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文档简介
第第11页文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。(2)要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如：与父母互动沟通，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。【解析】【详解】(1)本题主要考查为什么要孝敬父母，属于基础知识题，主要考查学生的识记能力。联系课本知识，可以从父母对我们的付出，中华民族的传统“孝”文化，孝敬父母既是道德义务也是法定义务展开作答。(2)本题主要考查如何化解与父母之间的矛盾。当与父母发生矛盾时，应该积极与父母交流、沟通，让父母了解我们的变化，要去理解父母的良苦用心。16.(1)当人的生命遭遇不可预知的结束••…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切，我们对生命应有敬畏之心，一定要珍视它。我们应该自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。【解析】【详解】本题通过时事新闻让学生认识到要敬畏生命，旨在考查为什么要敬畏生命。根据材料内容，公交车的女乘客与司机发生肢体上的冲突，说明她对生命没有敬畏的态度，其他乘客无动于衷也说明对生命没有敬畏的态度，导致后面的悲剧的发生，因此，我们要敬畏生命。联系课本知识，可以从生命是脆弱的、艰难的；生命又是有力量的、坚强的等方面展开作答即可。事发后各部门花大量的财力物力精力搜救，是因为在生命面前，这些财力物力精力是次要的，即：生命价值高于一切。材料中涉及到几种人，一是司机与女乘客，二是其他乘客，女乘客不顾司机及整车乘客的生命安全与司机发生冲突，说明他漠视他人生命；其他乘客看到女乘客与司机发生冲突，不上前制止，这是对自己生命和他人生命的漠视。故联系课
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