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文档简介

第二节调查周围环境中生物1课时看教材第9页：想一想，议一议这段文字中说到哪些植物？哪些昆虫和鸟类？他们栖息环境有什么不一样？为了更加好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。问题预设：

怎样进行调查？怎样对生物进行分类?自探提醒一：调查学习指南：阅读书本9页内容，总结以下问题1．调查时首先要明确

和

，制订合理

。调查范围很大时，就要进行

，调查过程中要如实

。对调查结果要进行

和

，有时要用数学方法进行统计。调查调查是科学探究惯用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。调查步骤：调查目标、调查对象、调查方案调查注意事项：如实统计，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本。举例：想知道全班、全校或全国身高或体重，我们应该怎么做？自探题纲二：调查普通方法

学习指南：阅读书本9-11页，探究以下问题：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：__________人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查统计（请尤其注意____________、_____________和______________里等处轻易被忽略小生物，还有空中偶然飞过_____________和________________。（5）归类（6）将归好类生物资料进行整理，写在笔记本上。调查校园生物种类：目要求：材料用具：调查表，笔，放大镜，望远镜，照相机等方法步骤：一、选择调查范围：校园二、分组：6~8人为一组，确定一人为组长。三、设计调查路线。四、调查统计。五、归类。六、将归好类生物资料进行整理，写在笔记本上。注意事项1.设计调查统计表，认真统计观察到生物。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境注意事项2.要如实统计观察到生物，坚持实事求是标准。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。自探题纲三：生物归类方法

学习指南：阅读书本11页，探究以下问题：2.对调查到生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还能够按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。１、按照形态结构特点生物植物动物其它生物２、按照生活环境生物陆生生物水生生物３、按照用途生物作物家禽家畜宠物归类整理教师质疑：以下是小明在校园调查时统计生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香

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