小学传染病疫情报告制度

小学传染病疫情报告制度设立传染病防控领导小组及指定疫情报告人，根据“责任到人”原则，明确校园新冠疫情报告人和报告程序，统筹疫情报告工作。XX校长任防控领导小组组长；XX为副组长；其他领导班子为成员；XX为疫情报告员；XX为疫情联络员。建立卫生应急协作机制，明确属地医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。发现新冠疑似病例、确诊病例、无症状**者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和教育主管部门报告，配合做好排查和后续相关工作。内部报告制度小学生由家长向老师报告。中学生向班主任老师报告。教职员工向校医或其他指定人员报告。各单位汇总后均向学校疫情报告人报告。外部报告制度学校疫情报告人分别向属地卫生健康部门和属地教育主管部门报告，实现“日报告”“零报告”制度。有新冠病例、疑似病例以及无症状**者新冠等传染病疫情时，需2小时内报告。具体报告程序如图所示。教职员工校医/其他人属地教育主管部门学生班主任学校疫情报告人家长班主任属地卫生健康部门小学教育科研管理制度为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。第一条学校成立教育科研领导小组。校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、信息科研处主任为成员，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。其主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的组织和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；主持重大课题申报、审定和鉴定；筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者学校分级别予以加分（县、市、省、国家分别加3分、6分、9分、12分）。第二条学校教育科学研究坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，追求理论的高度与实践力度的统一，确立的项目主要是教师教育教学实践密切相关与当前教育改革密切相关的实践问题，为学校教育改革与发展服务。每三条课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育改革有指导作用。第四条申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。第五条凡向县级以上申报的研究课题必须由申报人按规定要求认真填写申报表，经校科研领导小组从选题方向、与主课题研究价值、方案制订等方面进行论证评审上报。第六条校科研领导小组要加强对教师教科研工作的管理，课题主持人或负责人应将课题研究列入学期工作计划，严格执行《申报表》中制定的计划，接受督促检查，应依据阶段性实施计划向校科研领导小组汇报进展情况。第七条课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经校或上级教科研室批准，予以备案。第八条课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告（主件），并认真选编好课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件（附件）。第九条课题组要明确资料职责，加强教科研档案资料的收集、整理、鉴定、统计和利用，发挥科研档案的作用。第十条教科研档案主要包括：课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。第十一条课题档案：《课题审定书》；课题研究方案及论证材料；课题研究计划及情报资料；课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等；研究工作总结及研究成果报告。第十二条管理档案：年度计划和总结；工作职责；有关制度；课题研究成员资料；教科研方法研究、教育理论研究的文件材料；各种记载。第十三条成果档案：成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料；成果推广阶段所形成的文件材料；实验课题教案集；科研论文集及获奖证书。小学不良行为惩戒制度实施细则学生在校期间，应遵守国家法律和法规，遵守学校管理各项制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可视其情节轻重给予一定的惩戒处分。―、学生违规违纪的行为（一）影响教育活动正常秩序的行为携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体，使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料。扰乱正常课堂秩序，如喧晔、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正的。打架和斗殴，并导致后果的。侮辱教师和同学的言行，情节严重的。散布违反四项基本原则的言论；散布迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。传播他人隐私，导致伤害的。因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者作伪证的。其他影响正常教学秩序的行为。（二）个人的不良行为上课不专心。不做或者抄袭作业。迟到或旷课、逃学。考试作弊。严重撒谎，瞒骗家长和老师无故不参加学校和教师指定的教育活动。其他个人不良行为。二、惩戒的形式学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁量权，可选择的惩戒方式有如下八种：言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。课堂隔离。指将学生从正常课堂研究秩序中分离出来，以控制学生违纪的行为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间不宜超过半小时。剥夺某种权利。被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利。没收物品。