鉴赏诗歌语言特色msw课件

古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言11/7/2022古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言11/3/2021鉴赏诗歌语言：1、语言的锤炼；2、语言风格（特点）。11/7/2022鉴赏诗歌语言：11/3/20222

古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫

11/7/2022古代诗人在创作上强调字的推敲和31、以赏析生动传神的词语的方式考查2、以鉴赏“诗眼”的方式考查3、以分析作品中的关键词语的方式考查4、以比较词语或句子的优劣的方式考查考查方式11/7/2022考查方式11/3/20224A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B、某字历来为人称道，你认为好

在哪里？以赏析生动传神的词语的方式考查提问方式11/7/2022A、某句中最生动传神的是哪个字？5(1)释义该字在句中的含义。或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果答题步骤如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、、、、、、11/7/2022答题步骤如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、6答题模式：这个字的意思是____(或运用了____手法)具体生动形象地写出了____形象(景色)，烘托了什么____意境(心境)，表达了____情感(思想)。11/7/2022答题模式：11/3/20227移家别湖上亭(十一月测)戎昱yù

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。11/7/202211/3/20228“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。一（释义）二（描述）三（情感）11/7/2022“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长9

南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

看，在诗中指回望。

一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

释词描述意境或情感迁移训练11/7/2022南浦别白居易答：同意。10【例1】阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。设题：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。11/7/2022【例1】阅读下面的宋诗，然后回答问题。11/3/202211解析：第一步，表明自己的看法。用精练的语言(最好是鉴赏术语)明确指出诗中最精彩的用字，如“穿”“数”二字，是诗中的炼字。第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。“穿”字是穿梭行走；“数”是细数。第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形；“数”形象地刻画了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤的神态。第四步，说说这些字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪；“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。答案：“穿”“数”二字，是诗中的炼字。“穿”字是穿梭行走；“数”是细数。诗人于清秋日暮在溪亭散心，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。11/7/2022解析：第一步，表明自己的看法。用精练的语言(最好是鉴赏术语)12【例2】(2010·山东济南高三一模)读下面这首宋诗，然后回答问题。山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，旗风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲①。【注】①酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。设题：古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联有两个字用得生动、传神，请你指出这两个字并简要赏析。11/7/2022【例2】(2010·山东济南高三一模)读下面这首宋诗，然后回13解析：第一步，指出是哪两个字，“喧”和“狎”。第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义，并结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。第三步，说说这些字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景。答案：这两个字是“喧”和“狎”字。鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景。11/7/2022解析：第一步，指出是哪两个字，“喧”和“狎”。11/3/214刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如：你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?怎么办？11/7/2022刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析151、动词阅读下面这首诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。11/7/20221、动词古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用16

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。阅读下面一首词，回答问题。2、形容词11/7/2022玉17闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。11/7/2022闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。183、副词题：阅读下面两首宋诗，然后回答问题。江宁夹口王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字，哪个更好?为什么?请简要赏析。答：

11/7/20223、副词11/3/2019〖试题透视〗本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。考生要联系诗歌的景物描写和诗人的思想感情，立足于炼字的修辞效果。答案不止一种，见仁见智，贵在言之成理，自圆其说。〖参考答案〗“应”字更好，“应”字蕴涵丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹”字则无此意趣。//“犹”字更好，“犹”字自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人孤寂怅惘的心绪；而“应”字却不能道出此意。（也可以认为二者各有其妙，但要分析二字的妙处。）11/7/2022〖试题透视〗本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。考生要联系诗204、数量词题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。江南春杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。11/7/20224、数量词11/3/202221〖参考答案〗1、赞成用“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为《江南春》，不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。//2、赞成用“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能体现是对眼前景物的描写。11/7/2022〖参考答案〗1、赞成用“千里”。这首诗既写了江南春景的225、叠音词题：阅读下面的诗，回答问题。黄氏延绿轩

