学校师德师风工作计划热门精选示例三篇

第PAGE10页共NUMPAGES10页学校师德师风工作方案热门精选例如三篇学校师德师风工作方案1过去的三年，我园非常重视师德师风建立，始终视其为教师的根本，采取了一系列实在有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风气。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建立的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建立工作方案，全面进步学校办学的综合实力。一、指导思想以教育部《意见》为根据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，进步师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，实在维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目的根据市教育局师德师风建立的要求，进一步标准内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，根据德育工作目的、内容、施行途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。〔1〕强化宣传，进步认识继续贯彻落实市教育局有关师德师风建立的规定，把师德师风建立的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的言论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目的任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进展公示。通过学习，使教师进步认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，施行定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时理解教师执行师德标准的情况，确保教师师德标准落实到位。〔2〕强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德标准、教师心理安康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深化反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进展教育反思，写出自查报告，园领导小组认真开展师德师风建立状况的自查，深化剖析师德师风问题的根，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风施行方法和自查报告。〔3〕指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建立学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建立中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建立，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化师德主题教育活动，使广阔教职工的师德水准不断得到进步。认真组织学习《中小学教师职业道德标准》、《教师法》、制定幼儿园《教师职业道德标准要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的`群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适宜孩子个性开展、安康成长的育人环境，全面施行素质教育和创新教育。〔1〕以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进展工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面施行素质教育和创新教育，为全面建立小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的奉献。〔2〕开展创立“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德形式，努力建立一批师德建立的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德程度。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进展自我对照，寻找自己的缺乏之处。每月进展一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德气氛。开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。〔3〕推动师德建立，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教育和教学方法的研究。3、完善考核，人性管理。师德师风建立需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。〔1〕修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，进步教师教书育人的自觉性。〔2〕努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心保护教师积极性，后勤工作处处突出效劳意识，送上温暖和热情，真切体会幼儿园是家的感觉。〔3〕倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同讨论，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我园通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断进步我园教师的师德程度，为惠农区的教育事业做出更大的奉献。学校师德师风工作方案2教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的教育给教师们提出了更高的要求，作为一名教育工作者，更要适应当前的教育需要，不断地要求自己，进步综合素质，为学生树立心悦诚服的好典范，一切为了孩子开展，树立良好的教师形象，为了更好地表达在自己的实际工作中，现制定师德师风工作方案：一、加强思想政治理论的学习，进步师德修养积极参加本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，及时写好心得体会，在政治上理论上不断进步自己，发挥党员先锋模范作用。重点学习《中小学教师职业道德标准》、《中华人民共和国教师法》，深切领会其精神本质，实在进步自身修养，进步自己的师德水准，不断完善自己的人格。二、为人师表，做好学生的表率学教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会开展与进步的开拓者，是学生安康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。学识只能满足学生一时的求知欲望，真正打动学生内心的，是教师人格和道德魅力。教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己安康的心理去塑造学生心理的安康。对于学生来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业理想。在自己的道德、情操、品行等方面给学生做出典范，感染学生。三、严谨治学，投身于教育教学之中积极进展课堂教学形式的改革，探究，优化课堂教学的过程，注重教学中浸透思想教育，重视对学生才能的培养，不断进步学生综合素质。及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。做到既教书又育人，兢兢业业，勤于奉献，关心热爱每一个学生，尊重学生，改进工作作风，进步标准自己的日常用语和行为举止，进一步树立良好的教师形象。增强责任心学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律己。以饱满的热情投身于教学工作。在以后的工作中我会不断地提升自身业务程度，不断地进步自身师德修养，在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实，认认真真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心！教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。用自己的实际行动，在这个平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章！学校师德师风工作方案3一、指导思想大力加强师德师风建立，进一步进步全体教职工的思想政治素质和职业道德，结实树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节省自强、敬业奉献”的根本道德标准，促进我校教学、管理全面开展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。二、详细措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的根底上，深化领会其精神本质，坚持集体学习和个人学习相结合的原那么，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，进步认识，为师德师风建立活动的深化开展奠定良好的思想根底。2、建立健全行为标准，职业道德标准以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用标准的制度和科学的评价体系创立有效的教学体制和教学环境，配合深化实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。3、开展师德师风建立各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校开展大家谈等形式，把师德师风建立深化全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联络实际边学边改，边整边改，实在把我校师德师风建立搞得扎扎实实。三、成立师德师风建立督查组为了将我校师德师风建立深化持久地进展下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建立督查小组。四、师德师风教育活动的施行方案(一)学习讨论阶段(9月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，进步认识，要求每个教师都要写出学习心得。(二)自查自纠阶段(10月份)在学习进步的根底上，要求每位教师都要对照《教师职业道德标准》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与缺乏，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。(三)整改进步阶段(11月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在获得实效。要在开展教育、进步认识、全面调查掌握师德师风状况的根底上，边学边改，边查边改，