部编版四年级下册语文课件 习作：游第2课时

习作：游1第2课时习作：游1第2课时1.写一处自己游览过的地方。(重点)2.了解游记的写作方法，学会按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。(难点)学习目标1.写一处自己游览过的地方。(重点)学习目标部编版四年级下册语文课件习作：游第2课时部编版四年级下册语文课件习作：游第2课时通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。下面，我们学习按照一定的顺序抓住景物特点来写的方法。通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。

习作游______习作游______回顾《颐和园》的写作方法

一、

课文按照（总分总）结构安排写作内容。

1.总起：北京的颐和园是个美丽的大公园。长廊

万寿山

昆明湖十七孔桥

3.总结：颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。2.分述回顾《颐和园》的写作方法一、课文按照（总分总）二、课文按（游览的先后）顺序写作。长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥从课文的哪些语句可以看出来:1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。二、课文按（游览的先后）顺序写作。从课文的哪些语句可以看出来3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在眼底。4.从万寿山下来，就是昆明湖。5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在课文抓住景物的哪些特点具体描写:1.长廊：长——“七百多米长”“分成二百七十三间”

“一眼望不到头”。2.佛香阁：高——“一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰”。三、抓住特点描写具体。课文抓住景物的哪些特点具体描写:三、抓住特点描写具体。3.排云殿：大——“一排排金碧辉煌的宫殿”。4.昆明湖：静、绿——“静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”。

5.十七孔桥：长、桥洞多、石柱多、狮子多

——“长长的石桥”“十七个桥洞”“百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子”。3.排云殿：大——“一排排金碧辉煌的宫殿”。一篇游记应该具备三个一：一条线索，一片美景，一种真情。1.一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线索，即按照游览的先后顺序来写。游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略到大自然的美景。那么怎样才能写好这类作文呢？一篇游记应该具备三个一：一条线索，一片美景，一种真情。游记类2.一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观、感受较深的景物，其他的一笔带过，或者干脆不写。如果见到的所有景物都平铺直叙地写出来，那么就会写成一篇“流水账”，文章就失去了吸引人的力量。3.一种真情。把自己的思想感情渗透到所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。2.一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（排比）2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（排比、比喻）3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）运用恰当的修辞手法1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）5.这不是很伟大的奇观么？（反问）6.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问）4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人1.它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。（比喻）2.碧霞祠像一位含羞的少女，还没等别人看清她美丽的面庞，便赶快用白纱将自己的面庞遮住了……（比喻）3.我不禁想起唐代诗人杜甫的名句：“荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”（引用）

范例1.它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。2.再往里走，天山显得越来越美。恰当的过渡语这些句子都是过渡句，在文中既起了承上启下的作用，又清楚地交代了作者的游览顺序。1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪1.我站在泰山脚下，仰望泰山。2.下了缆车，我们走到仙人桥头，一个美丽的景观便映入了我的眼帘。3.走出碧霞祠，沿山路登上玉皇顶，我不禁大吃一惊。4.我们离开玉皇顶，沿着十八盘下山，极目望去，两边的山真秀丽啊！

范例1.我站在泰山脚下，仰望泰山。范例

写法归纳1.按游览先后顺序排一张游览线路图。2.从中选择两到三个有代表性的地点，每个地点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。3.抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。4.地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。写法归纳1.按游览先后顺序排一张游览线路图。描写山水的句段1.一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有几簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和距天不远的青山向你招呼。2.优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。描写山水的句段1.一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧你游览过哪些地方？哪个地方的景物留给你的印象最深？按照一定的顺序写下来吧。要求：按顺序抓住景物特点来写，描写具体、形象。字数400字以上。

习作乐园你游览过哪些地方？哪个地方的景物留给你的印象最深？按照一定的去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。（交代了游览的时间、地点）刚进公园大门，北海的景色之一——白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。（远望白塔高大、雄伟）游北海公园去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。（交代了游览的时间、地点）

近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。（近看白塔直插云霄）下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。（描写了北海”静““清”的特点）近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在

沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。壁上的龙有的互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的低头咆哮……让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。（用排比的句式描绘出九龙壁上的龙逼真而精美）游览结束北海公园的湖光山色永远地留在了我的记忆中。（结尾表达了对北海公园的留恋与喜爱）沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙总评：这是一篇写景的文章，小作者从白塔、湖水、九龙壁三方面描写了北海公园美丽的景色。文章语言清新流畅，内容充实生动，用词准确生动，是一篇成功的习作。总评：这是一篇写景的文章，小作者从白塔、湖水、九龙壁三方面描习作：游1第2课时习作：游1第2课时1.写一处自己游览过的地方。(重点)2.了解游记的写作方法，学会按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。(难点)学习目标1.写一处自己游览过的地方。(重点)学习目标部编版四年级下册语文课件习作：游第2课时部编版四年级下册语文课件习作：游第2课时通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。下面，我们学习按照一定的顺序抓住景物特点来写的方法。通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。

习作游______习作游______回顾《颐和园》的写作方法

一、

课文按照（总分总）结构安排写作内容。

1.总起：北京的颐和园是个美丽的大公园。长廊

万寿山

昆明湖十七孔桥

3.总结：颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。2.分述回顾《颐和园》的写作方法一、课文按照（总分总）二、课文按（游览的先后）顺序写作。长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥从课文的哪些语句可以看出来:1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。二、课文按（游览的先后）顺序写作。从课文的哪些语句可以看出来3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在眼底。4.从万寿山下来，就是昆明湖。5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在课文抓住景物的哪些特点具体描写:1.长廊：长——“七百多米长”“分成二百七十三间”

“一眼望不到头”。2.佛香阁：高——“一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰”。三、抓住特点描写具体。课文抓住景物的哪些特点具体描写:三、抓住特点描写具体。3.排云殿：大——“一排排金碧辉煌的宫殿”。4.昆明湖：静、绿——“静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”。

5.十七孔桥：长、桥洞多、石柱多、狮子多

——“长长的石桥”“十七个桥洞”“百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子”。3.排云殿：大——“一排排金碧辉煌的宫殿”。一篇游记应该具备三个一：一条线索，一片美景，一种真情。1.一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线索，即按照游览的先后顺序来写。游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略到大自然的美景。那么怎样才能写好这类作文呢？一篇游记应该具备三个一：一条线索，一片美景，一种真情。游记类2.一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观、感受较深的景物，其他的一笔带过，或者干脆不写。如果见到的所有景物都平铺直叙地写出来，那么就会写成一篇“流水账”，文章就失去了吸引人的力量。3.一种真情。把自己的思想感情渗透到所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。2.一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（排比）2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（排比、比喻）3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）运用恰当的修辞手法1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）5.这不是很伟大的奇观么？（反问）6.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问）4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人1.它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。（比喻）2.碧霞祠像一位含羞的少女，还没等别人看清她美丽的面庞，便赶快用白纱将自己的面庞遮住了……（比喻）3.我不禁想起唐代诗人杜甫的名句：“荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”（引用）

范例1.它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。2.再往里走，天山显得越来越美。恰当的过渡语这些句子都是过渡句，在文中既起了承上启下的作用，又清楚地交代了作者的游览顺序。1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪1.我站在泰山脚下，仰望泰山。2.下了缆车，我们走到仙人桥头，一个美丽的景观便映入了我的眼帘。3.走出碧霞祠，沿山路登上玉皇顶，我不禁大吃一惊。4.我们离开玉皇顶，沿着十八盘下山，极目望去，两边的山真秀丽啊！

范例1.我站在泰山脚下，仰望泰山。范例

写法归纳1.按游览先后顺序排一张游览线路图。2.从中选择两到三个有代表性的地点，每个地点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。3.抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。4.地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。写法归纳1.按游览先后顺序排一张游览线路图。描写山水的句段1.一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有几簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和距天不远的青山向你招呼。2.优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。描写山水的句段1.一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧你游览过哪些地方？哪个地方的景物留给你的印象最深？按照一定的顺序写下来吧。要求：按顺序抓住景物特点来写，描写具体、形象。字数400字以上。

习作乐园你游览过哪些地