[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。雨过晓开帘，一时放春入。[注]芜，丛生的草。“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？11/7/20225、叠音词题：阅读下面的诗，回答问题。11/3/202223〖试题透视〗叠音字对于考生来说并不陌生，它大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是叠音词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是叠音词在写景状物中具有抒情性，能唤起读者的情感和想象；三是在写景状物中运用叠音词，韵律和谐，朗朗上口。这首五言绝句题为《黄氏延绿轩》，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常常用以形容风吹草偃貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。〖参考答案〗写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。11/7/2022〖试题透视〗叠音字对于考生来说并不陌生，它大量出现在写景抒情24以鉴赏“诗眼”的方式考查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的最精炼传神的字或词。【提问方式】A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？11/7/2022以鉴赏“诗眼”的方式考查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神25诗眼类问题答题规范1.找出诗眼，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容。2.指出该字在表达主旨中所起的作用。3.分析该字在诗歌结构上所起的作用。4.根据题目要求拟写答案。答题模式：这首诗的诗眼是哪个字，围绕该字诗歌写了哪些内容，运用了何种手法，写出了什么样的景象，表达了诗人的什么思想感情，在结构上起到什么作用。指点迷津11/7/2022诗眼类问题答题规范指点迷津11/3/202226【例4】(2011·山东潍坊高三期中)阅读下面这首宋诗，回答问题。闲居初夏午睡起二绝句(其一)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。设题：诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。11/7/2022【例4】(2011·山东潍坊高三期中)阅读下面这首宋诗，回答27解析：第一步，找到哪个字是诗眼，指出该字在表达主旨中所起的作用。这首诗中“闲”字是诗眼，淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来了。第二步，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。第三步，分析该字在诗歌结构上所起的作用。“闲”字巧妙地呼应了诗题。答案：闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。11/7/2022解析：第一步，找到哪个字是诗眼，指出该字在表达主旨中所起的作28某词是全诗的关键，为什么？

以分析作品中的关键词语的方式考查【提问方式】11/7/2022某词是全诗的关键，为什么？29答题步骤：①析字；②该词对突出主旨所起的作用；②从该词在全诗的结构上所起的作用考虑。

11/7/2022答题步骤：11/3/202230练习：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

山行即事宋·王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。[注]①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。问：首联的“议”字是全诗的关键，为什么？11/7/2022练习：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）11/3/2031【答案】（析字）（1）“议”字用了拟人的手法，（与主旨的联系）这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情（2）；（对全诗结构的作用）（在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴”。11/7/2022【答案】（析字）（1）“议”字用了拟人的手法，（与主旨的联32四、以比较词语或句子的优劣的方式考查【提问方式】A、诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一句更妙，为什么？B、诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？11/7/2022四、以比较词语或句子的优劣的方式考查【提问方式】A、诗中的某33

与夏十二登岳阳楼

李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。君山11/7/2022与夏十二登岳阳楼李白【提问】诗中的“雁引愁心34(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。

参考答案11/7/2022(步骤一)“雁引愁心去”好。参考答案11/3/202235【步骤分析】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。）如在写景句，就勾勒其描绘的画面，如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感三、确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）11/7/2022【步骤分析】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；11/3/36阅读下面一首唐诗，然后回答问题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。迁移训练【提问】清代冯浩《玉谿生诗笺注》引杨守智评说第二句中的“敌”字说：“敌”字险而稳。这里本可以用一个“对”字，为什么用成“敌”字，你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏析。11/7/2022阅读下面一首唐诗，然后回答问题。迁移训练【提问】清代冯浩《玉37参考答案“敌”字更好。（第一步）“敌”在此处是“抵挡”之意，用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人思念妻子却不能回家的愁苦之情。（第二步）“敌”字偏于主观精神状态。“对”字偏于客观描绘。用“对”难以达到以上表达效果。（第三步）11/7/2022参考答案“敌”字更好。（第一步）“敌”在此处是“抵挡”之意，38

分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里？2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？

3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

11/7/2022分析句意394、答题模式：①阐明语句含义（释句），有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。

11/7/20224、答题模式：11/3/2022405、答题示例（2007年福建卷第9题）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）

11/7/20225、答题示例（2007年福建卷第9题）

阅读下面这首诗，然41

答：（释句）步骤①诗人独立水边，此时山雨骤然停歇，天地间一片寂寥。（诗句中的感情）步骤②这句诗通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（艺术效果）步骤③作者借景抒情，情蕴景中，使读者感觉作者的孤寂之情更是情动于衷。11/7/2022

答：（释句）步骤①诗人独立水边，此时山雨骤然停歇，天地间一42提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

答语言风格题的思考方法11/7/2022提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要43鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。第二步:析：用诗中有关语句具体分析这种特色第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。11/7/2022鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：11/3/202244谈谈下面这首诗的语言艺术。

