八年级生物下册总复习(全本书内容)公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

八年级下册总复习第一节植物生殖什么叫有性生殖？

由两性生殖细胞结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体过程。后代适应环境改变能力强；耐受不良环境条件；扩大分布范围；马铃薯(土豆)

将马铃薯块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满芽，才是繁殖成功关键。芽能够成长为新个体。芽合成生长素旺盛；不但促进植株生长，也使植株抗病能力增强，这也是繁殖成功前提。竹子生殖

竹子地下部分有很多竹鞭（竹子地下茎），竹鞭分节，节上芽形成竹笋，由竹笋长成新竹子。

植物生殖方式是各种多样，这对植物来说有什么意义？1、有性生殖所需时间普通较长，无性生殖产生后代个体速度比较快，有利于在环境适宜条件下短时间内繁殖出大量个体，而且后代性状较为一致。2、有性生殖产生种子、果实等，往往能够耐受不良环境条件，也易经过各种媒介传输到其它地方，扩大植物分布范围。什么叫无性生殖？

不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体过程。扦插、嫁接、分根、压条、组织培养

优点

使后代保持亲本优良性状稳定遗传，而且繁殖速度较快，短时间内繁殖出大量个体2、嫁接：橘、桃、苹果、梨等果树，能够将它们枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起两部分长成一个完整植物体。嫁接成活关键是使接穗与砧木形成层紧密结合。选一选1、无性生殖与有性生殖根本区分是（）A、有没有生殖细胞形成B、是否是由一个亲本完成C、有没有细胞分裂D、有没有两性生殖细胞结合2、将马铃薯块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（）A、有性生殖B、孢子繁殖C、无性生殖D、分裂繁殖3、下面图片中所表达繁殖方法是（）A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养4、以下繁殖植物方法中，哪些利用了无性生殖原理（）A、扦插B、嫁接C、组织培养D、前三项都是DCCD选一选1、无性生殖与有性生殖根本区分是（）A、有没有生殖细胞形成B、是否是由一个亲本完成C、有没有细胞分裂D、有没有两性生殖细胞结合2、将马铃薯块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（）A、有性生殖B、孢子繁殖C、无性生殖D、分裂繁殖3、下面图片中所表达繁殖方法是（）A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养4、以下繁殖植物方法中，哪些利用了无性生殖原理（）A、扦插B、嫁接C、组织培养D、前三项都是DCCD第二节昆虫的生殖和发育家蚕幼虫、成虫和蛹形态特点和生活习性形态结构生活习性幼虫成虫蛹身体柔软，含有步骤在胸腹部有8对足。胸部有三对足，二对翅，体被白色鳞毛。体表光滑体型呈椭圆柱状主要以桑叶为食，有蜕皮现象,化蛹前吐丝结茧。不取食，几乎不能飞雌雄交尾后，雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡。不食不动，羽化成蛾，破茧而出。家蚕经过方式繁殖后代。有性生殖在由受精卵发育成新个体过程中，家蚕幼虫与成体形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。昆虫发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这么发育过程称为完全变态。蝗虫发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这么发育过程，称为不完全变态。你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？蝉外壳（外骨骼）是坚硬，不能伴随蝉生长而扩大。当蝉生长到一定阶段时，蝉外骨骼限制了蝉生长，蝉将原有外骨骼脱去，这就是蝉蜕。变态发育：在由受精卵发育成新个体过程中，家蚕幼虫与成体形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由蝗虫幼虫，形态和生活习性与成虫相同，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这么幼虫叫做若虫。昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。两栖动物的生殖和发育

早期蝌蚪与成蛙比较：比较早期蝌蚪成蛙生活环境四肢尾运动器官呼吸器官水中

水中和潮湿陆地

无有有无尾四肢鳃肺和皮肤2、青蛙发育特点：变态发育1、生殖方式

鸣叫（求偶）

抱对（提升受精率）体外受精（水中完成）卵蝌蚪（用腮呼吸）幼蛙成蛙（用肺呼吸，皮肤辅助）2、发育方式变态发育有性生殖

青蛙生殖发育过程与家蚕有什么不一样？相同点不一样点青蛙家蚕有性生殖变态发育1、体外受精2、经过卵、幼体、成体三个阶段1、体内受精2、经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期两栖动物幼体：生活在水中，用鳃呼吸；成体：生活在陆地，也能够生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。含有以上特点动物称为两栖动物1、以下是两栖动物是()。

