本科毕业论文开题报告格式规范

本科毕业论文开题报告格式规范毕业论文(设计)题目：我国国际收支投资收益持续逆差的分析课题目的、意义及相关研究动态：1、课题目的：本课题综合运用西方经济学、财政学、货币银行学、发展经济学等方面的相关理论与方法。在所学知识的基础上，较为全面地结合我国当前GDP消费率偏低的现状，分析GDP消费率偏低的现实原因，并进一步提出消除制度障碍、增加居民收入以及加快产业结构调整等政策选择，以提高我国GDP消费率，促进我国经济社会的持续、健康、快速发展。2、课题意义：在经济高速发展的今天，我们所面临的GDP消费率偏低的现状也在制约着我国经济长期的发展，不利于我国国民经济的稳定。对该课题的进一步探讨，能更加清晰认识GDP消费率偏低的问题，使我国国民经济的发展路程更加顺利。3、相关研究动态：目前，国内相关理论界就我国GDP消费率偏低的原因及政策选择方面的问题的研究，主要涉及收入增长滞缓、收入分配不均、资本投资增长过快等层次，探究的层次还不够深入。课题的主要内容(观点)、创新之处：主要内容：本课题就我国GDP消费率偏低的现状、经济影响以及较为全面地探讨了偏低的原因，同时对解决该现状提出了相对应的政策选择和建议。创新之处：在综合目前国内理论的基础上，更深一步地剖析出了要素市场发育不全，一些企业盲目投资资本密集型产业，忽略我国的优势产业―劳动密集型产业的原因。同时对解决该问题也提出了相对应的政策选择方向。研究方法、设计方案或论文撰写提纲：1、研究方法：查阅文献法、实地调查法、比较分析法、实证分析法2、论文撰写提纲：一.前言二.我国GDP消费率偏低的危害(一)不利于经济运行的稳定;(二)不利于长期经济增长;(三)不利于经济增长质量的提高;(四)不利于人民生活福利的改善三.我国GDP消费率偏低的现实原因(一)制度供给不够,制约了消费率的提高;(二)收入增长滞后于经济增长，导致消费增长偏慢;(三)要素市场扭曲，间接导致了消费率偏低四.提高我国GDP消费率的政策(一)加快体制改革，逐渐消除制度障碍;(二)稳步增加居民收入，逐渐缩小收入差距;(三)加快产业结构调整，大力发展第三产业

大学论文开题报告格式要求题目：(宋体小三)系别：宋体小三居中专业：班级：学号：姓名：同组人：指导教师：宋体小三居中教师职称：协助指导/联系教师：教师职称：年月日交巡警服务平台的设置与调度优化一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符)(内容宋体小四号)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(应列示毕业设计(论文)的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。)二、国内外研究现状XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)三、主要内容与待解决的问题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(应列示毕业设计(论文)的主要内容和预期解决的问题。)四、设计方法与实施方案XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(对于毕业设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案;对于毕业论文，将题目改为“实施方案”，应列出预期的研究实施方案。)五、进度计划XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。)六、参考资料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)开题报告填写说明一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，开题报告正文的行距为20磅。二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”;若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为TimesNewRoman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。五、开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。六、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计(论文)中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。中图分类号：TP311.13文献标识码：A文章编号：1009-3044(2015)28-0070-02DINGYa-tao(AHTCM，CollegeofMedicalInformationEngineering，Hefei230012，China)SheetName，3，，，，平均单价，，，1，工作表名错误，没有将“sheet2”工作表命名为“平均单价”，SheetFormula，2，A4，A4，内容，，001，1，1，插入列错误，没有在“店铺”列左侧插入一个空列，所对应的分割项目分别是：函数名称，表编号，开始单元格，结束单元格，原属性，值1，值2，值3，分值，错误提示，说明，2读取数据先定义一个函数库或函数串，例如：FunctionLib=“Name，Formula，PivotTable，Cells_Alignment，Cells_value，……”编写一个函数用来将函数库或函数串列入数组等集合中，例如：PubliccmdArray(100)Store""TocmdArraycSplitChar=“，”cString=Alltrim(FunctionLib)nSplitChar=Occurs(cSplitChar，cString)IfnSplitChar>1IfLeft(cString，1)<>cSplitCharcString=cSplitChar+cStringEndifForj=1TonSplitCharnleft=At(cSplitChar，cString，j)nRight=At(cSplitChar，cString，j+1)IfnRight-nleft>1cmdArray(j)=Substr(cString，nleft+1，nRight-nleft-1)ElsecmdArray(j)=""EndifEndforEndif得到参数集合cmdArray后，构建评卷程序框架：nScore=0bRight=.F.If!Empty(cmdArray(1))AndUPPER(cmdArray(1))+"，"$UPPER(CommandLib)cmdName=Upper(cmdArray(1))DOCaseCasecmdName=Upper("Cells_Alignment")LOCALnTableNumberoTable=oWord.Documents(1).Tables(nTableNumber)TRYDOcaseCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.EndifCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.EndifCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.Endif……EndcasebError=.F.CatchbError=.T.EndtryIf!bErrorEndifCase…Endcase3定义评卷答案4结束语参考文献：[3]王熙宁，宋宝玉，辛瑞杰.网上考试系统开发模式与设计[J].情报科学，2004(6).[4]叶宇风.计算机基础在线考试系统分析与设计[J].微型电脑应用，2006(6).[6]王胜川.C语言在线考试系统设计与实现[J].现代计算机：专业版，2011(7).看了“大学论文开题报告格式要求”的人还看：1.毕业论文开题报告格式字体要求2.毕业论文开题报告格式要求格式3.毕业论文开题报告格式字体的要求4.毕业论文开题报告格式及论文格式的要求5.毕业论文开题报告格式及论文格式

硕士论文开题报告格式要求一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。四、本课题研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式