春怨唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

课堂示例11/7/2022谈谈下面这首诗的语言艺术。答：此诗语言特点是清新自然，45阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？寻隐者不遇

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

叙：本诗语言清新自然、朴实无华。

析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。

评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。课堂示例11/7/2022阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？46

叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。

析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。

评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。横江词（其一）李白人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？课堂示例11/7/2022叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。47长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。

(步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。

(步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。

(步骤三)11/7/2022长干曲四首（其一）崔颢这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，48

（一）清新生动

其特点是用语新颖，不落俗套。《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。11/7/2022

（一）清新生动《绝句》杜甫四句写了四种景色，49一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。清新淡雅－－

像一朵别具风采的小花

11/7/2022一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，50

（二）平淡质朴

其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。－－陶渊明《归园田居》平淡质朴－－

像一条静静流淌的小溪

11/7/2022

（二）平淡质朴方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗51

阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素,更加耐人寻味,蕴涵哲理。示例李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白《古朗月行》中的“小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。11/7/2022阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。52

（三）绚丽雄奇

其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。－－李商隐《锦瑟》华美绚丽－－

像一朵富丽堂皇的牡丹

明净绚丽－－

像一株静静开放的月季

11/7/2022

（三）绚丽雄奇沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。华美绚丽－－53如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。老兔寒蟾泣天色，去楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

11/7/2022如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九54（四）简洁明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。江楼月白居易

嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。

一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。

今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。

明白晓畅－－

像一杯透明洁净的矿泉水11/7/2022（四）简洁明快江楼月白居易明白晓畅－－11/3/2055白云泉白居易

明快简洁－－

像一幅线条简洁的淡墨山水天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。11/7/2022白云泉白居易

明快简洁－－天平山上白云泉，云56（五）委婉含蓄

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令（李清照）（1995年高考题）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。11/7/2022（五）委婉含蓄如梦令（李清照）（1995年高考题）57夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。委婉含蓄－－

像一位怀春的名门淑女李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。11/7/2022夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。委婉含蓄－－58（六）朴素自然

即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。

如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。朴素自然－－

像一池雨后出水的芙蓉11/7/2022（六）朴素自然如李白诗歌的语言，“青天有月来几时59（七）奔放豪壮

其特点是直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

再如，毛泽东《沁园春*雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”它描写了北国雪景的美丽壮观，也反映了诗人视野的辽阔和对祖国山河的喜爱赞美之情。

11/7/2022（七）奔放豪壮再如，毛泽东《沁园春*雪》：“北国风光，千里冰60

即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。（八）悲慨苍凉11/7/2022即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作61作家的风格流派与语言特点：豪放—苏轼、辛弃疾婉约—柳永、姜夔、李清照隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运屈原—雄浑悲壮王安石—雄健高峻李商隐—委婉含蓄李清照—婉约缠绵11/7/2022作家的风格流派与语言特点：豪放—苏轼、辛弃疾11/3/20262作家的风格流派与语言特点：陆游——慷慨悲凉杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简洁、明白晓畅李白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快苏轼——豪迈旷达、雄健奔放11/7/2022作家的风格流派与语言特点：陆游——慷慨悲凉11/3/202263诗歌语言的个人风格

陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国11/7/2022诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉64能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉11/7/2022能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华11/3/2065

古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言11/7/2022古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言11/3/20266鉴赏诗歌语言：1、语言的锤炼；2、语言风格（特点）。11/7/2022鉴赏诗歌语言：11/3/202267

古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫

11/7/2022古代诗人在创作上强调字的推敲和681、以赏析生动传神的词语的方式考查2、以鉴赏“诗眼”的方式考查3、以分析作品中的关键词语的方式考查4、以比较词语或句子的优劣的方式考查考查方式11/7/2022考查方式11/3/202269A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B、某字历来为人称道，你认为好

在哪里？以赏析生动传神的词语的方式考查提问方式11/7/2022A、某句中最生动传神的是哪个字？70(1)释义该字在句中的含义。或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果答题步骤如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、、、、、、11/7/2022答题步骤如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、71答题模式：这个字的意思是____(或运用了____手法)具体生动形象地写出了____形象(景色)，烘托了什么____意境(心境)，表达了____情感(思想)。11/7/2022答题模式：11/3/202272移家别湖上亭(十一月测)戎昱yù

