部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗 石灰吟 竹石)课件

马诗——（唐）李贺第一首马诗——（唐）李贺第一首1知诗人

李贺（约790-816年），字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。唐代诗人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮（大郑王）后裔。有“诗鬼”之称，与李白、李商隐称为“唐代三李”

。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。李贺因长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。知诗人李贺（约790-816年），字长吉，是“长吉体2解诗题“马诗”即描写马的诗歌，是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。这是历来写马之作中的经典，也是中国文学史上第一次以“马”为题写作的组诗。李贺写作马诗并非只是为了描绘马的外形，更多的是借马来表达对在位者的赞美、讽刺，对他人或自己身世的悲叹或怜惜之情。解诗题“马诗”即描写马的诗歌，是中唐诗人李贺3读诗文马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。读诗文马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋4明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。如：像燕山：山名，这里指燕然山钩：古代的一种兵器，形似月牙。大漠：沙漠明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。如：像燕山：山名，这里指燕然山5在众多文学作品中，“吴钩”已经超越了兵器本身，成为驰骋疆场、励志报国的精神象征，上升为一种骁勇善战、刚毅顽强的精神符号。在众多文学作品中，“吴钩”已经超越了兵器本身6思考：1、这两句运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？描写了哪些景物？向我们描绘了一幅怎样的画面？思考：1、这两句运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？描写了7明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。诗歌一、二句描绘出一幅富有特色的边疆战场景色：大漠的沙石（在月光的照耀下）像雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着一弯金钩似的月亮。明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。诗歌一、二句描8明诗意何当金络脑，快走踏清秋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。快走：迅速的跑，痛快的跑。何当：何日，何时。清秋：天气凉爽的秋天。明诗意何当金络脑，快走踏清秋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。这9部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件10明诗意何当金络脑，快走踏清秋。诗歌三、四句借马抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？明诗意何当金络脑，快走踏清秋。诗歌三、四句借11悟诗情请结合作者资料思考，作者想要表达怎样的思想感情呢？悟诗情请结合作者资料思考，作者想要表达怎样的12资料一：写作背景作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。资料一：写作背景作者所处的贞元、元和之际，正13资料二：咏物诗咏物诗，即诗人借咏叹事物，表达自己的志向和人生选择。咏物诗所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象融合在一起，借此或流露自己的人生态度，或表现作者的生活情趣。资料二：咏物诗咏物诗，即诗人借咏叹事物，表达14悟诗情诗人通过咏马，抒发了怀才不遇的情怀，但又热切期望自己的抱负得以施展、为国建功立业的思想感情。作者想要表达怎样的思想感情呢？悟诗情诗人通过咏马，抒发了怀才不遇的情怀，但又热切期15作业布置1、背诵、默写诗歌。2、搜集有关马的诗歌作品。作业布置1、背诵、默写诗歌。2、搜集有关马的诗歌作品。16第二首

石灰吟↘吟：古典诗歌的一种形式。对石灰唱的赞歌第二首石灰吟↘吟：古典诗歌的一种形式。对石灰17

石灰吟

【明】于谦千锤(chuí)万击/出深山，烈火焚(fén)烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人间。读出诗的节奏，声音洪亮一、交流预习石灰吟读出诗的节奏，声音洪亮一、交流预习18

1、师友互背《石灰吟》2、理解下列词语的意思千锤万击若等闲粉骨碎身全

清白3、师友联系词义理解古诗的意思，小组交流一下。。一、交流预习。一、交流预习19

千锤万击:

若等闲：

全:

清白：

。无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千万：指撞击次数多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。好像平常事一样。若，好像。等闲，平常，轻松。都。双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。

一、交流预习。无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千万20千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人世间。千锤万击出深山，经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊21经过千锤万击才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么平常啊！即使粉身碎骨也毫不畏惧，只求清清白白的身体和名声能够长留于世。全诗大意经过千锤万击才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧22于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。想想山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是怎样的？二、研读共品一诵：――少年抒怀二、研读共品23石灰的自述我的名字叫石灰。

我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这时的我很像一块软软的洁白的年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化墙面。石灰的自述我的名字叫石灰。24石灰的生产千锤万击烈火焚烧粉骨碎身石灰的生产千锤万击烈火焚烧粉骨碎身25

十二岁的于谦看到山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景又有什么感受呢？二、研读共品一诵：――少年抒怀假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵读这首诗？二、研读共品假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵26部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件27这首诗仅仅在讲石灰吗？

诗歌表面写石灰，其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子。现在请同学们根据这28个字，猜测一下于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历？大胆猜，只要有理由，有根据。

