梦幻电脑简要概述

PAGE16/NUMPAGES16HYPERLINK"/"梦幻电脑（高中3－4课时）情境：你正在清点你的“小金库”。平常节约下来的零用钞票加上你存折上的压岁钞票合计有5000元人民币。你打算用这笔钞票去添置那台你梦寐以求的电脑。

购买时刻的选择是合理的。你的确需要这台机器，因为学校正运用电脑与网络开展学习（老师也“挑剔”的专门，他们不再收原来的作业本了，作业都要通过电子邮件递交）；另外你收集的游戏也太多了，原来的旧机器全然跑不动。

再讲旧电脑中几乎所有的东西差不多上朋友机器升级时换下来的二手货，没有什么保留的价值。任务：你通过本项目设计活动，提出一张你所需要的电脑配置清单，并通过一张或几张购买电脑设备的发票或装机配置报价单，以证明你希望购买的电脑配置方案、预算执行情况（包括运费和税收）。要求：通过本单元学习，学习者能够－－了解“什么缘故要选择”――由于资源的缺乏，使得在个人和社会水平两个方面的选择成为必要。体会“什么是选择”――为了买一些东西，需要放弃买另一些东西；或者为了做一些情况，而需要不做另外一些情况。了解竞争不差不多上仅仅基于产品的价格，竞争还包含了款式、品质差异、广告、售后服务和信誉等方面的非价格竞争。有条理地讲出自己所要配置电脑的要紧用途。识不差不多电脑硬件(键盘、显示器、鼠标、驱动器、机箱、打印机、调制解调器、CPU、显卡和其它零件)运用合理的购买原则来选择商品和服务。识不差不多的软件(操作系统、文字处理、扫瞄器以及其他应用软件)。依照学习者的需求和现有的条件设计一个解决方案过程和步骤：本项目设计活动为时2周，其中集中活动时刻3课时。

第一课时――提出问题、第一次网络信息搜索

第二课时――交流信息、考虑可能的方案、第二次网络信息搜索

周末课外活动――收集有关数据和证据

第三课时――交流各自的电脑配置方案，并同意同学的质询。

课后提交作业报告

第四课时－－机动（需要通过实践进一步探明）

鼠标右键点击此处，选择“目标另存为”下载空白的“学习记录”电子文档（DOC格式），并依照下列的“问题记录Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ”的格式在空白处记录你的查询、考虑或者同伴的讨论。你考虑问题的立足点你有5000元买一台新的电脑、外设和软件。良知和预算不同意你花费更多的钞票(包括运费和税收)。你将买什么、在哪里买？问题记录A――这是个什么问题？1.问题的要点

依照你目前为止所明白的，列出三个你认为这件情况中所涉及到的问题要点或原理。下列问题能够关心你考虑可能的问题要点。如何花这5000元？新的电脑派什么用处？你需要什么型号的配件？假如你不认真考虑么，会有什么结果？当你决定买什么的时候，你需要考虑什么？

（填写你的考虑结果）要点1：（填写你的考虑结果）要点2：（填写你的考虑结果）要点3：（填写你的考虑结果）2.开始调查

在决定买什么、到哪里去买往常，你必须对涉及这件情况的几个问题有深入的理解。明白到哪里去查找信息也是专门重要的。为了更好地理解这件情况，请列出四个你必须回答的问题。

问题1：（填写你的考虑结果）

问题2：（填写你的考虑结果）

问题3：（填写你的考虑结果）

问题4：（填写你的考虑结果）3.反思（元认知）

那个问题的考虑立足点：你是一个面对一项相当昂贵消费决策的消费者。由于你要对这项决定和由此带来的后果负责，你将以什么样的技能和姿态进行调查?

（填写你的考虑结果）

有经验的问题解决者经常反思。他们反复检查自己的偏好。了解自己在问题调查中带有的个人偏好什么缘故专门重要呢？你在选购电脑装备时的个人偏好是如何样的？当你处理那个问题时，你的个人偏好又是什么呢？

（填写你的考虑结果）问题记录B――搜寻相关而可靠的信息1.加深你对问题的理解清晰地陈述你将要回答问题。假如问题看起来较大或者比较复杂，能够将它拆成若干个较小的问题。回答这些较小的问题就能够回答那个大的问题了。

你的问题：（填写你的考虑结果）

更小问题：（填写你的考虑结果）2.网上搜索下面的网站里面有和你问题相关的信息，这些网站是在网络中运用关键词或者短语搜索找到的。访问其中的一个或几个站点，收集相关的可靠信息，这些信息能够关心你回答有关问题。

关键词或短语“电脑diy”

站点1：电脑自做/r/

站点2：天极网/r/

站点3：中关村在线/r//diy.shtmlEMBEDForms.HTML:Hidden.13.第一次网上搜索得到的信息在一张纸上分三行写下三组词：网站、网站的所有者或者治理员、重要信息。

在“网站”后面写下你正在访问的网站的确切网址。假如你能够找出网站的所有者，把那个信息添加在“网站的所有者或治理者”后面。然后在“重要信息”后面记录和你的问题相关的信息。