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。11/7/202211/3/202273“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。一（释义）二（描述）三（情感）11/7/2022“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长74

南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

看，在诗中指回望。

一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

释词描述意境或情感迁移训练11/7/2022南浦别白居易答：同意。75【例1】阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。设题：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。11/7/2022【例1】阅读下面的宋诗，然后回答问题。11/3/202276解析：第一步，表明自己的看法。用精练的语言(最好是鉴赏术语)明确指出诗中最精彩的用字，如“穿”“数”二字，是诗中的炼字。第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。“穿”字是穿梭行走；“数”是细数。第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形；“数”形象地刻画了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤的神态。第四步，说说这些字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪；“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。答案：“穿”“数”二字，是诗中的炼字。“穿”字是穿梭行走；“数”是细数。诗人于清秋日暮在溪亭散心，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。11/7/2022解析：第一步，表明自己的看法。用精练的语言(最好是鉴赏术语)77【例2】(2010·山东济南高三一模)读下面这首宋诗，然后回答问题。山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，旗风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲①。【注】①酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。设题：古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联有两个字用得生动、传神，请你指出这两个字并简要赏析。11/7/2022【例2】(2010·山东济南高三一模)读下面这首宋诗，然后回78解析：第一步，指出是哪两个字，“喧”和“狎”。第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义，并结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。第三步，说说这些字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景。答案：这两个字是“喧”和“狎”字。鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景。11/7/2022解析：第一步，指出是哪两个字，“喧”和“狎”。11/3/279刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如：你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?怎么办？11/7/2022刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析801、动词阅读下面这首诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。11/7/20221、动词古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用81

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。阅读下面一首词，回答问题。2、形容词11/7/2022玉82闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。11/7/2022闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。833、副词题：阅读下面两首宋诗，然后回答问题。江宁夹口王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字，哪个更好?为什么?请简要赏析。答：

11/7/20223、副词11/3/2084〖试题透视〗本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。考生要联系诗歌的景物描写和诗人的思想感情，立足于炼字的修辞效果。答案不止一种，见仁见智，贵在言之成理，自圆其说。〖参考答案〗“应”字更好，“应”字蕴涵丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹”字则无此意趣。//“犹”字更好，“犹”字自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人孤寂怅惘的心绪；而“应”字却不能道出此意。（也可以认为二者各有其妙，但要分析二字的妙处。）11/7/2022〖试题透视〗本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。考生要联系诗854、数量词题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。江南春杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。11/7/20224、数量词11/3/202286〖参考答案〗1、赞成用“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为《江南春》，不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。//2、赞成用“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能体现是对眼前景物的描写。11/7/2022〖参考答案〗1、赞成用“千里”。这首诗既写了江南春景的875、叠音词题：阅读下面的诗，回答问题。黄氏延绿轩

[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。雨过晓开帘，一时放春入。[注]芜，丛生的草。“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？11/7/20225、叠音词题：阅读下面的诗，回答问题。11/3/202288〖试题透视〗叠音字对于考生来说并不陌生，它大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是叠音词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是叠音词在写景状物中具有抒情性，能唤起读者的情感和想象；三是在写景状物中运用叠音词，韵律和谐，朗朗上口。这首五言绝句题为《黄氏延绿轩》，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常常用以形容风吹草偃貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。〖参考答案〗写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。11/7/2022〖试题透视〗叠音字对于考生来说并不陌生，它大量出现在写景抒情89以鉴赏“诗眼”的方式考查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的最精炼传神的字或词。【提问方式】A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？11/7/2022以鉴赏“诗眼”的方式考查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神90诗眼类问题答题规范1.找出诗眼，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容。2.指出该字在表达主旨中所起的作用。3.分析该字在诗歌结构上所起的作用。4.根据题目要求拟写答案。答题模式：这首诗的诗眼是哪个字，围绕该字诗歌写了哪些内容，运用了何种手法，写出了什么样的景象，表达了诗人的什么思想感情，在结构上起到什么作用。指点迷津11/7/2022诗眼类问题答题规范指点迷津11/3/202291【例4】(2011·山东潍坊高三期中)阅读下面这首宋诗，回答问题。闲居初夏午睡起二绝句(其一)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。设题：诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。11/7/2022【例4】(2011·山东潍坊高三期中)阅读下面这首宋诗，回答92解析：第一步，找到哪个字是诗眼，指出该字在表达主旨中所起的作用。这首诗中“闲”字是诗眼，淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来了。第二步，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。第三步，分析该字在诗歌结构上所起的作用。“闲”字巧妙地呼应了诗题。答案：闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。11/7/2022解析：第一步，找到哪个字是诗眼，指出该字在表达主旨中所起的作93某词是全诗的关键，为什么？