A龟B大鲵C鳄鱼D中华鲟2、生殖季节，雄蛙鸣囊鼓起，叫声响亮，其目标是()。A吸引雌蛙B吓退敌害C表示体外受精完成D引诱昆虫BA3、成熟青蛙要回到水中()。

A抓蝇B获取所需食物

C生殖D湿润鳃体C鸟的生殖和发育观察鸡卵结构步骤卵壳膜卵细胞含有保护作用，还能供给胚胎发育所需要养料和水分进行胚胎发育部位贮存空气供给胚胎发育所需要氧气悬挂卵黄固定和减震，利于孵化贮存着供胚胎发育所需营养物质，是卵细胞主要营养部分卵壳保护卵细胞鸟生殖和发育筑巢求偶交配产卵孵卵育雏小结卵细胞1.鸡蛋能孵化出可爱小鸡，鸡蛋哪一部分是孵化小鸡部位？2.哪一部分为胚胎发育提供营养物质？3.哪一部分为胚胎发育提供空气？4.依据系带位置想一想系带有什么功效？胚盘气室卵黄和卵白固定列表比较，并简明分析不一样生殖方式对环境适应性。种类生殖方式发育方式昆虫两栖动物鸟类有性生殖、体内受精、卵生有性生殖、体外受精、卵生有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态多为完全变态，在变态发育中幼体离不开水受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育作业第一节第二章序号特征1双眼皮单眼皮2有酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上56血型生理特征行为方式形态特征舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲遗传学中把生物体所表现形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。性状同种生物同一性状常有不一样表现形式。番茄果实红色或黄色兔毛黑色或白色兔黑毛与白毛是一对相对性状。相对性状：同一性状不一样表现形式。皱粒圆粒转基因鼠启示基因概念是控制生物性状遗传物质功效和结构单位，是有遗传效应DNA片段。它位于细胞核中。左侧为转基因超级鼠

基因控制生物性状,不过基因型相同个体在不一样环境条件下可使性状发生差异。

结球甘蓝（圆白菜）叶球大小是一个性状，是受基因控制同一品种结球甘蓝，在北京栽培，长成叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大竟达6•5千克，你知道这是为何吗？遗传：亲子间相同性变异：指亲子间或子代之间个体间差异。性状：遗传学中把生物体所表现形态结构、生理征和行为方式统称相对性状：同一性状不一样表现形式。基因控制性状基因在亲子代间的传递第二节人类有多少对染色体？23对（个）46染色体普通展现什么形状？X形生物每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同染色体，而且成对出现。观察与思索1认真观察经过整理后绘制人体（女）细胞内染色体图（如右图），回答以下问题：人体细胞内有多少条染色体？为何将这些染色体画成一对一对？23对46条。因为在生物体细胞中，染色体是成对存在。

观察与思索2认真观察染色体和DNA关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间关系？基因是染色体上含有控制生物性状DNA片段。

观察与思索2假如用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不一样区段上。这些不一样颜色区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状染色体样子？不一样颜色区段表示控制不一样性状基因。不停把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状染色体样子。染色体DNA分子片段DNA是主要遗传物质染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解、、、基因46+46=9292+92=184……父母子子媳孙对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目变化并回答问题：23462346232323462346AaAa生殖过程中染色体改变请完成下面填图，看谁填得正确。生物体各种性状都是由

控制。性状遗传实质上是亲代经过

把

传递给了子代。在有性生殖过程中，

和

就是基因在子代间传递“桥梁”。基因生殖过程基因精子卵细胞练一练练一练生物染色体数目体细胞生殖细胞犬78条（39对）猪38条（19对）豌豆14条（7对）白菜18条（9对）请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条7条9条动动脑：4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目（）

A、两倍B、一半C、相等D、略少B作业基因的显性和隐形第三节左为高豌豆，右为矮豌豆孟德尔选是纯种高豌豆（用AA表示）和纯种矮豌豆（用aa表示）进行杂交。一、孟德尔碗豆杂交试验把杂交后种子种下长成豌豆都是高！（与纯种高茎一样高）把杂种高豌豆种下去，后代有高也有矮（高与纯种高茎一样高，矮与纯种矮茎一样矮）AaAaaaaaAaaaAaaa生殖细胞后代双眼皮单眼皮双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮双亲2、⑴父亲双眼皮母亲单眼皮，孩子可能是单眼皮吗。禁止近亲结婚人类遗传病相当一部分是致病基因因为引发。显性遗传病是指显性性状（基因组合为AA或Aa）表现为有病；隐性遗传病是指隐性性状（基因组合为aa）表现为有病。二、禁止近亲结婚1、我国婚姻法要求：直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。2、直系血亲是指含有直接血缘关系亲属，即生育自己和自己所生育上下各代亲属。二、3、旁系血亲是指非直系血亲而在血缘上和自己同出一源亲属。三代以内旁系血亲是指由自己向上数至祖父母、外祖父母一代，或向下数至孙儿女、外孙儿女一代旁系血亲。4、禁止近亲结婚原因：同一个家族携带相同隐性致病基因可能性较大，假如结亲结婚后代隐性致病基因结合几率就大，出现遗传病机会大大增加。人的性别遗传第四节

