专题十一 选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法课件

专题十一选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞手法高考语文

(课标专用)1.(2017浙江,5)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论

的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明

了。(3分)例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。五年高考自主命题省（区、市）卷题组题组一仿用句式、修辞手法答案(示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁

了。解析第一步,理解“归谬法”的要点:①假设某观点正确;②再按此观点推论,③得出荒谬结

论。第二步,分析例句的句式特点。第三步,注意表达,符合“语言简洁明了”的要求。知识拓展归谬法是首先假设对方的论点是正确的,然后对这一论点加以引申、推论,从而得出

极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点的一种论证方法。归谬法主要用于驳论文章。这种论

证方法常和泼辣、犀利的语言相配合,产生辛辣、有力而富有幽默感的表达效果。2.(2016山东,17)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推

迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(4分)答案(示例)拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。解析这道题的题型比较新颖。做题时,我们要通过题干明确拖延症的定义,并利用比喻、比拟

的修辞手法,把这种行为习惯生动地描绘出来,给人以警醒。3.(2015湖北,21)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成

一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构

字、组词不必单独列出,包含于感想之中即可。(4分)构字部件:禾亻口日又月言构字词示例:+又→友→友善感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园答案(示例1)(日+月→明→文明)创文明社会建和谐中国(示例2)(禾+日→香→书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格解析先分析试题所给示例的构思特点:由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以

这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。做题时要注意题干中“两个不同的部

件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。4.(2015天津,20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有

丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是

与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和

亲人的思念。答案(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华

文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光

华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。解析选择的汉字要有文化意蕴,易于组合,易于表达。仿写时,要仔细分析例句的句式特点和

联想特点。先分析字形,然后重组新字,再推断所选汉字的文化内涵,最后联想两个包含该字的

富有文化底蕴的词句并说明其寓意、启示。要注意字数限制。5.(2014浙江,7)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”

“鱼”作为描述对象。(4分)[示例]弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?答案(示例)残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么?解析例句共由四句诗构成,且几个意象“月”“湖”“鱼”之间相互关联:“月”在“湖”

中,“鱼”碰碎了“水中月”,听见了“嫦娥”(月)的歌声。最后以“听见了……的……么”的

疑问句式结束,富有诗意且有淡淡的忧伤。注意词性要相同,如该用动词的地方用动词,句间的

结构也要相同。6.(2014湖北,20)下面四个字是由象形字“人”(

)变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:①形义描

述合理;②押韵。(4分)答案(示例)从:一人前行一人后后人跟随前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会解析本题具有开放性特点,便于考生展开联想与想象。注意题目要求,从会意字的角度分析,

形义要描述合理,特别要注意押韵。7.(2013重庆,20)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与

例句相同。(4分)[例句]身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。答案(示例)头上的那朵白云,可能是受了微风的吸引,着急得伸长了腿,奔跑在无垠的蓝天上。眼前的那株小草,可能是得了大树的教诲,听得拍起了手,微笑在广阔的原野上。解析根据题意,首先分析例句的句式特点。一种自然景物引出的三个拟人句,这三个拟人句之

间存在着动作的连续承接关系。另外,还应注意题中要求的是选择“自然景物”。8.(2013辽宁,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(6

分)小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展现元夜的绚丽;星辰流泻闪亮的眼波,向你透露宇宙的

秘密;满月倾洒柔和的辉光,向你传达团圆的讯息。(每答出一句给2分,其中内容合理、拟人贴

切给1分,句式相同给1分)解析本题综合考查仿用句式、正确运用常见的修辞手法、语言表达生动的能力,其中修辞包

括拟人和排比。注意三个分句语意的连贯。9.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例

相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)[示例]青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。答案(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡。嘴唇,轻轻一吹,它就散了。解析要审清题干要求,要使用比喻的手法,句式要与示例相似,同时要注意所选描述对象的限

制条件。10.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是

()我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,

。雨季来时上面长了

些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛

在旁边爬。A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的题组二选用、变换句式答案

D联系上下文,注意保持话题的一致性,句式的一致性。根据“雨季来时上面长了些绿

绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据横线前一句推断,所填句子是对“石头”

的解说,应用“是”字句。所以选D。11.(2015山东,17)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上

文语意连贯;④不改变原意。(4分)长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般

的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。答案(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。解析画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞手法,语言生动、形象,但陈述主语不同。改写

时,要统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原意,并且要符

合题干要求。12.(2014重庆,3)依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

()乐观的人看见问题后面的机会,

。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,

。朝着既定目标前进,

。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥答案

D

首先要理解文段内容——如何发现机会;然后根据话题一致、感情基调统一等原则,

联系上下句,综合判断。①②句都与前句形成对比关系,但“只”比“则”表示的程度更深,所

以选②句;③句“它只如一阵风拂面而过”与前句保持了话题的一致,所以选③句;根据文段的

核心话题可知“尽量发挥你的潜能”是“你就会发现机会的存在”的条件,所以选⑥句。1.(2012课标全国,17)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与

