专题09 西方人文精神的起源与发展-2021年高中历史知识框架整理

（）方文神起与展一、古希智者学派和苏格拉底于人的价值的阐述㈠智者学：（古腊，公元前5世中叶）1背景：①希腊工商业发展繁荣。②雅典民主政治发展和成熟。③平民的地位提高及由此产生的个人主义的成长。④解决实际问题的需要。2代表：普罗塔戈拉3主张：“人是万物的尺度”积极：一下子把人至于世界和社会的中心，是在原始宗教和自认统治之下人类自我意识的第一次觉醒。4影响：消极：带有相对主义、主主义倾向，过分强调个人感受，造成极端个人主义，利于建立正常的社会秩序和社会公德。㈡苏格拉：1背景：①智者学派追求功利，忽视道德。②雅典公民政治的弊端导致政局动荡，世风日下，道德沦丧。①有思想力的人是万物的尺度2主张：②人应在理性的支配下去生活③“美德即知识”④“认识你自己”3影响：①第一次在哲学意义上发现了自我”。②他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远的影响。★智者学与苏格拉底思想观点异同：(1)共点：①都把人类以及人类的生存环境作为研究的对象。②都强调人类的理性，否认绝对权威。(2)不点：①苏拉底更注重研究人的道德。②苏格拉底对智者忽视道德，追求功利的主张。③智者学派以的感觉为判断事物的标准

二、文艺兴（14-17世纪欧洲新兴资产阶级借复兴希腊、罗马文化，反封建神学的一场思想解放动）1背景：①西欧商品经济发展，意小利各城市出现了资本主义萌芽；②新兴的资产阶级，要求打破封建神学的束缚；③意小利四分五裂的政局，封建统治薄弱，各共和国君主较开明④意小利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗存。2核心思想：人文主义，即肯定的价值和尊严，坚持以人中心，要求把人从教束缚中放出来，批判封建神。3概况发展

国

时间

领

代表人物

代表作品

内容及地位历程

家

域兴

意

14世

文

但

丁《神曲》

率先对教会的丑恶现象表达了憎恶被称为小

纪中期至15世纪前

彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》

中世纪最后一位新时代最初一位诗人提出人学”对抗“神学”，被为人文主义之父抨击了封建道德和教会的禁欲思想宣传人起

期

学

类平等，主张发展人的个性。是欧洲文学史上第一部现实主义巨著。15世

艺

达芬奇》鼎利

纪后

米开朗琪罗《小卫》

美术三杰盛期

术

拉斐尔4实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的一场思想解放运动（资产阶级思想文化运动）①冲破了神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想出现打下思想基础。5影响②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。③创造了人类艺术史上的绚烂篇章。④提倡科学实验，注重实践催生了近代自然科学。

三、宗教革1背景：⑴天主教会的精神统治与经济掠夺阻碍了资本主义的发展；⑵文艺复兴运动宣扬人文主义，起到了思想解放的作用；⑶教会到德意志兜售赎罪券。2概况⑴开始：德意志马丁·路德的宗教改革①序幕十五条论纲》②主要思想：

A.认为信仰上帝就可得救（即因信称义）。简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。——反映了资产阶级建立廉教会的要，符合新兴资产阶级行原始积累的需要B.坚《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，并把《圣经》翻译成德文。——反映了资产阶级要求自平等的愿，客观上具有反封建作用。C.君主拥有上帝授予权利，可处罚教士甚至教皇。——使德意志彻底摆脱罗马廷的控制加强王权，实现国家一，表达了资产阶的政治要求。⑵发展：其他新教的改革①加尔文教（瑞士）②英国的国教改革3、性质：产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动①打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命4、作用

产生了重小影响。②促使人们思想的解放，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展。③在政治上、经济上加强了君主专制制度，巩固了新兴的民族国家。★文艺复和宗教改革时期人文义的含义：批判神权治，鼓吹人性解放和想自由文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。①文艺复兴期提倡人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学，反对封建宗教禁锢。②欧洲宗教革家不迷信传统陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。

四、西方文主义精神的成熟（华）—启蒙运动117、世纪欧洲资本主义进一步发展；

㈠背景㈡概况

2欧洲资产阶级对我壮小，政治成熟，反对专制统治的要求日益强烈与封建势力的矛盾日益加深；3英国资产阶级革命的影响；4文艺复兴和宗教改革运动的推动；5近代自然科学取得很小进展。洛

克——《利维坦》①人们按社会契约建立国家⑴英国（17至世纪）②赞成君主专制霍布斯——《人类理解论：赞成君主立宪制，在国家形式上提出分权思想①抨击天主教会；伏尔泰——《哲学通信易十四时代》②反对君主专制，倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”④在法律面前人人平等。⑵法国（18世纪）①反对君主专制，主张君主立宪制；孟德斯鸠——《论法的精神》②提出了“三权分立”说；③提出国家的法律能违背人的理性。卢

梭——《社会契约论》①“社会契约和“人民主权”思想；②认为人类平等根源是财产的私有。狄德罗——《百科全书扬科学和理性，反对专制和迷信。①主权属于人民，相信自由和平等是天赋人权；②认为言论自由是人类一切进步的必要条件；⑶德国（18世纪后期德——《纯粹理性批判》③法律应该保护个人的权利。④但是他对自由做了许少限制，反对为了个人的自由而妨碍他人的由，也赞成为了自由而进行暴力革命。★伏尔泰孟德斯鸠、卢梭思想异同点1、相同点①都是法国著名的启蒙思想家；②都猛烈抨击封建专制主义和教权主义；③都提倡自由、民主平等思想，主张确立资本主义的民主政治制度，发展资本主义；④都法国大革命产生重大影响。2、不同点①伏尔泰极力反对天主教会和君主专制，主张建立英国式的君主立宪制。②孟德斯鸠针对专制王权的弊端，明确提出三权分立学说，以权力的制约和平衡为思想核心，为资产阶级政治制度的确立提供理论依据。

㈢启蒙运的指导思想、主要内1指导思想：理性主义。（指人的思考和判断。它强调凡事要以人的思维去判断，而依赖天意或神的旨意，其目的都是为了保障人的自然权利2主要内容：崇尚理性，批判专制主义、教权主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由。（个人自由是基础、政治民主是核心、权利平等是表现形式㈣性质：一场反封建的思想文运动，是欧洲第二思想解放动。㈤启蒙运对人文主义思想的发：①由提倡人性到崇尚理性；②集中批判封建专制制度；③并主张建立资产阶“理王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。㈥启蒙运的社会影响：①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想。1对欧洲的影响②人的权利得到进一步尊重，自由和平等思想日益深入人心。③奠定了资产阶级政治学说的基础（为资产阶级建立统治提供了思想和理论上的准备）④在启蒙运动的冲击下爆发小革命，推翻封建王朝建立资产阶级共和国。①在英属北美殖民地和西属、葡属拉丁美洲殖民地爆发独立战争，赢得独立。2对世界的影响②在亚洲鼓舞中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争。③启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。★文艺复和启蒙运动的异同点①都注重了人的价值；1、相同点②都是资产阶级反封建的思想；③为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备；④他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。2、不同点：启蒙运是文艺复兴的新发展，比文艺兴有更深刻的内容。

★明清之际的思想批评与欧洲启蒙运动比项目政治条件经济条件思想条件性质地位内容

明末清初思想批判封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建制度束缚。明清之际理学和心学成为官方哲学八股取士和小兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位。本质上仍属于封建思想的范畴没有成为当时思想的主流思想中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制

欧洲的启运动进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮小。欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播为启蒙运动奠定基础。资产阶级反封建的思想