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。放学后留校。放学后将学生扣留在学校一段时间进行教育，一般不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。警告和严重警告。较严重的责备方式，属于全校范围的惩戒批评方式。记入学生成长档案。违规违纪行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后升学或工作的实质性障碍。处分包括记过、记大过、留校察看。停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课两节以上，半天以内，须经教导主任批准并报学校备案停课半天以上，一天以内，批准权在分管校长。一天以上的则应由校长办公会讨论决定。教师有权实施1-5项惩戒形式，学校有权实施6-8项惩戒形式。学生如有两种以上违规违纪的行为，学校根据其违纪事实按照本制度分别裁决，合并执行。对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心、者，可酌情从宽处理。三、惩戒实施流程（一）审批权限和报批程序言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师根据学生违纪违规情况当场实施，处分决定由学生研究小组记录，并报知班主任老师。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领回。放学后留校处分，由任课教师和班主任协商决定，并报请教导主任同意，学生留校期间，任课教师和班主任教师必须同时陪伴，并采取适当措施保证学生安全回家。班主任教师为责任教师时，要与另一位班级任课教师协商。警告和严重警告处分，由班主任教师提议，报学校教导处批准、备案。记入学生档案(记过、记大过、留校察看)处分，由班主任提交书面调查材料及处分意见，经学校教导处审核，报学校分管领导批准。停学和停课处分，由班主任提交书面调查材料，经教导处和分管领导审核，报校长办公会讨论研究决定(二)处分决定的送达给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚。证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任教师需与班主任教师协商。放学后留校处分，除明确告知学生本人外，一般需要口头通知学生家长。（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书须由学生本人和家长签字。（三）申诉和复查学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应由学校负责人、教师代表组成，必要时可以聘请法律顾问。受处分学生本人对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校长办公会研究决定。学生对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书面申诉。学生超出申诉期提出申诉的，申诉委员会不再受理。学校消防安全管理制度根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《关于印发消防安全责任制实施意见的通知》，学校（单位）应当按照国家有关规定，结合本单位特点，建立、健全消防安全管理制度。第一条：消防安全责任职责学校法定代表人是学校消防安全主体责任人，全面负责学校消防安全工作，分管消防安全的领导是学校消防安全管理人，协助法定代表人共同履行下列消防安全职责：贯彻落实各项与消防相关的法律、法规和规章；组织制定学校消防安全管理细则，组织、实施和协调学校的消防安全工作；组织开展师生、员工消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；督促落实消防设施、器材的维护、维修及检测，确保其完好有效,确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；督促开展消防安全检查和重大火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；6"艮据需要建立志愿消防队等多种形式的消防组织，开展师生、员工自防自救工作；与学校各部门负责人签订消防安全责任书；组织制定灭火和应急疏散预案；其他领导或部门负责人在分管工作范围内对消防工作负有领导、监督、检查、教育和管理职责;学校举办集会、焰火晚会等具有火灾危险的大型活动时，要明晰定位与责职，应当在订立的合同中明确各方（主办单位、承办单位以及提供场地的单位）的消防安全责任。第二条：消防安全教育培训管理一、各学校应当将师生、员工的消防安全教育和培训纳入年度安全工作计划，消防安全教育和培训的主要内容应包括：国家消防工作方针、政策，消防法律、法规；本学校的火灾危险性，火灾预防知识和措施；有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救互救技能；组织、引导在场人员疏散的方法。二、学校应当采取下列措施对师生、员工进行消防安全教育，使其了解防火、灭火知识，掌握报警、扑救初起火灾和自救、逃生方法：针对不同年龄段的学生认知特点，每学期开展不少于2课时的消防安全教育课，并将消防安全常识纳入学校管理人员、教师、职工的在职培训内容；营造消防安全氛围，充分利用校园电视、广播、网络、报刊、电子显示屏、板报等宣传载体，常态性播发消防安全宣传、教育内容，并在校内各醒目位置设置疏散逃生标志及消防安全提示；举办消防安全教育活动，利用“全国中小学生安全教育日”、“5.12防灾减灾日”、“11.9消防日”等活动契机，集中开展消防知识竞赛、消防安全知识讲座等形式多样的消防安全教育活动；开展应急疏散演练，每学期至少组织1次防火逃生应急疏散演练，使师生、员工掌握基本的火场逃生自救要领。第三条：防火巡查、排查管理各学校（单位）应逐级落实消防安全责任制，开展每月排查和重点部位每日防火巡查。检查时应填写好检查记录，检查人员、被检查学校负责人或者相关人员应当在检查记录上签名，发现火灾隐患应当及时整改。检查的主要内容应包括：一、消防管理建筑、场所要通过消防工程消防设计审核和消防验收（含备案抽查），不能擅自改变使用功能及用途；消防安全责任人、消防安全管理人员要明确和落实；3要建立消防安全管理组织，健全消防安全管理制度；学校要结合实际制（修）订消防逃生应急疏散预案；开展消防安全教育培训和逃生疏散演练；教职工必须熟练使用灭火器，消火栓，清楚自身组织学生疏散职责；消防控制室值班操作人员要取得消防行业特有工种职业资格证书（仅限有消控室学校）；每月开展全面防火检查，对发现的问题要及时督促整改。