男女染色体有差异男性女性上图中染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性染色体？哪幅显示是女性染色体？X染色体和Y染色体区分X染色体Y染色体上图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？X染色体较大，Y染色体较小。生殖细胞受精卵产生精子产生卵细胞XXXXY生男生女图解XY生男生女机会均等且百分比为：1:1有人为了满足家庭中有男孩或有女孩愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊疗，以决定取舍。这种做法对吗？假如许多人都这么做，对人类社会会产生怎样影响？不对；这么做会打破生育自然规律，造成男女性别失恒，影响社会稳定和发展练习1、从理论上讲，生男生女可能性为（）A、1：1B、2：1C、3：1D、4：12、人类新生儿是男孩还是女孩取决于（）A、父亲B、母亲C

、父母双方D、以上都对3、假如一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩几率是（）

A、50%

B、100%

C、75%

D、25%

AAA充满变异世界第五节生物变异物种丰富星球一、变异是普遍存在各种相对性状都是经过变异产生番茄红果和黄果豌豆圆粒和皱粒质量性状：同一性状差异不存在连续性改变，界限分明，轻易区分。能够用文字描述。

豌豆圆粒和皱粒兔白毛和黑毛人能卷舌和不能卷舌水稻粳、糯血型数量性状：同一性状差异呈连续状态，界限不清楚，不易分类。要用数字表示。

人身高；棉花纤维长度；奶牛泌乳量瓜子大小属于数量性状

遗传物质环境条件可遗传变异：不可遗传变异：3、变异可分为两类2、变异是不定向绝大多数变异对生物来说是不利；少数是有利，还有一些既无害也无利。

奶牛产奶量不一样是由遗传物质控制。人工选择能够将产奶量高奶牛选择出来，经过繁育遗传下去。后代还会出现产奶量更高变异，再从中选择、繁育，数代后可取得高产奶牛。三、人类应用遗传变异原理培育新品种实例1：良种选育太空椒是在太空条件下，引发基因发生改变而培育成新品种。太空荷花冬日开放实例4：普通甜菜（2n）化学药剂高糖甜菜（4n）多倍体育种（染色体变异）经过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出新品种作业第三章第一节生命的起源1.神创论2.自然发生论3.化学起源说4.宇生说5.热泉生态系统1、神创论上帝创造万物，最终造人——圣经故事2、自然发生论生物是从非生物环境中自然发生出来：

腐草化萤腐肉生蛆淤泥生鼠3、宇生论球上生命来自宇宙空间别星球彗星陨石坑1969年澳大利亚麦启逊镇陨石位于板块结合地带深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（依据距今34亿年前南非燧石层发觉蓝细菌化石推测）4.热泉生态系统5、化学起源说认为生命是在漫长宇宙进化中发生，是宇宙进化到某一阶段产物5、化学起源说认为生命是在漫长宇宙进化中发生，是宇宙进化到某一阶段产物试验说明,原始地球上尽管不能形成生命,但能形成组成生物体有机物.1953年芝加哥大学米勒模拟试验在原始海洋岸边,岩石,沙土表层,有机小分子沉积,吸收能量,聚集成大分子聚合物,再形成多分子体系。简单有机物聚集到原始海洋中,形成复杂有机物。2这一阶段是生命起源过程中最复杂和最有决定意义阶段。大约在地球形成以后10亿年左右,才有生命出现.当前，人们还不能在试验室里验证这一过程。3原始海洋中有机物不停相互作用,逐步形成了原始生命。练习1、你认为在现在环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为何？不会再形成原始生命了。因为不存在原始生命形成时所需要环境条件，如原始大气、高温、连续不停雷电等。另外，现在海洋成份也发生了改变。第二节生物进化的历程晚期形成地层

早期形成地层

早期地层:古生物化石越简单,越低等

晚期地层:古生物化石越复杂,越高等地层中化石有何特点？1、胚胎学证据：

胚胎学：是指研究个体发育过程及其建立器官机制科学。多细胞动物胚胎发育早期主要阶段极为相同，以后才越来越不相同。分类地位相差较远动物，差异越大。

科学家们经过对不一样年代化石纵向比较，以及对现在生物种类横向比较等方法，推断出了生物进化大致历程。那么从地球上最初生命形式到现在形形色色生物，终究经历了哪些进化步骤呢？

