实验小学疫情应急预案

实验小学疫情应急预案为认真贯彻相关指示精神，扎实做好学生开学前的疫情应急处置工作，保证学生开学后良好的教育教学秩序，按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则，按开学后“一日常规”各个环节制定突发应急事件处理的工作流程，使我校全体师生一日流程科学化、标准化、规范化、清晰化，保护广大师生的身体健康，提高学校的防范和应急能力。一、组织领导组长：**副组长：**组员：**二、开学值班安排：总督班校长：**督班校长：**轮值，负责值班当天整体工作值班中层：所有中层干部轮值，负责级部学生秩序维护及处理突发事件，并及时上报。（**负责上报突发事件，**负责消毒，**负责安保，严禁外来人员入校，不参与值班）值班教师：4人，负责测体温（班主任除外）班主任、副班主任：提前到校，在班级测体温，维持秩序，处理突发事件。班主任安排专人负责教室每天通风，每次不少于30分钟。下午放学后进行消毒和通风。三、应急处置流程：（一）入校时门口检测具体流程：值班人员7:00前到岗。当天值班校长、值班主任、值班教师检测体温登记正常后，佩戴袖章、戴好口罩、医用手套进入工作岗位。值班教师逐一对进入本通道人员进行体温测试，测试体温的同时询问近期出行情况及体温情况。值班主任负责维持秩序、引导学生。入校师生在校门口南北两侧自动按照学校点点排队，间隔1米。（学校开学后实行分级部错时入校，3路检测点，学生分3路、间隔1米进入校园。）体温异常处置流程：（1）若发现体温超过37.3笆（含37.3笆）的学生，迅速用第二把测温枪进行复测，如体温依旧超过37.3笆（含37.3笆），立即汇报带班的副校长，带班校长立即启动应急预案。同时，打电话通知**和班主任，并马上关闭通道，由总务处安排专人进行区域消毒。值班老师负责维持好秩序，引导学生仍然间隔1米，从大门南侧测温进入。（2）值班老师将发烧学生带入学校临时隔离室，再次用水银温度计对学生进行体温检测，并询问起旅居史及家庭成员情况，登记信息，进行观察。一旦校医确认体温等于或超过37.3笆或有咳嗽、腹泻等症状，并通过流行学病史询问追查，如果发烧学生不是来自疫区，没有与确诊病例或疑似病例接触史，由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊进行核酸检验。如果学生有以上任何旅居史或接触史，值班老师马上联系120,同时上报教育主管部门防控办和疾控机构。随后，学校要主动追踪学生的就医情况，及时排除疫情。注意：发热师生员工体温高于37.3笆，经筛查后到医院就诊的，要全部进行核酸检测。根据相关要求及诊疗规范，检测结果阴性的，发热等症状消失后可返回学校工作、研究；核酸检测结果呈阳的，应立即由负压救护车转运至定点医院实施诊疗。核酸检测结果应第一时间由接诊医院反馈学校或学生家长。（3）异常人员带离后，工作人员登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校研究生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。（4）体温低于37.3笆，由校医和定点医院根据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究工作或启动应急处置。（5）家长到校后，填写学生请假条，接孩子到定点医院诊治，班主任做好随访和病因追踪记录。体温异常学生被带离后，隔离室工作人员进行区域全面消毒。教室检测流程学生间隔1米以上进入教室坐好，班主任7:10、下午2:20之前用红外线测温仪对学生进行体温复测、记录，体温异常者按应急流程处置。发热学生处置流程：老师正在上课，突然发现学生不适，马上对该生进行体温检测，发现体温超过37.3笆，立马上电话通知**。班主任通知级部主任和家长，然后把其他学生带到备用教室，安排班长对其他学生进行体温测量，无异常后组织学生继续上课，同时班主任通知该生家长到校时提醒家长不要乘坐任何公共交通工具。当日值班领导做好防护把学生带到隔离室，用水银体温计再次对学生进行体温测量、登记信息，仍超过37.3笆，按流程(一)进行。班主任做好随访和病因追踪记录。体温异常学生被带离，进行区域消毒。**接级部主任电话后马上通知医务人员穿防护服、戴手套、口罩和防护面罩到对教室和学生行走过的地方进行全面消毒。学生课间分区、上厕所、洗手流程学生有秩序排队走出教室。期间不聚集，保持1米距离。学生在家带足热水，课间尽量不再打水喝。每一层楼都设有课间值勤教师(各级部安排)，重点提醒学生轮流如厕，讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。（四）学生口罩破损领取应急口罩流程。班主任或其他学生发现有同学口罩破损或弄脏，马上报告给班主任，如果班主任不在，马上找备用口罩保管者一一班长，启用教室内备用口罩（统一放教室橱内），班长做好登记。（五）放学流程：错时放学。每班站两队。人员密集时，需要打开大门，由值班老师进行疏通。