二、消防设施自动喷水灭火系统（仅限有消控室学校）、火灾自动报警系统（仅限有消控室学校）、防烟排烟系统、消防泵房、消防水池等消防设施要正常运行；室内外消火栓、消防水泵接合器要正常完好，消防栓前不得堆放杂物；灭火器材配备、应急照明、消防疏散指示标志要完好;建筑消防设施要定期进行维护、保养，每年进行一次全面检测；不能擅自改变建筑防火分区。三、消防通道建筑、场所疏散通道应有两个以上；显眼位置张贴逃生疏散示意图；疏散通道保持畅通和足够的宽度，不得堆放障碍物；常闭式防火门应处于关闭状态，防火卷帘下不得堆放物品影响使用。四、消防安全布局建筑、场所周边公共消防设施要满足灭火救援实际需要;消防车通道保持畅通并符合登高作业等使用要求；建筑、场所的外墙、门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物；食堂必须配备水基型灭火器、灭火毯及消防沙。五、消防每日巡查要落实保安每日巡查不少于三次，值日教师每日巡查不少于2次，重点关注学生宿舍、教学楼、食堂等安全出口、通道保畅通情况，电瓶车规范充电情况，保安室、办公室、寝管室、教师宿舍是否使用大功率电器设备和明火等现象以及其他明显的火灾隐患；寄宿制学校宿管员要开展夜间巡查不少于3次，其中2次必须在学生就寝后，学生宿舍和寝管员宿舍不得使用大功率电器和动用明火，楼道照明灯、应急灯保障正常，封闭楼梯间要畅通，直通室外的门不能上锁，学生禁止吸烟；食堂管理员应每日巡查食堂消防设施、安全通道、出口；严格按照用火、用电、用油、用气规定，规范操作；使用明火部位固定专人负责，使用结束做到人走电关，并清理现场；实验室管理员要坚持每日消防安全巡查；对易燃易爆品等危险的实验，要做好预防措施后才能开展；基建负责人每天巡查至少两次，基建工地按规定配备灭火器等消防设施、设备；遵守用火用电规定和操作规程；每日巡查人员要做好巡查记录，发现隐患及时整改或报告学校。巡查落实情况学校至少每月抽查一次并做好抽查记录。第四条：消防设施、器材维护管理学校消防设施的日常使用和管理由专（兼）职管理人员负责，管理员应定期检查消防设施的使用，定期查看运行记录并进行测试，发现异常及时维修更换，学校对消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用。应保持疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，严禁违规占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物，严禁对安全出口上锁；人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物；应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，严禁遮挡、覆盖或关闭安全疏散指示标志；应确保灭火器定点摆放，不得随意挪动；应严格按照规划布局设置、迁移消防栓，任何单位和个人不得随意埋压、圈占、挪用、损毁、移动、拆除消防栓或涂抹、粘贴、遮挡消防标识；应定期对各类消防设施和器材进行检查，定期测试、维护和保养，建筑消防设施定期进行维护、保养，每年进行一次全面检测，确保完好有效。第五条：火灾隐患整改管理学校对教育行政主管部门和公安机关消防机构、应急管理部派出所在防火安全检查中指出的各类火灾隐患，进行逐项登记，及时予以核查、消除并做好隐患整改情况记录。学校消防安全责任人应确定整改措施、期限并落实整改经费；在火灾隐患未消除前，学校应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全；火灾隐患整改完毕，整改单位应当将整改情况记录报送相应的消防安全工作责任人或者消防安全工作主管领导签字确认后存档备查。第六条：用电、用气、用火、用油安全管理学校要对电器、燃气设备的使用及明火动用实行严格的消防安全管理。―、用电制度学校有用电管理制度；有专管人员进行管理；学校电器设备在安装、使用和拆除过程中须指定专业人负责；专业人员须持有电力入网证、特种作业人员操作证“两证”），并建立电工管理档案；专管人员应熟悉学校的各类电器线路；定期巡查并作记录；学校用电线路的安装和电器使用不得存在随意改线、使用的现象。二、用电安全空调机（室内外）、电风扇吊挂、灯具等能正常使用；学校范围内电线等线路不得存在裸露、老化、私拉乱接、超负荷用电等现象；照明设备应处于正常状态；应定期检查、维修；校内各场所的电线、插座等用电设施应定期检查，接地可靠；学校范围内不得存在使用电热棒、电炉、热得快等大功率电器设备等现象；未经学校同意不得私自安装使用电热取暖设备，严格落实人走电关措施。三、用气安全正确使用和维护燃气设施及燃气用具，严禁使用不合格或已达到报废年限的燃气设施和燃气用具；操作人员必须掌握三懂三会（会使用灭火器、会报警、会扑救初期火灾；懂火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法）;在燃气设施和燃气用具旁边严禁堆放杂物及易燃易爆物品，保证室内通风良好；连接燃气用具的胶管要定期更换，不能有龟裂老化、穿孔，甚至断裂的情况；经常检查炉底管道，不能有腐蚀或存在漏气现象;明确食堂各环节的责任人，每天工作结束人员离开前必须做好关电关气，燃气用具阀门由专人负责操控，并定时开闭。四、用火安全灶房、锅炉房等使用明火的部位固定专人负责；使用明火结束后，必须清理现场，做到人离火灭；校内使用明火、焚烧垃圾必须经过审批，在指定地点，有专人负责安全。五、用油安全油灶与油箱（油桶）之间应砌墙或用防火板隔断；存放油箱（油桶）的地方不得堆放其他易燃物，不得使用其他电器设备；存放油箱（油桶）的地方必须配备灭火器以及贮存备用消防砂；每学期做好食堂油烟管道的清洗。第七条：易燃易爆危险物品和场所防火防爆管理各种危险化学品尤其是剧毒化学品必须单独存放在专用危化品室（小学可以是专柜），严格按“五双”（双人管理、双人双锁、双人收发、双人领料、双人记帐）进行管理；储存剧毒化学品的数量、地点以及管理人员的情况，报当地公安和负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案。管理人员必须由经过消防安全培训的人员担任；实验室化学品（试剂）应经过行业部门检验检疫；对实验室化学品（试剂）的领用、消耗，回收、销毁等严格按照相关规定