部编版口语交际：父母之爱完美版课件

口语交际父母的爱统编版语文五年级（上）口语交际父母的爱统编版语文五年级（上）11．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。  (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)本课目标1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)本课目2想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？3

是谁一个字一个字地教我们学说话？是谁一个字一个字地教我们学说话？4他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。5他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。6父母的爱父母的爱7父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……

父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对8面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？我想说面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？我想说9父母的爱我会说父母的爱我会说10天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就11李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”故事一李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸12王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。故事二王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，13陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。故事三陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。14你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时15选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给16【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！17口语交际父母的爱统编版语文五年级（上）口语交际父母的爱统编版语文五年级（上）181．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。  (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)本课目标1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)本课目19想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？20

是谁一个字一个字地教我们学说话？是谁一个字一个字地教我们学说话？21他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。22他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。23父母的爱父母的爱24父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……

父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对25面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？我想说面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？我想说26父母的爱我会说父母的爱我会说27天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就28李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”故事一李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸29王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。故事二王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，30陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。故事三陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。31你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时32选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给33【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(