小学班主任的教学总结5篇

—10小学班主任的教学总结5篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。下面给大家带来关于小学班主任的教学总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。小学班主任的教学总结1一个学期的光阴就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作，也学习了许多、得到了许多的教学经验。回忆是为了更好的进展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、尊重、爱。我更是经常这样想：老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神本质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象。本着总结经验，进行反思，弥补缺乏的思想，对自己的个人专业进展情况做以下总结：一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动参与了本校组织的新老师培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了锤炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间研讨了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理力量再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。二、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，主动商量沟通，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求合适自己所教同学的教学模式本学年的教育教学工作结束了，但仍需要连续更进一步的提高，我如今初步方案在下一学年里更加连续深化学习，使自己的自身素养和力量得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以认真的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身缺乏，更进一步提高自身具有的力量和素养，为教育事业发挥一名老师应有的作用。总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本职工作做好。小学班主任的教学总结2时间如梭，转瞬间一学期又即将接近了尾声。本学期我仍然任教六班级的语文教学及班主任工作，工作中我认真贯彻教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努力提高自己的教研、教育、教学的力量。现将本学期的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱同学，听从学校领导的工作布置，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。坚持做到不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与同学和谐相处，做同学的知心好友要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，同学对老师的爱往往努力铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜爱自己，首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就到班级去，通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际情况。从中找到制订帮忙同学上进的方法，做到有法可依。并从中物色一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个同学都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、家访工作我深深地体会到：同学取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注意家访工作，利用电话、学校见面等方式与家长联系，相互沟通教育孩子，我觉得家访工作做得好，是教育同学的胜利之路。以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学班主任的教学总结3匆忙之间又到了岁末，如今对自己一个学期的班主任工作做一个梳理。一、班级管理班主任是一个班级的灵魂，一个班级的凝聚力要看班主任。让孩子们发现自己的长处，我准备了一个班级长处本，由值日组长保管，做好登记，前提是长处必需由自己说出来，即使是老师课堂上表扬了的大事，也必需是当事人自己再说给值日组长，然后值日组长才能登记，记录下来。刚开头的时分，孩子们一是不好意思表扬自己，二是不明白如何表扬自己。针对这两个问题，我从两方面做起：1、提出硬性要求（每周每个小组最少有一次长处记录，要不在下周班会时告知全体同学，“我们组一无可取。”）2、告知同学如何发现自己的长处：比方：X和韩X代表班级出了校内黑板报，在总结时她们都不发言，我就把这件事说了出来，就听有人说“这也算长处？”我笑了笑说“只要你认为好的地方，就都是长处。”比方，课堂上X答复问题出错了，别人在点评时他又一次把手举起来，而不是一蹶不振，我就赶紧叫他来答复，并表扬道：错误的显现是难免的，X在出错后能主动思索，听取别人的看法，然后进行改正，这就是长处。比方，下雨天，有人把教室里的花搬到楼下；有人主动帮忙学习困难的孩子；有人主动更换“数学学习园地”等正面的刺激多了，负面影响的事就少了，我看到孩子们越来越自信了。二、协调工作班主任是班级的家长，协调工作是必不行少的。六班级语文其中一个单元的主题是“环保”，在学习完本单元后，我和X老师商议了一下，把语文教学与德育浸透进行整合，让孩子们对环保的认识落到实处，于是上了一节活动课《自制环保袋》。在活动中既锤炼了孩子们的动手力量，又进一步浸透了环保的意识。三、家校沟通建立X群、X群，把孩子们在学校的各种表现用照片记录，让家长按时了解孩子的动态，同时家长也可以把孩子在家里的优秀表现发布在群里，让更多的孩子和家长看到孩子们优秀的一面，给孩子们一种激励。假如孩子们有什么问题，我就和家长们私聊，按时解决孩子们的问题，让孩子的成长少走弯路。作为班主任，“以人为本”是我坚持的永久的教学理念，为孩子们的终生进展服务是我教学的最高境界。小学班主任的教学总结4本学期开头，我担任低班级班主任，现将工作总结如下：一、教学方法，因人而异低班级的孩子刚开头学习，我们不能以自己的思维方式去教他们，而是首先要把自己当成孩子，从他们的角度去思索。在教X以内加减法时，一般孩子通常是数手指来计算，也有一些孩子用“记大数加小数”的方法来计算。我也按常规方法来教。可是，我们班有一个孩子，右手不好使，说话还流口水，不知大小数，这可怎么办呢？于是我向婆婆请教，（婆婆是退休的老师），婆婆告知我，这样的孩子就用画竖的方法教，时间长了他就会了。根据婆婆说的，我教了一段时间后，孩子终于能自己算简洁的题了。通过这件事，我明白了教学要变通，对同学不能容易放弃。二、少责怪，多激励对于刚教完毕业班的我来说，面对小孩子还真不知怎样沟通，我就想，怎样能让孩子们爱上学、对学习产生爱好呢？好在我的孩子也小，我发现他特别喜爱我表扬他。因此，面对同学时我总是发现他们的小进步，并适时的表扬。比方写的好的就在本子上画笑容、表扬某位同学的脸洗的洁净、某同学不铺张粮食等等。这些小表扬让孩子们感到很快乐，他们也就爱上学、爱学习了。三、关爱同学，与家长常沟通家长把孩子交到我们手中，是对我们的信任。在班级中，我们要留意关怀孩子，无论是身体健康还是心情改变，都要按时处理并与家长沟通。这样既可以使孩子感受到我们的爱，也能使老师与家长的关系更融洽。以上是我的一点教学经验，文采有限，还望指导。小学班主任的教学总结5班主任工作的确是一门艺术，是一门研讨每个同学以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研讨每一个同学，以便因材施教。同学的差异确定了班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导同学，以便产生的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱同学同学需要爱。同学在逐步顺应同学生活的过程中比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。无论是学习上还是生活上，老师常去关怀他，照料他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，按时发现那些需要关爱的同学，按时献上一片真诚，那将是对同学的嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教导。二、要研讨心理小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于稚嫩的时期，有些问题处理不好，就有可能造成肯定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与同学交往的过程中，要多考虑同学的心理状态，从实际动身去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的同学，应格外留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，公平待人，当发现某些同学有时，要留意学习解决它的方法，绝不能等候。三、要培育习惯班主任在班级管理过程中，应当有一个比拟习惯的方法，即规则不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规则绝不容易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步完成班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，应当向同学讲清晰，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培育同学自身形成良好的习惯。四、要严于律己班主任老师堪称同学之楷模，方方面面都有同学学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给同学带来很大影响，老师言不雅，行不正，同学就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表