部编版小学语文三年级上册26 灰雀(第2课时)课件

灰雀26善解人意诚实可嘉灰雀26善解人意诚实可嘉上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入课文，看一看事情的发生、经过和结果吧！上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入

请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是从哪几个方面来描写的？

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是3颜色：

；动作：

；叫声：

。

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。作者是从

个方面来写灰雀的：三粉红、深红来回跳动婉转颜色：；两只胸脯是粉红的，一只4

这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出原文读一读。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。说明列宁非常喜欢这些灰雀。这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出5

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。故事的起因说明列宁很担心。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红6

那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，找出答案。那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，7

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”

男孩说话为什么吞吞吐吐？

因为那只灰雀消失于男孩有关。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男8

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

猜测列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷9

列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错就改。可以看出列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁真的是在自言自语吗？列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它

同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落吗？列宁男孩灰雀怕冷吞吞吐吐灰雀死了它还活着循循善诱感染认识错误同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的12

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

灰雀回来了吗？请大家齐读课文第11自然段。信守承诺万分羞愧第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”喜爱喜鹊爱护孩子列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，14

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。“一定会飞回来！”列宁真的是在问灰雀吗？

借问灰雀，表扬男孩的诚实。当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问15喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实善良喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实善良16列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？

他们都很喜欢鸟。列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。

你觉得那种做法是对的？列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？他们都很喜欢鸟。列

文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？前面老师已经18

文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？

列宁是个关爱动物、善解人意、爱护孩子的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是个关爱19

你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己当时做的对吗？以后再遇到类似情况你又会怎么做？你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格、揭示人物情感变化起着重要的作用。我们在写作时，也可以灵活运用来为我们的习作增彩。语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格

本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁、、的高尚品质，以及小男孩、的品格。善解人意关爱男孩爱护动物诚实知错就改本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀列宁爱鸟每次都要仰望经常带食灰雀不见灰雀诚实是做人之本列宁着急、担心、惋惜男孩矛盾、不安、决定又见灰雀男孩为自己的错误而惭愧列宁为男孩的诚实而高兴列宁爱鸟每次都要仰望经常带食灰雀不见灰雀诚实是做人之本列关于诚实的名人名言：伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅自古皆有死，民无信不立。——孔子君子养心，莫善于诚。——荀子关于诚实的名人名言：默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的部编版小学语文三年级上册26灰雀(第2课时)课件

列宁喜欢灰雀的句子：①列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。②一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。列宁喜欢灰雀的句子：①列宁每次走到白桦树下，都要停下

小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。从灰雀被放回来的表现，我们可以发现小男孩捉走灰雀仅仅是因为喜欢它，他并没有伤害它，而是悉心照顾它，从这一点就可以说明小男孩很喜欢灰雀。小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头

1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:472、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.20204、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:525、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday,July5,2020July20Sunday,July5,20207/5/20206、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.20207、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday,July5,2020亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、三人行，必有我师。20.7.57.5.2020129灰雀26善解人意诚实可嘉灰雀26善解人意诚实可嘉上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入课文，看一看事情的发生、经过和结果吧！上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入

请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是从哪几个方面来描写的？

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是32颜色：

；动作：

；叫声：

。

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。作者是从

个方面来写灰雀的：三粉红、深红来回跳动婉转颜色：；两只胸脯是粉红的，一只33

这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出原文读一读。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。说明列宁非常喜欢这些灰雀。这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出34

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。故事的起因说明列宁很担心。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红35

那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，找出答案。那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，36

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”

男孩说话为什么吞吞吐吐？

因为那只灰雀消失于男孩有关。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男37

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

猜测列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷38

列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错就改。可以看出列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁真的是在自言自语吗？列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它

同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落吗？列宁男孩灰雀怕冷吞吞吐吐灰雀死了它还活着循循善诱感染认识错误同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的41

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

灰雀回来了吗？请大家齐读课文第11自然段。信守承诺万分羞愧第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”喜爱喜鹊爱护孩子列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，43

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。“一定会飞回来！”列宁真的是在问灰雀吗？

借问灰雀，表扬男孩的诚实。当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问44喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实善良喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实善良45列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？

他们都很喜欢鸟。列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。

你觉得那种做法是对的？列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？他们都很喜欢鸟。列

文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？前面老师已经47

文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？

列宁是个关爱动物、善解人意、爱护孩子的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是个关爱48

你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己当时做的对吗？以后再遇到类似情况你又会怎么做？你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格、揭示人物情感变化起着重要的作用。我们在写作时，也可以灵活运用来为我们的习作增彩。语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格

本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁、、的高尚品质，以及小男孩、的品格。善解人意关爱男孩爱护动物诚实知错就改本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀列宁爱鸟每次都要仰望经常带食灰雀不见灰雀诚实是做人之本列宁着急、担心、惋惜男孩矛盾、不安、决定又见灰雀男孩为自己的错误而惭愧列宁为男孩的诚实而高兴列宁爱鸟每次都要仰望经常带食灰雀不见灰雀诚实是做人之本列关于诚实的名人名言：伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅自古皆有死，民无信不立。——孔子君子养心，莫善于诚。——荀子关于诚实的名人名言：默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的部编版小学语文三年级上册26灰雀(第2课时)课件

列宁喜欢灰雀的句子：①列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。②一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。列宁喜欢灰雀的句子：