示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。C组

教师专用题组答案(示例)蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌,意在告诉我们:懂得勤奋。雄鹰于一碧如洗的高天翱

翔,意在启示我们:不能消沉。解析示例中两个分句同中有异:修辞手法相同,同是花的开放,但给人的启示不同。2.(2013大纲全国,19)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得

改变原意。(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲

自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并做出了坚决改正错误,争取在下一次比

赛中取得好成绩的保证。答案我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖

析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一

次比赛中取得好成绩。(写成4个或4个以上短句,给3分;写成3个短句,给2分;表达流畅,给1分。

改变原句意思不给分。如有其他答案,只要符合原意,可酌情给分)解析长句变短句,需要先找出主干,然后把附加的修饰限定成分抽出来,补上主语,使之单独成

句。注意题中“不得改变原意”的要求。根据本题所给语段的含意,应选用“我”作主语。3.(2013大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与

示例相同。(6分)平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。答案(示例)宽容犹如河水,夏天容涓涓细流而不排斥,冬天承厚厚冰层却不懊恼。解析认真审题,明白题目的要求,所写句子要符合事理,比喻要贴切,注意和示例保持形似及神

似。4.(2012大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与

示例相同。(6分)没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。答案(示例)没有爱心,人生恰似戈壁,无论怎么经营,都只是觅不到生机的无望追寻;没有爱心,

人生恰似枯井,无论怎么算计,都只是测不出深浅的无聊窥察;没有爱心,人生恰似乱麻,无论怎么

挑拣,都只是理不清头绪的白白挣扎。(比喻正确给2分,构成排比给2分,内容贴切给2分)解析根据题意,应首先分析示例的句式特点——三个分句均为复句,其次分析其修辞特点——

本体与喻体的关联,再次分析其句意特点——“理想”与“坚持”、“迷宫”与“盲目穿行”

意义连贯等。1.(2017河北武邑中学周考,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)

()反观这些年来的文艺批评,当然也有黄钟大吕、启人心智的绕梁之音,但瓦釜雷鸣、混淆视听的

刺耳杂音,却时常摇唇鼓舌、招摇过市。

,把销量、收视率、点击率、票房收入作为唯

一依据,分辨和判断作品的高下优劣。A.一些文艺评论把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后,在市场经济大潮中迷失方向B.一些文艺评论在市场经济大潮中迷失方向,把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后C.在市场经济大潮中迷失方向的一些文艺评论,把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后D.在市场经济大潮中迷失方向,把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后的一些文艺评论三年模拟A组2017年模拟探究能力测试(时间：30分钟分值：27分)答案

B联系上下文可知,该句的主语是“一些文艺评论”,该句主要是说一些文艺评论怎样,

且两个“把”字句应相连,故排除A项、D项;B项比C项更通顺,更合理。2.(2017广东广州模拟,19)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)

()复杂的社会现实凸显了中国优秀传统文化回归的重要性和急迫性,通过学习践行国学经典以解

决面临的实际问题已成为一个时代的呼声,究竟应如何有效地传承国学经典中的精髓?几千年

教育史的实践经验告诉我们:

。在中国古代,从私塾到书院,学生便是通过反复阅读和

背诵经典,受到人文修养方面的熏陶,实现了培养知书达礼的儒雅君子的教育目的。A.通过长期诵读经典,人们能在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯B.不仅要长期诵读经典,还要在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯C.只要长期诵读经典,就可以在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯D.良好的道德品质和文明习惯需要人们通过长期诵读经典,在耳濡目染中逐步形成答案

A阅读文段可知,所填的一句表述的意思应是诵读经典的作用,弄清“诵读经典”与

“养成良好的道德品质和文明习惯”的关系。B项“不仅……还……”是递进关系,可排除。

C项“只要……就……”过于绝对,可排除。D项把“诵读经典”与“耳濡目染”都看作条件

不当。A项前一句是条件,后一句是结果,语意明确,故选A。3.(2017河北定州中学月考,27)把下面这个长句改写成三个较短的句子,可以改变语序,增删词语,

但不得改变原意。(3分)2016年7月29日,由“郑和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成的中国海军训练舰编

队抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克,进行了为期4天的友好访问。答案

①中国海军训练舰编队2016年7月29日抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克。②该编队由“郑

和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成。③该编队进行了为期4天的友好访问。解析长句变短句,先要找出句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成

短句。4.(2017河南八市重点高中质量检测,17)请在下面横线上补写句子,与前面的语句构成排比,且保

持语意连贯。(6分)被人误解的时候能微微地一笑,这是一种素养;受委屈的时候能坦然地一笑,这是一种大度;

;

;

。不管有什么事情,我们每天都要开心一笑。答案(示例)吃亏的时候能开心地一笑,这是一种豁达无奈的时候能达观地一笑,这是一种境

界危难的时候能泰然地一笑,这是一种大气解析这段话的中心意思是我们要笑对生活中的坎坷,仿写的句子句意与句式要与前文保持一

致,使用“……的时候能……,这是一种……”的句式。5.(2017安徽马鞍山二中、安师大附中阶段性测试,21)依照下面的例句进行仿写,表达你对承诺

的理解,要求使用的修辞手法、句式与例句相同。(6分)承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定。承诺不是

