部编本三年级下册4-昆虫备忘录-公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第1页
部编本三年级下册4-昆虫备忘录-公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第2页
部编本三年级下册4-昆虫备忘录-公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第3页
部编本三年级下册4-昆虫备忘录-公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第4页
部编本三年级下册4-昆虫备忘录-公开课一等奖省优质课大赛获奖课件_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

你认识这些昆虫吗?在我们生活中,有很多小昆虫,它们有着怎样生活习性?让我们一起走进课文,去了解一下这些有趣小动物们吧。部编版语文三年级下册4昆虫备忘录状元成才路状元成才路距离平凡统计款款丝绸

lùfánjùkuǎnmóchóu膜翅我会认朗诵课文扫清障碍xiā瞎点yì有益yuē大约bān斑纹词语解释复眼:一个由不定数量小眼组成视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物身上出现。蜻蜓长着一对复眼。琢磨:思索、考虑。本课指“我”思索蜻蜓复眼。他是个遇事爱琢磨孩子。一个薄而软丝织品。绸稠密,与“稀”相对。读课文,说说课文主要写了哪些昆虫?

整体感知

本文描写了有复眼蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。互动课堂复眼

默读课文,说说课文是围绕哪句话展开?我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象一部分,合成一个完整形象?

连续问句写出了作者进行了各种猜测,表明了什么?

写“我”对复眼有很多疑问,却没有找到答案。凡是有复眼昆虫,视觉都很灵敏。点明了复眼作用。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发觉了,噌——飞了。举例子说明复眼作用

我曾经想过:假如人长了一对复眼……

还是不要!那成什么样子!想一想:假如人长了一对复眼,会是什么样?瓢虫

瓢虫款款地落下来了,折好它黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀特点。把瓢虫“膜翅”比作“黑绸衬裙”,形象生动地写出了瓢虫膜翅外形。比喻拟人

瓢虫,朱红、瓷漆似硬翅,上有颜色鲜艳小圆点,尤其漂亮。详细、详细地描写瓢虫外形。用详细数字说明圆点是有定数。

圆点是有定数,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不一样。

有瓢虫吃蚜虫,是益虫;有瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?用幽默幽默语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶蚜虫讨厌。

吃马铃薯嫩叶瓢虫,你们能够改改口味,吃蚜虫。

吃马铃薯嫩叶瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?疑问句独角仙

吃晚饭时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。拟声词形象地表现了独角仙飞行时状态。摔得很重跳得很高跑得很快

词语积累(“得”字短语)这家伙,是昆虫霸王。作者对独角仙评价。

北京隆福寺过去有独角仙卖,听说给它套上一辆泥制小车,它拉着就走。举例子用详细事例说明独角仙力气大。蚂蚱

尖头蚂蚱是国画家很喜欢画……我小时候也画过不少,因为它形态好掌握,很好画。说明喜欢画尖头蚂蚱原因。蜻蜓、苍蝇眼睛是复眼。花大姐有益虫也有害虫。独角仙力气很大。蚂蚱飞起来会咯咯作响,形态比很好画。想一想:课文介绍了哪几个昆虫?它们有什么特点?蜻蜓苍蝇花大姐独角仙蚂蚱结构梳理昆虫备忘录蜻蜓、苍蝇:有复眼视觉灵瓢虫:硬翅上有小圆点独角仙:个头大甲壳硬力气大尖头绿蚂蚱动作:咯咯作响

外形:膜翅漂亮桃红色

土蚂蚱外形:身体粗短、方头、翅膀有黑斑

动作:吐褐色口水蚂蚱

本文介绍了

复眼,花大姐种类及特点,独角仙独特外形及

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论