部编语文一年级上册大还是小课件

10.大还是小课时110.大还是小课时111.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。2.读课文，理解课文内容。本课目标1.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写2同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。3长大的表现长大的表现4没长大的表现没长大的表现5时候觉得自己很穿服快shíhòujuédézìhěnfúkuàijǐchuān间等感到大自好衣装乐衣yī大我会认时候觉得自己很穿服快shíhòujuédézìhěn6双人旁

竖心旁在田字格左边，两撇起笔上下相对，第二撇稍长,整体瘦长第一笔竖点，第二笔右点，稍高，第三笔竖，和右点相接，整体瘦长。

认一认双人旁竖心旁在田字格左边，两撇起笔上下相对，第二撇稍长,7穿字理识字：组词：穿衣小篆时加一加：日+寸=时组词：时间楷体识字方法穿字理识字：组词：穿衣小篆时加一加：日+寸=时组词：时间楷体8拼音zì笔顺组词自己自从自立自结构独体我会写拼音zì笔顺组词自己自从自立自结构独体我会写9拼音jǐ笔顺组词自己知己己方结构独体己拼音jǐ笔顺组词自己知己己方结构独体己10拼音yī

笔顺组词大衣雨衣上衣结构独体衣拼音yī笔顺组词大衣雨衣上衣结构独体衣11自里面的两个横的距离要均匀,不能与右侧连。撇从横中线上起笔。书写指导自里面的两个横的距离要均匀,不能与右侧连。撇从横中线上起笔。12己竖弯钩书写到弯时，要圆滑转弯，弯稍长。最后一笔与横相接不能出头。己竖弯钩书写到弯时，要圆滑转弯，弯稍长。最后一笔与横相接不能13衣点写在竖中线上。捺起笔与撇的起笔稍下一点相接。捺脚比竖提高。竖提的起笔要与第三笔撇相接。衣点写在竖中线上。捺起笔与撇的起笔稍下一点相接。捺脚比竖提高14觉造句：太晚了，该睡觉了。（jué）（jiào）感觉睡觉造句：我今天感觉不错。多音字觉造句：太晚了，该睡觉了。（jué）（jiào）感觉睡觉15近义词时候时间近义词时候时间16希望盼望近义词希望盼望近义词17快慢反义词快慢反义词18反义词希望失望反义词反义词希望失望反义词191.读课文，说一说一共有几个自然段？标出序号。答案：课文一共有6个自然段。2.课文里哪几个自然段写自己很大？哪几个自然段写自己很小？哪几个自然段写自己不想长大，却又盼望着快点儿长大？答案：第1、2自然段写自己很大，3、4自然段写自己很小，5、6自然段写自己不想长大，却又盼望着快点儿长大。1.读课文，说一说一共有几个自然段？标出序号。答案：课文一共20（1）的时候，我觉得自己很大。选择正确的词语填空。A.自己穿衣服B.够不到按钮（1）的时候，21（2）的时候，我觉得自己很小。A.自己系鞋带B.够不到按钮（2）的时候，我2210.大还是小课时210.大还是小课时2231.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。2.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。本课目标1.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心24我很大我很小自己洗衣服。妈妈给我做饭。连一连我很大我很小自己洗衣服。妈妈给我做饭。连一连251.读第1、2自然段。（1）画出“我”觉得自己很大的句子。答案：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，觉得自己很大。（2）这两句觉得自己很大的句子说明了什么？答案：说明了“我”长大了，自己能做自己的事情了。1.读第1、2自然段。答案：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带262.读第3、4自然段。（1）画出“我”觉得自己很小的句子。答案：我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（2）这两句觉得自己很小的句子又说明了什么？答案：说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸、妈妈的关爱。2.读第3、4自然段。答案：我够不到按钮的时候，我听到雷声喊273.读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？答案：“我”希望自己不要长大，是为了得到爸爸、妈妈的关心和爱护；盼望自己快点儿长大，是想让自己能快点儿独立地做自己的事情。3.读第5、6自然段。答案：“我”希望自己不要长大，是为了得28我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大板书设计我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大29本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，展现了希望自己不要长大和自己快点儿长大的矛盾的内心世界，表达了孩子更希望自己快快长大的愿望。课堂小结本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，展30有时候我觉得。自己很勇敢，能走夜路，能积极回答问题例句：有时候我觉得自己很大，能穿衣服，能系鞋带。仿照例句把句子写完整。有时候我觉得31我的时候，我觉得自己很小。我的时候，我觉得自己很。我的时候，我。例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。搬不动大块石头骑不走自行车小看自己喜欢的书觉得自己很幸福练一练我的时候，我觉得自己很小。我3210.大还是小课时110.大还是小课时1331.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。2.读课文，理解课文内容。本课目标1.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写34同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。35长大的表现长大的表现36没长大的表现没长大的表现37时候觉得自己很穿服快shíhòujuédézìhěnfúkuàijǐchuān间等感到大自好衣装乐衣yī大我会认时候觉得自己很穿服快shíhòujuédézìhěn38双人旁

