部编版大青树下的小学完美版课件

1、大青树下的小学人教版·三年级上册1、大青树下的小学人教版·三年级上册1教学目标1.认识10个生字，会写13个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。（重点）3.体会课文表达的自豪和赞美之情，接受民族团结教育。

（难点）教学目标1.认识10个生字，会写13个生字。（重点）2第一课时第一课时3课时目标1.认识10个生字，会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等13个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。（难点）课时目标1.认识10个生字，会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等4谈话导入谈话导入5自主识字昂跤昌傣dǎichāngángjiāo自主识字昂跤昌傣dǎi6初读课文课文一共有几个自然段，每段话分别有几句话？读完课文，你知道了什么？课文哪里写了孩子们上学路上的情景，哪里写了孩子们学习的情景？

初读课文课文一共有几个自然段，每段话分别有几句话？7学习生字晨céng笔顺：学习生字晨céng笔顺：8学习生字绒róng笔顺：学习生字绒róng笔顺：9学习生字球qiú笔顺：学习生字球qiú笔顺：10学习生字汉hàn笔顺：学习生字汉hàn笔顺：11学习生字艳yàn笔顺：学习生字艳yàn笔顺：12学习生字服fú笔顺：学习生字服fú笔顺：13学习生字装zhuāng笔顺：学习生字装zhuāng笔顺：14学习生字扮bàn笔顺：学习生字扮bàn笔顺：15学习生字读dú笔顺：学习生字读dú笔顺：16学习生字静jìn笔顺：学习生字静jìn笔顺：17学习生字停tíng笔顺：学习生字停tíng笔顺：18学习生字粗cū笔顺：学习生字粗cū笔顺：19学习生字影yǐng笔顺：学习生字影yǐng笔顺：20板书设计大青树下的小学晨汉鲜艳服装扮敬读静枝所粗板书设计大青树下的小学21课时作业一、读一读，写一写。Xiānyànhànfúzhuāng（鲜艳）（汉）族（服装）

jìngsuǒcū安（静）（所）以（粗）细二、我会填。（飘扬）的国旗（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（欢唱）的小鸟（敲响）的铜钟（粗壮）的枝干课时作业一、读一读，写一写。22【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！231、大青树下的小学人教版·三年级上册1、大青树下的小学人教版·三年级上册24教学目标1.认识10个生字，会写13个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。（重点）3.体会课文表达的自豪和赞美之情，接受民族团结教育。

（难点）教学目标1.认识10个生字，会写13个生字。（重点）25第一课时第一课时26课时目标1.认识10个生字，会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等13个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。（难点）课时目标1.认识10个生字，会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等27谈话导入谈话导入28自主识字昂跤昌傣dǎichāngángjiāo自主识字昂跤昌傣dǎi29初读课文课文一共有几个自然段，每段话分别有几句话？读完课文，你知道了什么？课文哪里写了孩子们上学路上的情景，哪里写了孩子们学习的情景？

初读课文课文一共有几个自然段，每段话分别有几句话？30学习生字晨céng笔顺：学习生字晨céng笔顺：31学习生字绒róng笔顺：学习生字绒róng笔顺：32学习生字球qiú笔顺：学习生字球qiú笔顺：33学习生字汉hàn笔顺：学习生字汉hàn笔顺：34学习生字艳yàn笔顺：学习生字艳yàn笔顺：35学习生字服fú笔顺：学习生字服fú笔顺：36学习生字装zhuāng笔顺：学习生字装zhuāng笔顺：37学习生字扮bàn笔顺：学习生字扮bàn笔顺：38学习生字读dú笔顺：学习生字读dú笔顺：39学习生字静jìn笔顺：学习生字静jìn笔顺：40学习生字停tíng笔顺：学习生字停tíng笔顺：41学习生字粗cū笔顺：学习生字粗cū笔顺：42学习生字影yǐng笔顺：学习生字影yǐng笔顺：43板书设计大青树下的小学晨汉鲜艳服装扮敬读静枝所粗板书设计大青树下的小学44课时作业一、读一读，写一写。Xiānyànhànfúzhuāng（鲜艳）（汉）族（服装）

jìngsuǒcū安（静）（所）以（粗）细二、我会填。（飘扬）的国旗（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（欢唱）的小鸟（敲响）的铜钟（粗壮）的枝干课时作业一、读一读，写一写。45【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】