以分析作品中的关键词语的方式考查【提问方式】11/7/2022某词是全诗的关键，为什么？94答题步骤：①析字；②该词对突出主旨所起的作用；②从该词在全诗的结构上所起的作用考虑。

11/7/2022答题步骤：11/3/202295练习：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

山行即事宋·王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。[注]①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。问：首联的“议”字是全诗的关键，为什么？11/7/2022练习：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）11/3/2096【答案】（析字）（1）“议”字用了拟人的手法，（与主旨的联系）这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情（2）；（对全诗结构的作用）（在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴”。11/7/2022【答案】（析字）（1）“议”字用了拟人的手法，（与主旨的联97四、以比较词语或句子的优劣的方式考查【提问方式】A、诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一句更妙，为什么？B、诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？11/7/2022四、以比较词语或句子的优劣的方式考查【提问方式】A、诗中的某98

与夏十二登岳阳楼

李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。君山11/7/2022与夏十二登岳阳楼李白【提问】诗中的“雁引愁心99(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。

参考答案11/7/2022(步骤一)“雁引愁心去”好。参考答案11/3/2022100【步骤分析】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。）如在写景句，就勾勒其描绘的画面，如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感三、确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）11/7/2022【步骤分析】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；11/3/101阅读下面一首唐诗，然后回答问题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。迁移训练【提问】清代冯浩《玉谿生诗笺注》引杨守智评说第二句中的“敌”字说：“敌”字险而稳。这里本可以用一个“对”字，为什么用成“敌”字，你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏析。11/7/2022阅读下面一首唐诗，然后回答问题。迁移训练【提问】清代冯浩《玉102参考答案“敌”字更好。（第一步）“敌”在此处是“抵挡”之意，用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人思念妻子却不能回家的愁苦之情。（第二步）“敌”字偏于主观精神状态。“对”字偏于客观描绘。用“对”难以达到以上表达效果。（第三步）11/7/2022参考答案“敌”字更好。（第一步）“敌”在此处是“抵挡”之意，103

分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里？2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？

3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

11/7/2022分析句意1044、答题模式：①阐明语句含义（释句），有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。

11/7/20224、答题模式：11/3/20221055、答题示例（2007年福建卷第9题）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）

11/7/20225、答题示例（2007年福建卷第9题）

阅读下面这首诗，然106

答：（释句）步骤①诗人独立水边，此时山雨骤然停歇，天地间一片寂寥。（诗句中的感情）步骤②这句诗通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（艺术效果）步骤③作者借景抒情，情蕴景中，使读者感觉作者的孤寂之情更是情动于衷。11/7/2022

答：（释句）步骤①诗人独立水边，此时山雨骤然停歇，天地间一107提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

答语言风格题的思考方法11/7/2022提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要108鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。第二步:析：用诗中有关语句具体分析这种特色第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。11/7/2022鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：11/3/2022109谈谈下面这首诗的语言艺术。

春怨唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

课堂示例11/7/2022谈谈下面这首诗的语言艺术。答：此诗语言特点是清新自然，110阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？寻隐者不遇

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

叙：本诗语言清新自然、朴实无华。

析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。

评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。课堂示例11/7/2022阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？111

叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。

析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。

评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。横江词（其一）李白人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？课堂示例11/7/2022叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。112长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。

(步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。

(步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。

(步骤三)11/7/2022长干曲四首（其一）崔颢这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，113

（一）清新生动

其特点是用语新颖，不落俗套。《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。11/7/2022

（一）清新生动《绝句》杜甫四句写了四种景色，114一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。清新淡雅－－

像一朵别具风采的小花

11/7/2022一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，115

（二）平淡质朴

其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。－－陶渊明《归园田居》平淡质朴－－

像一条静静流淌的小溪

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（二）平淡质朴方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗116

阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素,更加耐人寻味,蕴涵哲理。示例李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白《古朗月行》中的“小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云