小学班主任德育工作总结5篇

—14小学班主任德育工作总结5篇总的来说，总结中提出自己的想法，有利于得到领导的支持，也有利于团结身边的同事更好地开展工作。在工作总结中，要肯定成果，找出缺乏，吸取教训，提出看法和目标，以下在这给大家整理了一些20XX年小学班主任德育工作总结，希望对大家有帮忙！20XX年小学班主任德育工作总结1在我任一班级二班的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了锤炼，得到了教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，现将工作总结如下：1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对同学进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。2、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢？我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上同学实际情况进行评比。如今的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锤炼，我班产生了一批非常优秀、有力量的班干部，例如：陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学。让我的班工作轻松了许多。3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主人翁精神，增加集体荣誉感。要教育同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他们交好友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常激励他们多学一些学问。我也尽量为他们制造学习的时机和条件，比方：教室文化和走道文化的布置上以同学的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级根本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应当和同学家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系电话和家长取得工作上的联系和沟通。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。20XX年小学班主任德育工作总结2德育工作是小学素养教育的组成部分，对同学健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。经过一学期德育工作，培育了同学的创新精神和实践力量，养成了良好的思想品质和行为习惯，取得了肯定的成果，现将本学期的工作总结如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我们就对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地激励他们树立信念去做好。这样，使班中大部分同学都养成了良好的学习习惯。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一班级的小同学进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，赶紧就会清静下来。我们抓住了这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对同学进行教育。使孩子既增长了学问又受到了教育。三、耐烦教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我们用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的，取得了很好的效果。以上是我这学期在德育工作中的几点体会，在以后的工作中，我还应当连续努力，多向其他老师吸取经验，取得更大的进步。20XX年小学班主任德育工作总结3一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五班级同学的身心特点，在领导的帮助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总结如下：一、充足利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近同学生活，很简单引起同学的共鸣。有一个单元就是教育同学要具有优秀的品质。装在信封里的小太阳一课，给我们师生留下了深入的印象：文中的库伯由于一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又懊悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告知同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，假如拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。假如没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的时机，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深入的教育。后来，我们班级有几个班也显现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了胜利，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人公老实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生惊叹不已，课外我们还激励同学阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。二、开展有关活动1、德育小故事演讲竞赛。协作学校这一活动，我们各班早早就开头准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参与学校竞赛。在活动中同学不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带着下到三。四班级演讲，受到同学的大力赞扬。2、升旗仪式。为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以”德育——诚信”为主题。曾经参与竞赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。3、元旦文艺演出。针对每个孩子都喜爱听故事的特点，让同学在消遣的同时受到良好的教育，我级老师确定表演德育故事会——感恩的心。三、在写作中升华常常让同学反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完彩票一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。老实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导同学写我爱我班，我爱学校等。如我为今天的表现喝彩。我做的对吗。我能为学校做点什么等等。在反思中标准自己的行为，在写作中增加自我教育力量。想起前不久我班同学写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有许多同学骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧!”第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威逼同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用充足的细心。耐烦。爱心去教育他们。德育是一项重要的工作，要坚韧不拔的长期开展下去。做老师的要不分时分，不分场合，随时用自己的才智去教育同学。20XX年小学班主任德育工作总结4小学一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。一学期来我在一班级的班主任工作中，想方设法帮忙同学树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，按时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回忆总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、认真做好入学前的准备工作。儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱好友、热爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得洁净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作漂亮的`课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明丽的图画，墙上布置小同学守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从同学的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些大约情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才依据同学的详细情况，制订切实可行的班主任工作方案，使家长与学校协作，对孩子进行全面教育。二、抓常规训练。新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地激励他们树立信念去做好。三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。对一班级的小同学进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，赶紧就会清静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当认真、努力。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。四、联系实际，寓教育于活动之中。联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小同学刚进校，个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们谅解!”顿时，掌声齐起，最终让大家商量，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。五、耐烦教育，以表扬为主。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。六、以身作则，做同学的表率。一班级的同学模拟性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充足发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。20XX年小学班主任德育工作总结5班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回忆，我们班在班风和同学品德方面有了很大的收获，我在班级建设方面的详细做法总结如下：一、创立和谐、主动向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时辰留意培育同学的集体荣誉感，建立小组并运用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的气氛中，同学们有了非常剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。二、培育同学良好的行为习惯。小学时期，是培育同学良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意同学品德方面的教育。要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地激励他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。三、耐烦教育，运用小技巧去教育孩子。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。另外还要留意不要急于批判，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，爱护同学自尊心，给孩子自己改正的时机，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的`花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能由于这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要按时教育，心理疏通，他仍然会是个健康的优秀孩子。四、注意小干部的培育。对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。其一，要大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即以面带面。其四、激励他们既要大胆工作，又要严格要求，教导工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作显现失误的时分，我会耐烦的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。五、营造融洽的师生关系。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说：情不通则理不达。教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。老师要从公平尊重的立场动身，尊重同学的人格