3、生物进化历程我会用1、生物进化最直接证据是（），它是经过自然界作用保留在地层中古生物（）（）和（）。2、化石在地层中分布规律：越是古老地层中发掘化石越（）。越新近地层中发掘化石越（）。3、植物进化历程（）→原始多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→（）4、动物进化历程（）→腔肠动物、（）、线形动物、步骤动物、软体动物、（）、古代鱼类→（）→爬行类动物→（）

5、生物进化规律（）。遗体遗物遗址简单、低等复杂、高等原始单细胞藻类原始种子植物原始单细胞动物扁形动物节肢动物两栖动物鸟类哺乳类从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。化石第三节生物进化的原因生物进化外在动力：

生物进化基础：遗传和变异环境改变狼群中本就有个体差异，有善跑，有不善跑，有凶猛，有不凶猛，有狡猾，有愚笨；其次因食物、空间有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾狼轻易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑狼则会在生存竞争中被淘汰。用达尔文学说解释狼凶猛、善跑、狡猾特征形成过程

用农药毁灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效显著下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？不是！主要是害虫原来就存在抗药性变异个体，农药杀死是不具抗药性个体，含有抗药性个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最终就形成了含有抗药性新品种，农药对其就不起作用。动动脑：

刚开始使用蚊香时候，杀蚊子效果很好，可到以后，效果不显著，请你用达尔文自然选择学说观点分析此现象。蚊子有不抗药，也有抗药，刚开始使用蚊香时，把不抗药蚊子杀死，含有抗药性蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药，也有不抗药，不抗药被杀死，抗药继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍含有了抗药性，所以到了以后使用蚊香时效果不显著。达尔文观点：适者生存1.起初长颈鹿脖子有长有短。2.当低处树木叶子被吃光以后，长脖子长颈鹿能够吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子则轻易被饿死，留下来后代也较少。经过逐代积累，产生了今天长颈鹿。原鸡遗传和变异人工不停选择(符合人类需要生存下来)

新物种人工驯养1.动物体色与周围环境色彩非常相同，动物这种体色称为_________。2.自然界中生物，经过激烈______斗争，适应者__________，不适应者被__________，这就是__________。3.生物经过__________、__________和__________，不停进化。4.自然界中生物个体都有遗传和__________特征。保护色生存生存下来淘汰自然选择遗传变异自然选择变异练习作业第一节

传染病及其预防第八单元第一章

传染病和免疫传染病概念:

传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引发能在人与人或人与动物之间传输疾病脊髓灰质炎病毒流行性感冒病毒脊髓灰质炎流感SARS细菌性痢疾“红眼病”狂犬病艾滋病传染病有各种传输路径流感患者（携带流感病毒）咳嗽飞沫悬浮于空气中散播健康人打喷嚏流感流行示意图：1、传染源：散播病原体人或动物思索：

许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传输蛔虫病。这种带虫卵蔬菜是传染源吗？传染病流行基本步骤：2、传输路径：

病原体离开传染源抵达健康人所经过路径3、易感人群：

对某种传染病缺乏免疫力而轻易感染该病人群传染病预防办法：1、控制传染源2、切断传输路径3、保护易感人群

依据所学知识再来分析一下艾滋病流行三个步骤艾滋病患者和HIV病毒携带者。体液传输、血液、母婴传输。全部有可能直接或间接接触到传染源人。传染源：传输路径：易感人群：第二节免疫与计划免疫第一道防线作用：1、阻挡病原体入侵2、分泌物有杀菌作用3、清扫异物作用第一道防线组成：皮肤和黏膜当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一个含有吞噬能力细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、毁灭思索：1、病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体皮肤、黏膜受损人体虚弱免疫力下降2、侵入后会出现什么情况？第二道防线组成:体液中吞噬细胞体液中杀菌物质（溶菌酶）第二道防线作用：能够将侵入人体病原体吞噬、溶解第一、第二道防线含有什么共同特点？同学们讨论一下吧:2、不针对某一特定病原体，而是对各种病原体都有防御作用，1、人生来就有，所以叫做非特异性免疫。（又称先天性免疫）一定抗体能与一定抗原结合，从而促进吞噬细胞吞噬作用，将抗原去除；或促使病原体失去致病性。去除抗原，或使抗原失去致病性病原体（抗原A）抗体A刺激结合淋巴细胞产生吞噬细胞第三道防线作用：第三道防线组成：免疫器官和免疫细胞产生抗体（是一个蛋白质）、抵抗抗原（病原体等异物）。第三道防线特点：1、出生以后才产生，2、只针对某一特定病