;承

诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同

。答案(示例1)夜幕下的一束昙花,转瞬即逝蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂

的骄傲(示例2)蓝天上的一片白云,随风转徙金子,它的光华是淘金者辛劳的付出,也是淘金者的喜悦解析

这是一道仿写题,首先分析仿句结构,上下句关系;其次,需要使整段的表意保持和谐一

致。第一空仿照“水面上的一叶浮萍,飘游不定”去写,第二空仿照“珍珠,它的莹润是河蚌痛

苦的代价,也是河蚌的荣耀”去写,注意结构形式与内容的限制。6.(2017广东五校协作体联考,21)“梦想”在困难时分更加可贵;时代背景、生活经历不同,梦想

的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写,与原句构成排比。(6

分)①里约奥运率女排夺冠的郎平②诺贝尔文学奖获得者莫言③勇救学生的最美教师张丽莉④成功研发青蒿素的屠呦呦亲历种族歧视的痛苦,马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处;

;

。答案(示例)①身处鲜有支持的险境,郎平的梦想是让女排重塑辉煌,期盼五星红旗再次升起在

国际赛场②根植贫瘠的教育土壤,莫言的梦想是用纸笔讲述故事,希冀文学的力量能唤醒灵魂③面对收入微薄的窘境,张丽莉的梦想是让学生平安成长,唯愿一切危险远离祖国的花朵④直面艰苦条件的挑战,屠呦呦的梦想是用青蒿素缓解病痛,希望每一个生命都能健康(任选两个续写即可)解析续写的句子要与例句结构相同,内容协调。此外,还要注意人物和事例相符,话题要围绕

“梦想”。1.(2016河南许昌、新乡、平顶山一调,17)从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。要求:

上下联各为七字,内容合理,符合对联的特点,不得拆分短语,不得重复使用短语。(6分)乾坤/有声/万壑/处处/数峰/暮云/无语/立斜阳/月徘徊/松风清/含晚籁上联:

下联:

B组2015—2016年模拟探究能力测试(时间：30分钟分值：34分)答案(示例)上联:万壑有声含晚籁下联:数峰无语立斜阳解析解答本题应从内容、结构两方面入手。结构上,要注意题干要求,上下联各为七字,注意

平仄;内容上,要词性相对,符合情境。2.(2016河南南阳期终质评,17)仿照下面的例句,自选话题,另写三句话,要求运用比喻的修辞手

法,句式与例句相同。(6分)温和是春日晴空中一朵柔美温润的白云;温和是夏季清风里一枝婆娑起舞的柔柳;温和是秋天深山里一条明净舒缓的小溪。答案(示例1)温和是冬日寒风中一堆静静燃烧的篝火;温和是碧叶荷塘里一朵摇曳生姿的红

莲;温和是中秋月圆日一轮皎洁无瑕的满月。(示例2)笑容是茫茫沙漠中一汪清澈见底的泉水;笑容是漫漫黑夜中一盏温和明亮的台灯;笑容

是无边大海中一颗指引方向的星星。解析对开放式仿写题要审清被仿写句的句式特点、修辞手法,仿写句要与被仿写句的句式、

修辞、内涵等保持一致。由本题中提供的示例来看,使用的是暗喻的修辞手法,句式上采用“…

…是……”的结构,仿写时应严格遵循。3.(2016江西红色七校二联,17)随着空气质量日益引发公众的广泛关注,自行车又备受人们青睐,

“无烟出行”“绿色出行”等成为时尚,请你以志愿者的身份,为宣传自行车出行的好处拟写两

条宣传语。要求语言得体,语气亲切,至少运用一种修辞手法。每条不超过20个字。(6分)答案(示例)①双脚踏出健康路,铃声响起平安曲。②轻盈穿行无纤尘,双轮一转有闲情。③我

骑车,我环保,我健康。(答出两条即可)解析宣传语的拟写要注意语言的准确性,语气要亲切,要能够让读者看到宣传语后产生骑自行

车出行的念头。宣传语的修辞手法往往以对偶或排比为宜。4.(2016湖北黄冈质检,17)某校《起航》杂志社准备为高三同学开辟一个专栏《梦想照亮现

实》。请以杂志社的名义写一则该栏目的征稿宣传词,要求紧扣专栏主题,至少运用一种修辞手

法,不超过80个字。(6分)答案(示例1)梦想从这里起航,青春在校园绽放。校刊《起航》为高三同学开辟了专栏《梦想

照亮现实》,现特向全体高三同学征集优秀稿件,欢迎踊跃投稿。(示例2)文字在懵懂岁月里记录着我们成长的足迹,校刊在默默守候中激荡着我们心中的涟漪。

承载着青春与梦想的高三新专栏《梦想照亮现实》就要“起航”了,欢迎全体高