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文档简介
第第11页文化中,孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(2)要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如:与父母互动沟通,试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。【解析】【详解】(1)本题主要考查为什么要孝敬父母,属于基础知识题,主要考查学生的识记能力。联系课本知识,可以从父母对我们的付出,中华民族的传统“孝”文化,孝敬父母既是道德义务也是法定义务展开作答。(2)本题主要考查如何化解与父母之间的矛盾。当与父母发生矛盾时,应该积极与父母交流、沟通,让父母了解我们的变化,要去理解父母的良苦用心。16.(1)当人的生命遭遇不可预知的结束••…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切,我们对生命应有敬畏之心,一定要珍视它。我们应该自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。【解析】【详解】本题通过时事新闻让学生认识到要敬畏生命,旨在考查为什么要敬畏生命。根据材料内容,公交车的女乘客与司机发生肢体上的冲突,说明她对生命没有敬畏的态度,其他乘客无动于衷也说明对生命没有敬畏的态度,导致后面的悲剧的发生,因此,我们要敬畏生命。联系课本知识,可以从生命是脆弱的、艰难的;生命又是有力量的、坚强的等方面展开作答即可。事发后各部门花大量的财力物力精力搜救,是因为在生命面前,这些财力物力精力是次要的,即:生命价值高于一切。材料中涉及到几种人,一是司机与女乘客,二是其他乘客,女乘客不顾司机及整车乘客的生命安全与司机发生冲突,说明他漠视他人生命;其他乘客看到女乘客与司机发生冲突,不上前制止,这是对自己生命和他人生命的漠视。故联系课
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