小学班主任个人年终总结5篇

—16小学班主任个人年终总结5篇工作中肯定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回忆和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。下面是给大家整理的小学班主任个人年终总结，希望大家喜爱！小学班主任个人年终总结篇1在本学期本人连续担任四班级的班主任工作，本班32名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。我班有30名同学在校住宿，同学在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生更多班主任谢谢您的支持和激励。做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时分常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人长处最多，并相互说一说。我一直坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。本学期，我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成果，吴苏云获得绘画类金奖，周雨晴获书画类金奖等等。三、以身作则，为人师表，强化安全、行规的教育。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真认真，字迹端正清晰，按时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的机遇，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学班主任个人年终总结篇2时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌根本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简洁的总结汇报：第一，走近同学，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级情况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难同学，如彭贵强，刘小红等；主动激励学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。第二，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深入的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的同学更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。建立了学问百窗，把同学自己搜集的百科学问展现出来，把有限的学问结构丰富化。荣耀榜的建立，更是把同学的一技之长充足展现出来，让同学发现自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。通过这些的建立使本来死气沉沉的.教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。同学生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，强化对同学的思想道德教育，培育同学良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深入的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利机遇，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是好友”等班会活动。全班同学几乎全员参与，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，学问得到把握，力量得以锤炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使同学陶冶情操。本期进行了”愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵竞赛，赛后在班上有以此为契机，进行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲竞赛”，成果突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，完成班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增加，集体主义感显著提高。第四，强化班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是联结老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我谨慎地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委长处，帮忙小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的言论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师协作好课程布置，协同看法、沟通看法、共同协商班级情况和处理方法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学情况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本完成了以不同的方式，和各同学家长通上了话，现实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的认识到存在的缺乏。1、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。2、班规的形成和落实未能落到实处。3、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业!小学班主任个人年终总结篇3学校对同学进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为强化班级德育工作，本学期我班德育工作认真按方案进行。除了对同学进行安全教育和行为标准教育，我班还对同学进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地激励他们树立信念去做好。二、联系实际，寓教育于活动之中联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。通过德育教育，同学们辨明了是非，班内拾物交公的同学多了。三、耐烦教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。四、以身作则，做同学的表率一班级的同学模拟性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。五、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的关爱。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。小学班主任个人年终总结篇4本学期，我担任五班级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束，现对本学期工作小结如下。一、关于五班级级部工作1.主动营造一个和谐的人际气氛，让大家在充满和谐的气氛中工作。良好的人际气氛是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担任级部主任工作以来，我竭力营造这样一种和谐的气氛，使得这种气氛得以延续。和谐气氛的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五班级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的同学一个赏识、激励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。和谐气氛的营造，源于对青年老师的真诚关怀。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作经验缺乏，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会按时地进行引导和开导，让她排解不良心情的影响主动投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖；余轶老师因特别情况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她布置课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关怀，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉快的心情。和谐的气氛能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五（1）班、五（3）班、五（5）班、五（7）班的同学因水痘而被隔离的时分，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织同学，给同学分饭分菜，还和同学一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让同学同学和家长感到放心和安心。余轶老师因身体原因不得不在家休息的时分，她心中仍丢不下全班的同学，时辰念着同学、念着教学进度，是本班级的几位语文老师主动接过了五（1）班的教学任务，轮番分工，按时沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中凝聚了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际气氛。2.安全工作时辰不能松懈，全员参与安全管理。安全工作时辰都是第一要务，安全教育是常规管理中的首要工作。在级部同学集会时，都要把每一个时期的安全事项明确地提出来，让同学心中有安全意识，每班的安全员时辰牢记安全检查；班主任更是安全工作的第一道防线，我们时辰提示班主任的安全教育，各班有特地的安全主题班会；护导老师是日常安全的守护者，他们时辰在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风情况，课间看看水电关闭情况，下班前看看门窗上锁情况，每天的检查，把可能引起安全问题的苗头按时解决。3.质量是学校工作的重中之重，不间断地关怀各科质量工作。关于各科的教学质量，我一直坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的详情。⑴早读是否抓好抓实。特别是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据同学的早读情况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。⑵平常的作业和检测是否有成效。五班级语数外三科的老师们对平常的检测非常重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量根本没有明显的差距。⑶关注特别同学。特别同学，既包含那些特别优秀的同学，也包含那些学习上比拟吃力的同学，还包含少数偏科的同学。进入五班级以来，我们把握的优秀同学始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果一直优秀的同学，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利经验得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的同学，让任课老师随时给他们查漏补缺，并按时地与家长联系沟通，双方共同催促他们进步。⑷落实常规工作，推动“三个学会”。在进入四班级时，我们就向全体同学再次重申了各项常规工作要求。进入五班级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让同学自己去对比。各班依据实际情况，还提出了各班的详细规章。尤其可贵的是，各班为了培育同学的自办法识，都设置了相应的同学自主管理的一系列方案，让同学自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查情况，每天的常规管理结果在教室内公布，让同学时辰对比，明确主人意识。比照四班级的情况来看，五班级的同学自主管理水平有了较大的提高。⑸存在的问题。首先是五班级的提优工作尽管有了一点成果，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五班级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一部分优秀的同学有一个明显的再提高。其次是本学期，五班级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在详情上找到优化之处，能有本质性的弥补。小学班主任个人年终总结篇5又到学期末，细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体同学班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深入体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的教育离不开严格的纪律约束，针对小同学是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加教育力度，提高同学思想认识，促进行为标准。抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小同学的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的同学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，按时的教育，严格的要求，严格的管理，使同学认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能显现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀同学还是后进生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时分，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们