这首诗仅仅在讲石灰吗？诗歌表面写石灰，其实在字里行间28正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意写诗《入京》以明志：

手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾(lǚ)阎(yán)话短长！

"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思，此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵，为一时佳话。关于于谦故事一则两袖清风正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大29二诵――为官感悟

为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰吟》。当他回首自己十几年的为官生涯时，一定会感慨万千。他会有什么深刻的体会呢？

假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？30部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件31

于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他喊冤。于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家32

本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚镣走上刑场的于谦，在人生的最后时刻，也一定会想起少年时的诗作，他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢？

三诵：――临刑陈词三诵：――临刑陈词33部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件34四诵――后世评价

于谦的一生如石灰一样，后人想起于谦，就一定会想起他的这一首诗，也一定会吟起这首诗。

人已远去，精神长存，无限的感动，化作深情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情，一齐来读《石灰吟》！

35部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件36诗人用（）的方法，通过对石头不畏“（）”和“（)”，即使“()”也要留下()石灰的描写，赞颂石灰()的品质，抒发了诗人()的高尚情操。千锤万击托物言志烈火焚烧粉骨碎身坚强不屈、洁身自好不同流合污、廉洁正直清白三、巩固拓展诗人用（）的方法，37咏煤炭

凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。

爝(jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指暖和的阳光，这里指煤炭的热力。爝火，小火把。鼎彝，指宗庙的祭器。铁石，古人认为煤炭是铁石变的。对比阅读咏煤炭

凿开混沌得乌金，38

北风吹

北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。况复阳和景渐宜，闲花野草尚葳蕤（ruí），风吹柏枝将何为？北风吹，能几时！

对比阅读北风吹

北风吹，吹我庭前柏树枝。39【清】（郑板桥）xiè【清】（郑板桥）xiè40四、总结提高师友交流本节课的收获。四、总结提高41竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。第三首竹石竹石清·郑燮咬定青山不放松，第三首竹石42竹石

清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是一首题画诗，为自己所画的竹石画而题写的竹石清·郑燮咬定青山不放松，这是一首题画诗，43郑燮（1693-1765），清代书画家,诗人,文学家。字克柔，号板桥，清乾隆年间的进士，兴化（今江苏兴化）人。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。《竹石》为一首题画诗。

作者简介郑燮（1693-1765），清代书画家,诗人,文学家。字克柔44扬州八怪汪士慎、郑燮、高翔、金农、李鱓

、黄慎、李方膺、罗聘

扬州八怪汪士慎、郑燮、高翔、金农、李鱓、黄慎、李方膺、罗聘45竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，46竹石：扎根在石缝中的竹子。立根：扎根、生根。

咬定：比喻根扎得结实。

原：原本，原来

破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境磨：折磨，挫折。击：打击。

坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：你。还：仍然。

试试翻译吧：竹石：扎根在石缝中的竹子。试试翻译吧：47

咬住了青山就绝不肯放松，

根须已经深扎在岩石之中。

历经千万次磨炼更加坚韧，

任凭你东西南北来的狂风。

译文咬住了青山就绝不肯放松，

译文48诗意升华寓意深刻的题画诗前两句写竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。（写物的特点，暗喻作者坚守人生宗旨不改变）后两句是对竹子的坚定顽强的精神的赞美。同时也隐喻了作者自己风骨的强劲。（抒情抒的精神）全诗语言明白晓畅，风骨凌然，塑造了一个百折不挠，顶天立地的精神强者的形象。诗意升华寓意深刻的题画诗前两句写竹子扎根破岩中，根基坚固，洋49竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格

竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，50品味佳句千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。从经历风雨而不屈这一角度，再次赞美了岩竹坚强的风骨与越挫越勇的斗争精神。这既是诗人不愿与污浊的官场同流合污的写照，又表现了他所追求向往的人生境界，常被后世用来形容革命者在斗争中的坚定立场，以及受到敌人打击决而不动的风格。品味佳句千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。从经历风雨而不屈这一51《竹石》对比《石灰吟》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《竹石》对比《石灰吟》咬定青山不放松，千锤万凿出深山，52诗意上竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔。不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧已看得平常，只要能把自己的清白留在世界上就粉身碎骨也不怕《竹石》《石灰吟》石灰吟表达的是应对磨难的平常心，竹石表现的是应对困难的坚决心。