假如你访问了不止一个网站，你要预备一些便条纸，每张便条上只记录一个网站中得到的信息。网站：（填写你的查询结果）网站的所有者或者治理员：（填写你的查询结果）重要信息：（填写你的查询结果）4.总结你所学到的在收集有关信息之后，回答你在开始搜索前提出的问题，然后总结一下你学到了什么。

（填写你的考虑结果）5.反思（元认知）有经验的问题解决者会确认他们使用的信息是相关而可靠的。那么，你如何样来确认找到的信息是相关的？你又如何样确认这些信息是可靠的？网站中什么样的线索能够关心你判定这些信息的可靠性？

（填写你的考虑结果）问题记录C――考虑可能的设计1.使用其他人找到的信息

当你们交流网上找到的信息时，记录下重要的观点、以及这些观点如何被运用的。假如你关注共享信息的相关度和可靠性，那么找出它的出处、公布时刻以及网站是否有强烈的倾向性。观点：（填写你的记录）

观点如何被运用？（填写你的记录）观点：（填写你的记录）

观点如何被运用？（填写你的记录）观点：（填写你的记录）

观点如何被运用？（填写你的记录）2.定义问题

在试图解决问题之前，必须讲明你需要解决的是什么问题？我需要――（填写你的考虑结果）

必须考虑的因素：

Ａ.（填写你的考虑结果）

Ｂ.（填写你的考虑结果）其他的因素？

（填写你的考虑结果）3.搜索更多的信息

新信息可能产生新问题。在下面的空白处提出一个新的问题，依照你目前了解的信息。在那个问题下面，列出关键词或者短语，这些词或短语能够使你得到更多能够关心你回答问题的信息。新问题：（填写你的考虑结果）引导你搜索的关键词和短语：（填写你的考虑结果）EMBEDForms.HTML:Hidden.14.反思(元认知)

解决问题是一项富有挑战性的工作。依照你在解决问题过程中的表现，就以下品质给你自己进行一个评价。持久性：（填写你的自我评价结果）正确性：（填写你的自我评价结果）客观性：（填写你的自我评价结果）问题记录D――第二次搜索因特网1.进一步钻研问题

第一次网上搜索的信息也许关心你回答了许多问题。新的问题可能也会随之产生。依照你在问题记录C中所列的问题或者一个新的问题，采纳下列选项中提供的一种方法，更深入地钻研问题。在另一张纸上记录你的新发觉。你的问题：（填写你的考虑结果）选项A：回到问题记录B中所列的网站。

假如你认为这些网站中的任何一个有能够关心你回答问题的信息，就回到那个网站。选项B：回到问题记录B中所列网站中的一个，查找与其相链接的其它网站。

把鼠标箭头放在链接网站上并点击鼠标，查看一个或几个链接网站。选项C：选择搜索引擎，打入你在问题记录C中所列的关键词和短语开始新一轮网上搜索。推举搜索引擎：Google搜狐雅虎新浪2.第二次网上搜索的信息

在另一张纸上记录你搜索得到的有关信息。依照你所访问的网站记录这些信息。网站：（填写你的记录）网站的所有者或治理员：（填写你的记录）重要信息：（填写你的记录）3.反思（元认知）

在那个项目活动中，你可能还有一些问题没有完全弄清晰，然而现在你必须做出一些决定。问题解决者经常要面对一些尚未解决的问题和争议。关于电脑的性能、配件、软件方面，你还有哪些问题没有弄清晰？假如还有一些问题没有解决你将如何做选择？

（填写你的考虑结果）问题记录E――构建解决问题的方案1.多种方案

复杂的现实世界问题可能不止有一个解决方案。事实上，解决一个问题可能需要几个方案。在这一页上能够记录两种不同的选择方案。关于每一个选择方案务必要指出它的建设性结果和负面的结果。假如需要也能够另外附纸。第一种选择方案（填写你的方案）

建设性结果：

1.（填写你的分析与讲明）

2（填写你的分析与讲明）

负面结果：

1.（填写你的分析与讲明）

2.（填写你的分析与讲明）第二种选择方案：（填写你的方案）

建设性结果：

1.（填写你的分析与讲明）

2.（填写你的分析与讲明）

负面结果：

1.（填写你的分析与讲明）

2.（填写你的分析与讲明）2.班级其他成员的建议

当你们班级的同学在交流他们的方法时,记录下那些比较好的方法。

你的梦幻电脑将由那些来自不同的地点配件组装起来。每一张发票都提供了充分的理由或解释，来讲明什么缘故选择这些配件、什么缘故选择这些地点。结论中表格是一些空白的收据。假如是从几个地点购买这些电脑配件的话，你能够复制这些收据。同班同学的建议：（填写你的记录）

建设性结果和负面结果：（填写你的考虑结果）同班同学的建议：（填写你的记录）

建设性结果和负面结果：（填写你的考虑结果）同班同学的建议：（填写你的记录）

建设性结果和负面结果：（填写你的考虑结果）3.反思

在你填写发票之前,回答下列问题，再次考虑一下添置电脑的一些原则。假如需要另外附纸。你用电脑所做的最重要情况是什么？（填写你的考虑结果）你对本项目设计的研究做得如何样了?（填写你的考虑结果）/