学校火灾事故应急预案消防义务抢险救援队组织名单为认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，及时有效地处置学校重大安全事故，最大限度地减少师生伤亡和经济损失，维护学校的安全稳定，保障学校教育教学工作的正常进行。结合学校工作实际，特制定本预案：一、火灾事故范围校园内学生教室、办公室、功能室、图书馆等人员密集的场所，发生重特大火灾；2.校园内重点要害部位和建筑，发生重特大火灾；校园内发生煤气爆炸危及师生员工的生命安全的重特大火灾。二、学校成立应急救援处理领导机构及各救援小组领导机构组长电话副组长成员全体中层工作小组队长电话副队长指挥XX总体组织指挥，协调联系各有关部门。一队成员XX及小学楼全体教职员工，负责组织小学部全体师生有序撤离至东操场。二队成员XX及中学楼全体教职员工，负责组织中学部全体师生有序撤离至西操场。三队成员XX负责组织5号楼全体人员有序撤离至西操场.四队成员XX及学生服务处人员，负责组织10号楼全体人员有序撤离至东篮球场。五队成员XX带领总务处、物业等相关人员抢险救灾及后勤保障。六队成员XX抢救、照顾伤员。学校设立24小时值班电话：XX职责：火灾事件发生后，迅速启动预案，组成临时救援指挥部，组织指挥有关人员进入现场救援和善后处理工作；负责向当地政府和上级门汇报事件有关情况；负责具体方案、措施等重大问题的决策和处理，并组织落实、协调、调查和处理等；应急救援处理机构要安排值班人员，保持24小时通讯畅通。三、具体应急措施方案发生火灾事故时，经确定无误后，首先拨打火警电话119，向消防指挥中心报警，并向校总务处（电话：XX）报告，进行人员疏散和灭火救援工作。火灾发生时各楼值班员及工作人员迅速打开各疏散口，开启疏散广播，各工作小组可根据疏散指示标志提示和火场具体情况引导楼内人员利用安全通道和安全出口进行疏散。人员疏散完毕后，各相关单位领导要组织工作人员清点人数，确认楼内是否有人被困，若有应将情况立即上报校应急处理工作领导小组，并及时通报消防部门进行抢救。当因火灾发生人群拥堵情况时，工作人员以扩音器对拥堵群众和学生进行教育，尽快使他们撤离现场，防止再发生意外。初起火灾扑灭后，要对火灾现场进行保护，并向上级主管部门及时汇报，在主管门部的领导下，要分析原因追查责任，并按有关规定对责任人进行处理。做好安全保卫和后勤保障工作。总务处做好安全保卫工作，增加警力，加强校区巡逻，防止不法人员利用火灾突发事故期间制造事端，破坏校园的安全稳定并搞好各项保障工作，为受灾的单位和个人创造一定的生活、办公条件，使他们情绪稳定。火灾的发生具有突发性，在处理过程中，要服从命令，听从指挥，要把损失降到最小范围。全体党员和各级领导干部要充分发挥先锋模范作用，要按照应急工作预案的各项工作部署，认真做好灭火和救援工作，并主动开展宣传教育，稳定师生情绪，积极稳妥地处理好火灾事故，共同维护校园安全和稳定。中心小学防溺水应急预案为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。—、指导思想实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保不出安全事故。二、组织机构成立校防溺水工作领导小组。组长：副组长：组员：联络员：成立校防溺水工作抢险突击队组长：成员：学校防溺水领导小组分工及成员职责组长：在教育主管部门的领导下，贯彻执行区指挥部指示精神，全面指挥校园防溺水工作。副组长：根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作。负责学策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部校稳定。成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，三、防溺水预案具体教育时间及内容各班主任要充分利用班队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。预防方法及防溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。B水中自救与救生一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：惊恐慌张:人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。自救方法：发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为：保持体力；以最少体力，而在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。事故处置办法：（1）发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。（2）—旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：（方法一