诗意上竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了53内容上

竹石:叙述了竹子扎根于岩石的景象,赞颂了竹子坚贞不屈的精神。

石灰吟:赞颂了石灰坚贞不屈,不怕磨难,保持高尚节操的精神。表达了诗人一身正气,纯洁高尚的思想品质。《竹石》《石灰吟》竹石表达了作者不流世俗,两袖清风的品格.石灰吟表达了诗人一身正气,正直高尚的思想品质。《石灰吟》和《竹石》都用了象征手法，石灰吟是托物言志，表达自己不惧困难，淡看危险的平常心，竹石是赞物喻己，表达自己坚贞不屈的正直高尚的品格。内容上竹石:叙述了竹子扎根于岩石的景象,赞颂了竹子坚贞不屈54古诗赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。

古诗赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞55咬定立根坚劲任尔

竹坚忍不拔

人刚直不阿咬定竹人56中心：

描写扎根在石缝中的竹子坚韧挺拔，表现了诗人那种坚定顽强，不畏艰险，刚正不阿的品质。中心：描写扎根在石缝中的竹子坚韧挺拔，表现了诗人那种坚定57可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。於潜僧绿筠轩苏轼可使食无肉，於潜僧绿筠轩58里竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。慈老竹李白里竹攒石生，慈老竹59一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。竹郑燮一节复一节,竹60谢谢观赏谢谢观赏61马诗——（唐）李贺第一首马诗——（唐）李贺第一首62知诗人

李贺（约790-816年），字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。唐代诗人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮（大郑王）后裔。有“诗鬼”之称，与李白、李商隐称为“唐代三李”

。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。李贺因长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。知诗人李贺（约790-816年），字长吉，是“长吉体63解诗题“马诗”即描写马的诗歌，是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。这是历来写马之作中的经典，也是中国文学史上第一次以“马”为题写作的组诗。李贺写作马诗并非只是为了描绘马的外形，更多的是借马来表达对在位者的赞美、讽刺，对他人或自己身世的悲叹或怜惜之情。解诗题“马诗”即描写马的诗歌，是中唐诗人李贺64读诗文马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。读诗文马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋65明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。如：像燕山：山名，这里指燕然山钩：古代的一种兵器，形似月牙。大漠：沙漠明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。如：像燕山：山名，这里指燕然山66在众多文学作品中，“吴钩”已经超越了兵器本身，成为驰骋疆场、励志报国的精神象征，上升为一种骁勇善战、刚毅顽强的精神符号。在众多文学作品中，“吴钩”已经超越了兵器本身67思考：1、这两句运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？描写了哪些景物？向我们描绘了一幅怎样的画面？思考：1、这两句运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？描写了68明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。诗歌一、二句描绘出一幅富有特色的边疆战场景色：大漠的沙石（在月光的照耀下）像雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着一弯金钩似的月亮。明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。诗歌一、二句描69明诗意何当金络脑，快走踏清秋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。快走：迅速的跑，痛快的跑。何当：何日，何时。清秋：天气凉爽的秋天。明诗意何当金络脑，快走踏清秋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。这70部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件71明诗意何当金络脑，快走踏清秋。诗歌三、四句借马抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？明诗意何当金络脑，快走踏清秋。诗歌三、四句借72悟诗情请结合作者资料思考，作者想要表达怎样的思想感情呢？悟诗情请结合作者资料思考，作者想要表达怎样的73资料一：写作背景作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。资料一：写作背景作者所处的贞元、元和之际，正74资料二：咏物诗咏物诗，即诗人借咏叹事物，表达自己的志向和人生选择。咏物诗所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象融合在一起，借此或流露自己的人生态度，或表现作者的生活情趣。资料二：咏物诗咏物诗，即诗人借咏叹事物，表达75悟诗情诗人通过咏马，抒发了怀才不遇的情怀，但又热切期望自己的抱负得以施展、为国建功立业的思想感情。作者想要表达怎样的思想感情呢？悟诗情诗人通过咏马，抒发了怀才不遇的情怀，但又热切期76作业布置1、背诵、默写诗歌。2、搜集有关马的诗歌作品。作业布置1、背诵、默写诗歌。2、搜集有关马的诗歌作品。77第二首

石灰吟↘吟：古典诗歌的一种形式。对石灰唱的赞歌第二首石灰吟↘吟：古典诗歌的一种形式。对石灰78

石灰吟

【明】于谦千锤(chuí)万击/出深山，烈火焚(fén)烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人间。读出诗的节奏，声音洪亮一、交流预习石灰吟读出诗的节奏，声音洪亮一、交流预习79

1、师友互背《石灰吟》2、理解下列词语的意思千锤万击若等闲粉骨碎身全

清白3、师友联系词义理解古诗的意思，小组交流一下。。一、交流预习。一、交流预习80

千锤万击:

若等闲：

全:

