小学学校班主任暑假家访总结5篇

—12小学学校班主任暑假家访总结5篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是给大家带来的小学学校班主任暑假家访总结，希望大家能够喜爱!小学学校班主任暑假家访总结1教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当责任，在本学期这样的特别时期，很遗憾我们未能像往常一样开园，我们每位老师也都非常思念小好友们。这几天我园老师共同探讨，确定下村去探望我们的幼儿。为了进一步搞好园所教育，协调各种教育力量，进行了全面家访工作。现将本次家访所得简述如下。首先在家访之前，我们老师为幼儿准备了各种学习材料，给中班幼儿提供了，画画本、幼儿图书、彩笔、铅笔、橡皮等，给大班幼儿提供了依据“3至6岁儿童学习与进展指南”编写的拼音、数字训练册，同时准备了各种学习用品。虽然不能开园，但我们把最好的条件提供应了幼儿，为他们下一步进展及入小学做好相应的准备。其次我们布置了两天的时间，分别去了四个村。幼儿见到我们非常开心，同时从家长的话语里了解到了幼儿在家的各种表现。我们相应的对幼儿进行了教育、指导。把图书及学习用品发到了每位幼儿手中。次旦旺姆园长给幼儿强调了特别时期留意个人卫生，以防感冒。在家少看手机、电视，吩咐大班家长，在家期间肯定让幼儿自己的事自己做，提高自理力量。如：叠被子、穿衣服、整理东西等。为下一步入小学做准备，不要惯坏孩子。在接下来的时间里，我园老师准备通过微信群主动教育幼儿，提供教育学问，来提高幼儿的各项水平。总之，家访是我们工作中不行缺少的方式。我们也深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。虽然比拟辛苦，但我们倾心奉献，让我们的幼儿受到最良好的教育。小学家访工作总结报告主要是对家访中显现的情况进行总结，总结报告中要说明家访的意义和作用，总结这次家访的收获，和家访中发现的问题。小学学校班主任暑假家访总结2一所学校的进展离不开各级领导的关怀，离不开全体师生的共同努力，更离不开各位家长的大力支持。为了办好让人民满意，让家长放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天气闷热，酷暑难耐，石狮小学全体老师放弃休假，兵分三路，分别对上徐，下徐，和家卓，康家卫，通积等十余个村庄的本校同学进行了家访，先后共走访近三百个家庭。每到一个同学家里，各老师先向家长汇报同学的在校学习、生活表现情况，并向家长了解了各个家庭的根本情况，具体精确的填写了家访记录表，并了解同学在家的表现，嘱咐同学在假期制定科学合理的学习方案，主动参与社会实际活动，留意安全，牢记学校的安全教育内容，帮忙家长做一些力能及的事。同学们向各老师汇报了暑假方案，有的准备要参与一些有益义的活动，有的计划学习舞蹈、绘画，有的计划学习跆拳道等，家访的同时，老师们还为每名在校同学带去了学校细心准备的假期礼品一本课外阅读书，本次学校选购了合适各年龄阶段同学阅读的图书近300余本，希望通过这种引领，让孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。随后，各老师征集了家长对学校的看法和建议，并向家长承诺主动改进，争取办好让全部家长满意的教育。此次家访，拉近了学校，家长的距离，为同学的假期安全打了预防针，使家庭教育与学校教育紧密地结合起来，到达了预期的目的。家访的意义：一、通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况、学习环境、同学的独特以及在家的表现，了解更真实、更全面的同学情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。二、通过向同学家长讲解并描述学校的根本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。小学学校班主任暑假家访总结3教育需要家庭、社会、学校形成合力，学校工作需要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣传学校教育，展现办学成果，提出教育想象，取得家长支持。暑假之际，在教委办的大力建议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进行家访。由于我们准备充足，家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作情况总结如下：一、认清意义，端正看法在学校工作总结会上，我校特意召开特地的家访工作发动会，引导老师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和老师的主动和看法，会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关怀，倍感暖和。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的看法和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应当把家访活动作为学校常规工作锲而不舍地抓。二、结合实际，准备充足俗话说不打无准备之战，有方案有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有方案地绽开。家访之前，老师对同学家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世看法等都有了初步的了解，再结合同学在校内的表现，把每个同学的家访内容、家访重点、要到达的预期效果都进行了梳理。1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。2.确定家访内容。学校除了把同学根本情况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将撤除重建带来的困难与不便、要求家长做的协作工作等作为重点向家长介绍并征求看法，通过家访活动的沟通与沟通，取得家长的理解与支持。3.选择敏捷的方式和时间。学校的服务区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，触及的面比拟广。学校要求老师们在提前预约的基础上进行家访，由于我校外地生占多数，很多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理准备，由此老师才能依据不同的家庭情况选择敏捷的家访方式和时间。同时，很多家长都在同一家工厂上班的，比方晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热情，探讨的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之成效。三、全体行动，扎实开展1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化同学家庭，与家长畅谈对学校工作的看法，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关怀和了解老师们的假期生活，还认真倾听了老师对学校工作的看法和建议，特别是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难按时向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次激励老师利用假期时间进行学习，提高业务水平，同心协力提高学校的教育品质。