


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
MTT法绘制生长曲线一细胞生长曲线:A、 目的:学习细胞生长曲线的测定方法,观察细胞生长基本规律。B、 背景知识细胞生长曲线是观察细胞生长基本规律的重要方法。只有具备自身稳定生长特性的细胞才适合在观察细胞生长变化的实验中应用。因而在细胞系细胞和非建系细胞生长特性观察中,生长曲线的测定是最为基本的指标。原理(选填项目):细胞生长曲线的测定一般可利用细胞计数法进行。C、 材料(一)仪器净化工作台离心机恒温水浴箱冰箱(4°C、-20°C)倒置相差显微镜培养箱(37°C、5%C02、饱和湿度)(二)玻璃器皿吸管(弯头)培养瓶玻璃瓶(250ml、100ml)废液缸(三) 塑料器皿吸头枪头24培养板胶塞(四) 其他物品微量加样枪红血球计数板(五)试剂D-Hanks液小牛血清RPMI1640双抗(青霉素、链霉素)0.08%胰酶(四)、操作步骤取生长状态良好的细胞,采用一般传代方法进行消化,制成细胞悬液;计数,精确地将细胞分别接种于21〜30个大小一致的培养瓶内或培养孔(以24孔培养板为宜),每瓶或孔细胞总数要求一致,加入培养液的量也要一致。每天或每隔一天取出3瓶(孔)细胞进行计数,计算均值。培养3〜5d常要给未计数的细胞换液。以培养时间为横轴,细胞数为纵轴(对数),描绘在半对数座标纸上,连接成曲线后即成该细胞的生长曲线。9(五)、注意事项细胞生长曲线虽然最为常用,但有时其反映数值不够精确,可有20〜30%的误差,需结合其它指标进行分析。现在很多实验室利用培养板采用MTT法进行生长曲线测定,较为简便。标准的细胞生长曲线近似“S”形,一般在传代后第一天细胞数有所减少,再经过几天的潜伏适应期,然后进入对数生长期,达到平台期后生长稳定,最后到达衰老。在生长曲线上细胞数量增加1倍时间称为细胞倍增时间,可以从曲线上换算出。二、四唑盐试验(MTT)比色试验(一) 、目的学习四唑盐比色试验,检测细胞存活和生长情况。(二) 、原理和背景。四唑盐是一种能接受氢原子的染料,简称MTT。活细胞的线粒体中的琥珀脱氢酶能使外源性的MTT还原为难溶性的蓝紫色结晶物并沉积在细胞中,而死细胞无此功能。二甲基亚砜能溶解细胞中的紫色结晶物,用酶联免疫检测仪在490nm波长处测定其光吸收值,可间接反映细胞数量。在一定细胞数范围内,MTT结晶物形成的量与细胞数成正比。(三)、材料A、 仪器净化工作台离心机恒温水浴箱冰箱(4°C)倒置相差显微镜CO2培养箱振荡混合仪酶联免疫检测仪移液枪电磁力搅拌机微孔滤器B、 玻璃器皿吸管小烧杯(100ml)废液缸C、 塑料器皿吸头枪头96孔培养板15ml离心管50ml离心管胶塞D、其他物品微量加样枪红血球计数板F、试剂D-Hanks液小牛血清RPMI1640双抗(青霉素、链霉素)0.08%胰酶二甲基亚砜(DMSO)MTT溶液:称取250mgMTT,放入小烧杯中,加50ml培养液或平衡盐溶液在电磁力搅拌机上搅拌30min,用0.22um的微孔滤器除菌,分装,4°C保存备用,两周内有效。(四)、操作步骤接种细胞:用0.08%胰蛋白酶消化单层培养细胞,用含10%胎牛血清的RPMI1640培养液配成单个细胞悬液,以每孔103〜104个细胞接种于96孔培养板中,每孔体积200ul。培养细胞:将培养板移入CO2孵箱中,在37C、5%CO2及饱和湿度条件下培养。(培养时间取决于实验目的和要求)呈色:每孔加入MTT溶液(5mg/ml)20ul,37C孵箱中继续孵育4h,终止培养,小心吸弃孔内培养上清液。对于悬浮生长的细胞,需离心(1000rpm,5min),然后弃去孔内培养液。每孔加入150ulDMSO,振荡10min,使结晶物充分溶解。比色:选择490nm波长,在酶联免疫检测仪上测定各孔光吸收值,记录结果。以时间为横轴,光吸收值为终轴绘制细胞生长曲线。(五)、注意事项选择适当的细胞接种浓度。在进行MTT试验前,对每一种细胞都应测其贴壁率、倍增时间以及不同接种细胞数条件下的生长曲线,然后确定试验中每孔的接种细胞数和培养时间。避免血清干扰,一般选小于10%胎牛血清的培养液进行试验。设空白对照,与试验平行设不加细胞只加培养液的空白对照孔。最后比色时,以空白孔调零。四唑蓝(MTT)法测定细胞生长曲线及生长速度:MTT法绘制3组细胞的生长曲线,分别将细胞用无血清培养液配制成单细胞悬液,计数后接种于96孔板(1X104)/孔,设立空白组培养7d,每天每组细胞各取6孔,每孔加入MTT溶液0.5g/L,37C继续培养4h,/
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农民工薪资支付协议范文
- 餐饮业信息化项目质量管理措施
- 初级中学2025年学生自主学习计划
- 2025年羟丙纤维素项目提案报告
- 学校环境教育的实施措施
- 四年级下册综合实践活动的师资培训计划
- 小学数学专项提升计划
- 建筑工程中脚手架搭设的安全技术措施
- 广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2015-2016学年高二化学上学期第一次月考试题
- 2025年大学语言文化交流工作计划
- 高校在完善国防动员机制中的作用与实现路径
- 化工原理习题(谭天恩)解答上
- 库欣综合征英文教学课件cushingsyndrome
- 推进中国法治进程的10大案件
- 聚酯合成的酯化与缩聚课件
- 交管12123驾驶证学法减分题库与答案(通用版)
- EHS监测测量控制程序
- 下面讲上品往生后的情形
- 《数控车床编程与操作》PPT课件
- 电力拖动习习题册
- 某日企薪酬制
评论
0/150
提交评论