竖心旁在田字格左边，两撇起笔上下相对，第二撇稍长,整体瘦长第一笔竖点，第二笔右点，稍高，第三笔竖，和右点相接，整体瘦长。

认一认双人旁竖心旁在田字格左边，两撇起笔上下相对，第二撇稍长,39穿字理识字：组词：穿衣小篆时加一加：日+寸=时组词：时间楷体识字方法穿字理识字：组词：穿衣小篆时加一加：日+寸=时组词：时间楷体40拼音zì笔顺组词自己自从自立自结构独体我会写拼音zì笔顺组词自己自从自立自结构独体我会写41拼音jǐ笔顺组词自己知己己方结构独体己拼音jǐ笔顺组词自己知己己方结构独体己42拼音yī

笔顺组词大衣雨衣上衣结构独体衣拼音yī笔顺组词大衣雨衣上衣结构独体衣43自里面的两个横的距离要均匀,不能与右侧连。撇从横中线上起笔。书写指导自里面的两个横的距离要均匀,不能与右侧连。撇从横中线上起笔。44己竖弯钩书写到弯时，要圆滑转弯，弯稍长。最后一笔与横相接不能出头。己竖弯钩书写到弯时，要圆滑转弯，弯稍长。最后一笔与横相接不能45衣点写在竖中线上。捺起笔与撇的起笔稍下一点相接。捺脚比竖提高。竖提的起笔要与第三笔撇相接。衣点写在竖中线上。捺起笔与撇的起笔稍下一点相接。捺脚比竖提高46觉造句：太晚了，该睡觉了。（jué）（jiào）感觉睡觉造句：我今天感觉不错。多音字觉造句：太晚了，该睡觉了。（jué）（jiào）感觉睡觉47近义词时候时间近义词时候时间48希望盼望近义词希望盼望近义词49快慢反义词快慢反义词50反义词希望失望反义词反义词希望失望反义词511.读课文，说一说一共有几个自然段？标出序号。答案：课文一共有6个自然段。2.课文里哪几个自然段写自己很大？哪几个自然段写自己很小？哪几个自然段写自己不想长大，却又盼望着快点儿长大？答案：第1、2自然段写自己很大，3、4自然段写自己很小，5、6自然段写自己不想长大，却又盼望着快点儿长大。1.读课文，说一说一共有几个自然段？标出序号。答案：课文一共52（1）的时候，我觉得自己很大。选择正确的词语填空。A.自己穿衣服B.够不到按钮（1）的时候，53（2）的时候，我觉得自己很小。A.自己系鞋带B.够不到按钮（2）的时候，我5410.大还是小课时210.大还是小课时2551.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。2.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。本课目标1.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心56我很大我很小自己洗衣服。妈妈给我做饭。连一连我很大我很小自己洗衣服。妈妈给我做饭。连一连571.读第1、2自然段。（1）画出“我”觉得自己很大的句子。答案：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，觉得自己很大。（2）这两句觉得自己很大的句子说明了什么？答案：说明了“我”长大了，自己能做自己的事情了。1.读第1、2自然段。答案：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带582.读第3、4自然段。（1）画出“我”觉得自己很小的句子。答案：我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（2）这两句觉得自己很小的句子又说明了什么？答案：说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸、妈妈的关爱。2.读第3、4自然段。答案：我够不到按钮的时候，我听到雷声喊593.读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？答案：“我”希望自己不要长大，是为了得到爸爸、妈妈的关心和爱护；盼望自己快点儿长大，是想让自己能快点儿独立地做自己的事情。3.读第5、6自然段。答案：“我”希望自己不要长大，是为了得60我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大板书设计我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大61本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，展现了希望自己不要长大和自己快点儿长大的矛盾的内心世界，表达了孩子更希望自己快快长大的愿望。课堂小结本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，展62有时候我觉得