中班美术老师活动方案5篇

—中班美术老师活动方案5篇作为一名幼儿园中班老师，为给孩子们恰当举办互动活动，老师需要制定相关活动方案。而在制定方案时，为了防止盲目武断，必需抓住重点，抓住本质，言简意赅。你是否在找正准备撰写“中班美术活动方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#17299中班美术活动方案1活动目标：1.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。2.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。活动准备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。活动过程：1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的爱好。小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可快乐了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？3.交代作画要求，幼儿作画。今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时分想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时分怎么办？`放歌曲《走路》，老师激励幼儿能大胆地运用多种线条进行制造性的表现。4.沟通、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观看两种绳子不同的效果。你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，激励幼儿找伙伴互相看一看、唱一唱。#17051中班美术活动方案2活动目标：1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言力量。2、会添画出一些简洁的背景。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。活动过程：1、小好友你们喜爱听故事吗？那让我们一起来听个故事。2、从前，有个顽皮的孩子，成天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云马上变成了黑云，云儿哭了，顽皮的孩子劝慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。小好友猜猜看，这顽皮的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个顽皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。刚刚的故事中说太阳有什么本事呀？（变魔术、喷出七色霞光）3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云快乐地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）4、太阳比原来更漂亮了，他非常开心，连续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很快乐，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢？幼儿答复。5、太阳连续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳装扮成什么太阳呢？幼儿答复。6、如今你们来画变魔术后的太阳好吗？画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要艳丽匀称。7、幼儿作画。老师依据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来讲解并描述。#17052中班美术活动方案3教学目标：1、通过游戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的过程，充足感受线条的艺术美，体验与伙伴共同游戏的欢乐和艺术创作的胜利感。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。教学过程：（一）情景创设，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。（二）自由探究，丰富感性经验。1、提出游戏规章。（1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？（2）今天，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开头的地方再游一次，好吗？2、幼儿通过身体感知获得“围着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开头游泳吧!（放音乐）（1）老师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办？”（拐个弯，连续往前游）（2）幼儿游戏：游泳2——3次。（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。1、讲解绘画方法。（1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚刚玩得开心吗？（2）你们看，这就是我们刚刚游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告知妈妈，你刚刚是怎么游的？你遇到了大石头是怎么办的？（3）噢!你是这样游的。（老师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，遇到大石头拐个弯，连续往前游，始终游到岸边，你游得真好。（4）你们想明白妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。（5）刚刚妈妈看见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头拐个弯，连续向前游，始终游到对岸。（6）除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去重新游。（7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗？2、幼儿作画，老师指导。重点指导幼儿将游戏过程进行制造性再现，大胆流畅地画曲线。3、老师讲评，结束活动。（1）看到水宝宝游泳你会想到什么？（2）那些水宝宝最聪慧，会绕过大石头拐个弯，连续向前游泳。区域设置和日常活动组织：保存小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表如今纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多训练各种线条进行有规律的排列。与家长沟通方案：建议家长平常多带着孩子观看感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保存幼儿作品，供幼儿和家长欣赏。#17053中班美术活动方案4活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小好友，如今是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢？你们明白它们都在忙什么呢？你们都喜爱哪些动物啊？它们都长什么样呢？二、出示范例，老师讲解。师：小好友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。（幼儿作画，老师指导）四、展现作品，共同赏识。师：一起来赏识今天的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么？#17054中班美术活动方案5教学目标：1、会运用各种线条有序的搭配表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。3、有认真、耐烦的良好作画习惯。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学准备：供赏识的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观看了解线条画的特点（1）找找线条排列有什么规章？粗细线、排得密颜色深；（2）强调套色