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文档简介
--7—从课前到课中,虽然给学生提供了充分的展示机会,但过多的教学技术与教学素材同时在一堂课上使用有待商榷。当在Hiteach中导入课件之后,视频播放功能受到一定限制,使得教师在上课过程中要反复切换各个操作界面,一定程度上影响了上课的连贯性。因此,教师在课前对各类媒介和素材的选取以及操作使用都要非常慎重。2.新媒体新技术对美术教学中的直观展示提供了平台,但在教学中教师却容易忽视传统教学中亲手示范、演示和一些动手实践的一些环节。如,学生在鉴赏完铭文后,归纳了金文的特点,教师可以为学生提供笔墨纸砚,进行现场的书写体验,增强学生研究书法的兴趣。新媒体新技术为我们的教学找到一个更高效的教学途径,让我们的教学更臻于完美,但却不是教学的全部,很多方面还是要表达学科特点的。总而言之,智慧教学让我们充分体会到了信息化为教育教学带来的便利、效能、智慧,达成了信息技术与教育教学的深度融合,学生
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