，教法学法的适应性，运用现代教学理论实现课堂教学的艺术性。

教学是技术也是艺术。作为老师应当乐观地进行教学讨论与实践，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地专研，日积月累，经过长期的实践，才能够成为优秀的老师。

教学培训心得模板9

一、要做好学校心理健康训练，首先老师要有一颗健康的心

老师是学校心理健康训练的详细实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响，在同学的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让同学受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让同学如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康训练和情感训练的动身点。新的训练实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。

通过学习，我认为，老师要保持健康的教学心态，应作好以下几点：

1、树立正确的价值观

老师的价值取向直接影响教学行为与效果。人生的价值在于他对.的责任与贡献。老师应是“人师”，在日常工作中应不断加强教学心态和自我心理健康的有效调控。树立甘为人梯、乐于奉献、精于工作，爱惜同学的价值观，用乐观乐观的教学情商去调动同学的学习乐观主动性，在公平的和谐的氛围中与同学进行情感沟通，从而保证教学任务的顺当完成。

2、正确熟悉自己

老师不是圣人，与其他职业人员一样。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，并乐观改进缺点;只有完全地确定和敬重自己的特长和优点，并努力发扬光大、充分展现，才能获得别人的认同与敬重。同时也要学会倾听、学会理解。

3、拥有健康的体魄

“身体是革命的本钱”。老师必需有健康的体魄和充足的精力才能应对纷繁复杂的训练教学工作。要想拥有健康的体魄，必需要学会科学用脑，学会养分调配，学会工作，学会休息;必需加强熬炼，增加自己的体质。

4、提高自己的素养

老师的.作用主要是承前启后。但更在于启后，要让“青出于蓝而胜于蓝”。俗话说“要给同学一碗水，自己就必需要有一桶水”。水从哪里来，这水之源泉就在于老师不断学习。学习科学学问、学习理论阅历、学习实践方法，并加以不断革新和制造，坚持活到老，学到老。凡是有用的东西，老师都应先人一步，都应成为敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“无源之水”啦!

5、培育乐观的人生态度

乐观、乐观、进取的人生态度是战胜一切困难的法宝，是调剂人生的一味良药。生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，苦恼和忧愁伴随着。老师应努力培育自己的爱好和爱好，不断加强意志熬炼，要坚信：阳光总在风雨后!没有过不去的坎，走过去前面是个天。

6、建立良好的人际关系

良好的人际关系是老师所从事的事业取得胜利的重要保证，老师要学会宽容、学会善待别人，当然也包括同学。与同志要和谐相处，互学共助;与领导要相互敬重，彼此理解、关怀;与同学要民主、公平。教学中老师更应放下权威身份，公平、友好地对待同学，接受同学、敬重同学，与同学要以合的身份携手步入学习、工作、生活中去。

7、看到同学的闪光点，

老师在训练教学中应有一个切合实际、恰当可行的抱负目标。但老师目标的确立一般都带有较大的主观颜色。能否实现自己的主观愿望呢?那么训练教学效果就是最好的验证。在实践中，主观愿望与客观现实绝不行能是全都的，这就要求我们老师对同学的期望不能过高或过低，并要适时调整对同学的期望值，更不能用完善尽美的眼光去看待和评价同学。蹲下身子去吧，多角度、全方位去观赏同学、评价同学。只有看到同学的特长和闪光点，同学才有盼望，教学才有盼望!

二、要做好学校心理健康训练，必需切实培育同学健康的心理。

学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。现在的孩子都是独生子女，从他们诞生起就拥有了太多的爱，独生子女家庭经济相对富裕，有可能为孩子供应较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，若训练不得法，轻易出现一些心理偏差。比如简单使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，不知为别人着想，而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起嬉戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在班级中轻易表现为不懂得敬重别人。在家里，父母代劳独生子女的很多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和独立力量都差，也缺少劳动自觉性。我们经常能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，在学习方面，不擅长处理人际关系。

这表明，当代青少年同学承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理健康老师应力求“对症下药”，赐予同学鼓舞，帮他们重拾信念。要对同学不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或.因素造成的。当我们感觉无力摆脱.风气的困扰，就要会同同学家长实行较为科学的方法训练子女。例如，可以尽量创设健康的训练环境，可以有方案有针对性地开展心理健康训练活动;可以与同学家长沟通思想，相互协作，而且