清白：

。无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千万：指撞击次数多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。好像平常事一样。若，好像。等闲，平常，轻松。都。双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。

一、交流预习。无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千万81千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人世间。千锤万击出深山，经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊82经过千锤万击才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么平常啊！即使粉身碎骨也毫不畏惧，只求清清白白的身体和名声能够长留于世。全诗大意经过千锤万击才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧83于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。想想山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是怎样的？二、研读共品一诵：――少年抒怀二、研读共品84石灰的自述我的名字叫石灰。

我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这时的我很像一块软软的洁白的年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化墙面。石灰的自述我的名字叫石灰。85石灰的生产千锤万击烈火焚烧粉骨碎身石灰的生产千锤万击烈火焚烧粉骨碎身86

十二岁的于谦看到山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景又有什么感受呢？二、研读共品一诵：――少年抒怀假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵读这首诗？二、研读共品假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵87部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件88这首诗仅仅在讲石灰吗？

诗歌表面写石灰，其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子。现在请同学们根据这28个字，猜测一下于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历？大胆猜，只要有理由，有根据。

这首诗仅仅在讲石灰吗？诗歌表面写石灰，其实在字里行间89正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意写诗《入京》以明志：

手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾(lǚ)阎(yán)话短长！

"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思，此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵，为一时佳话。关于于谦故事一则两袖清风正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大90二诵――为官感悟

为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰吟》。当他回首自己十几年的为官生涯时，一定会感慨万千。他会有什么深刻的体会呢？

假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？91部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件92

于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他喊冤。于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家93

本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚镣走上刑场的于谦，在人生的最后时刻，也一定会想起少年时的诗作，他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢？

三诵：――临刑陈词三诵：――临刑陈词94部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件95四诵――后世评价

于谦的一生如石灰一样，后人想起于谦，就一定会想起他的这一首诗，也一定会吟起这首诗。

人已远去，精神长存，无限的感动，化作深情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情，一齐来读《石灰吟》！

96部编版六年级语文下册10古诗三首(马诗石灰吟竹石)课件97诗人用（）的方法，通过对石头不畏“（）”和“（)”，即使“()”也要留下()石灰的描写，赞颂石灰()的品质，抒发了诗人()的高尚情操。千锤万击托物言志烈火焚烧粉骨碎身坚强不屈、洁身自好不同流合污、廉洁正直清白三、巩固拓展诗人用（）的方法，98咏煤炭

凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。

爝(jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指暖和的阳光，这里指煤炭的热力。爝火，小火把。鼎彝，指宗庙的祭器。铁石，古人认为煤炭是铁石变的。对比阅读咏煤炭

凿开混沌得乌金，99

北风吹

北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。况复阳和景渐宜，闲花野草尚葳蕤（ruí），风吹柏枝将何为？北风吹，能几时！

对比阅读北风吹

北风吹，吹我庭前柏树枝。100【清】（郑板桥）xiè【清】（郑板桥）xiè101四、总结提高师友交流本节课的收获。四、总结提高102竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。第三首竹石竹石清·郑燮咬定青山不放松，第三首竹石103竹石

清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是一首题画诗，为自己所画的竹石画而题写的竹石清·郑燮咬定青山不放松，这是一首题画诗，104郑燮（1693-1765），清代书画家,诗人,文学家。字克柔，号板桥，清乾隆年间的进士，兴化（今江苏兴化）人。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。《竹石》为一首题画诗。

作者简介郑燮（1693-1765），清代书画家,诗人,文学家。字克柔105扬州八怪汪士慎、郑燮、高翔、金农、李鱓

、黄慎、李方膺、罗聘

扬州八怪汪士慎、郑燮、高翔、金农、李鱓、黄慎、李方膺、罗聘106竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石清•郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，107竹石：扎根在石缝中的竹子。立根：扎根、生根。

咬定：比喻根扎得结实。

原：原本，原来

破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境磨：折磨，挫折。击：打击。

坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：你。还：仍然。

试试翻译吧：竹石：扎根在石缝中的竹子。试试翻译吧：108

咬住了青山就绝不肯放松，

根须已经深扎在岩石之中。

历经千万次磨炼更加坚韧，

任凭你东西南北来的狂风。

译文咬住了青山就绝不肯放松，

译文109诗意升华寓意深刻的题画诗前两句写竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。（写物的特点，暗喻作者坚守人生宗旨不改变）后两句是对竹子的坚定顽强的精神的赞美。同时也隐喻了作者自己风骨的强劲。（抒情抒的精神）全诗语言明白晓畅，风骨凌然，塑造了一个百折不挠，顶天立地的