2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐烦换诚意。在家访时老师都能做到两不和三要.即：家访不告状；不指责家长和同学。要有针对性；要主动进行家访按时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同查找解决的方法。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的希望，让同学畅谈自己的想法及计划。家访成了互相沟通、互通信息的最好一种形式。3.多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等原因，要想把每个同学的家都走一遍，要把每一个同学的家庭都了解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特别是两个月的漫漫长假，如何随时了解同学的动向呢？我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延长。不定期对同学进行电话访问，了解同学假期生活动向，通过班级微信群宣传假期安全等等事项。4.做好总结，完善家访档案。学校印发了《家访登记表》，让家长填写对学校和对老师的看法和建议，供我们参考。家访根本结束后，我们按学校、老师两个层次写出书面总结，要求每位老师在教育信息网上对家访活动进行报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中吸取经验教训，更加催促我们做好今后的家访工作。校长家访同学、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、同学的了解，使学校教育有的放矢。而老师家访同学，与家长沟通，营造齐抓共管的气氛，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。小学学校班主任暑假家访总结4期中考刚结束，我校便快速反应，将本周定为”家访周“，组织老师在常规家访的基础上，主动开展全面家访。工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，老师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合同学独特特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正完成老师、家长、同学三位一体的良好教育状态。对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性；光凭同学反映也不够，由于同学不肯定了解真实情况，会夸大现实。为了完成学校和家庭教育的有机协作，我们进行了家访。我担任教学工作已几年，几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，令我冲动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是老师常常性的工作。几天来，我对同学进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。一、几天内对两班的同学进行一次全面家访，我们的脚印踏遍了全镇的每一个角落，我的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解情况，并做好了具体的记载。二、几天的家访，我们耐烦地向同学家长讲解并描述我校的管理模式，耐烦地解释家长们提出的疑问。三、几天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，同时了解了同学的独特，同学在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。四、几天的家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学激励、加油。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也消耗了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。有了方向还要注意方式。伴着社会的进展，家访的方式也伴着转变。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山砍什么柴”，假如家访的方式都千人一面，必定会显现事倍功半，甚至会遇到事与愿违的为难局面。还有家访时，也要留意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，见风使舵地调动访谈方式和内容。在反映同学在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的同学在某个方面的长处来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，明白今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家访中，老师既能向同学家长面对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长按时沟通沟通，取得家长对学校教育的深入了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能按时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。小学学校班主任暑假家访总结5家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，完成教育同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径。学校严格根据教育局假期工作布置，要求原X至X班级老师们对本班X名同学进行家访。要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，现将家访工作小结如下：本次家访活动全校共X位老师全员参与，走访触及全校X个班级共X名同学。除原X个班级X个班级的语数老师参与外，还有X名小学科老师也主动参与了家访，老师通过亲自到同学家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些珍贵的经验，到达预期目的。一、学校重视，分工明确为顺当开展了家访活动，我校制订了具体的活动方案，制定了家访守则，成立由X校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班同学都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，按时做好记录。老师的家访开展情况，将与老师的年度考核挂钩。让每一位老师充足认识到家访意义和重要性。二、以访促教，换位思索每位老师在家访时，要做到不指责家长和同学，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析同学的优缺点以及成败的原因，共同查找解决的方法，明确同学今后进展的方向。家访时，老师要留意和家长、同学之间和谐、礼貌的沟通和沟通。老师们用自己的耐烦、真心，换取家长对老师、学校的信念。三、有