小班社会公开课教案《有趣的报纸》

--11-小班社会公开课教案【有趣的报纸】及教学

反思一、 说内容生成为了配合创设我班“小小新闻角〞,孩子们时常把报纸带到班级中,剪下重要的新闻贴在墙上,剩下的废旧报纸就堆放在一边。在一次游戏活动中,我惊奇地发现,小朋友们玩起了那堆废旧报纸,有的用报纸折飞机,有的把报纸撕成碎片,还有的用报纸团成球。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此,我开始有目的地观察孩子的反应,发现在后来的活动中孩子们对于报纸的玩法比较局限,但是兴趣依旧浓厚。新【纲要】指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班综合活动【有趣的报纸】。二、 说活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：为幼儿一生的发展打好基础,倡导自主的学习,注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,主动全面的发展。三、 说活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应,所以我既进行了物质准备：新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。四、 说重、难点重点：了解报纸与人们的关系。难点：想方设法利用废旧报纸做成各种东西。如何突破重点?我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。如何突破难点?我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。五：说活动过程:1、 通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。教师出示一张报纸,提问：这是什么？你在哪里见过？你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么？为什么会有这么多人都喜欢看报纸？教师小结：报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领报纸有广告,它让我们了解最新的信息。(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)2、 听故事【报纸的烦恼】,感知报纸的不同情绪。(主要教法：故事教学法)师：报纸真好,能给我们带来那么多好处,请听故事【报纸的烦恼】。幼儿欣赏故事表演【报纸的烦恼】,充分体会报纸的情绪。(为了使幼儿更好地理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,故设计了报纸这一生动的形象,给幼儿一种直观的印象,再次激发幼儿的学习兴趣。)3、 根据故事情节,教师和幼儿共同讨论：报纸最喜欢谁来拿它?最不喜欢谁来拿它?为什么？小朋友该向谁学习?如果你有一张报纸,你该怎样对待它?教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用,不能扔掉。(这一环节通过师生的共同讨论,让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸,以引出下一环节。)4、 尝试操作,能想方设法利用旧报纸。先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢？幼儿自由操作、创造。可以画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。(这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自己讨论,在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的,老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作,以培养他们的合作能力,倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)5、 组织幼儿用旧报纸玩游戏。(这一环节作为一种延伸给幼儿提供了继续探究机会)教学反思：整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够表达幼儿对活动的乐趣。小班社会公开课教案及教学反思【我会扣纽

扣】设计意图：在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此,当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中,在生活自理方面往往会感到束手无策。【3-6岁儿童学习与发展指南】中指出幼儿应〞具有基本的生活自理能力",其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人,需要从学习生活开始,进入冬季后,幼儿穿系扣上衣的越来越多,可是很多幼儿不会系扣子,为此我设计了本次活动,希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。活动目标：愿意做力所能及的事情。学习掌握扣扣子的方法。活动准备：布布熊玩具一个,带扣子的开衫外套一件,瓢虫、孔雀等系扣游戏材料假设干儿歌【扣扣子】。活动过程：情境导入,激发幼儿扣纽扣的兴趣。出示布布熊师：〞天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你们看,漂亮吗。"你们看这个衣服上有什么？〞师：〞布布熊不会扣扣子,你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲,试一试)2..学习扣扣子的方法。认识扣子、扣眼。师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。教师念儿歌示范扣扣子的方法。教师边念儿歌【扣扣子】边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子,找扣眼,抬起头,钻山洞,钻呀钻,钻呀钻,露出头儿笑嘻嘻。小结：扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子从里面钻到外面,一个扣子就扣好了。幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。幼儿操作练习。(1)介绍游戏材料。师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草,她们身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼钻出来。幼儿自选材料,练习扣扣子,教师巡视指导。结束：为客人老师介绍扣扣子的方法,感受游戏的快乐鼓励幼儿做力所能及的事情。活动延伸：在午睡环节,鼓励幼儿自己穿脱衣服,自己解、扣纽扣。在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服,供幼儿练习。在美工区投放系扣子游戏材料,指导幼儿进行练习。指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服,自己解和扣纽扣。活动反思：活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：1、 教师对个别幼儿关注不够。2、 教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,表达了玩中学。小班社会优质课教案及教学反思【爱惜粮食】设计意图：现在的生活条件比较好,大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的,所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。活动目标：1、 培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、 通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播放音乐,小朋友入场。1、导入教师出示图片,引导幼儿观看,激发幼儿参与活动的兴趣。教师：今天我给你们带来几个小朋友。你们看看这是谁今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事,我们可要认真看仔细听,待会儿老师可要提几个问题的哦,到时看看谁说的又快又好。2、 引入课题教师播放碟片,幼儿欣赏故事。教师提问,引导幼儿了解故事内容,初步了解爱惜粮食的重要性。教师：故事里都讲了哪些小动物？小兔和妈妈是怎么做的？小老鼠一家又是怎么做的？为什么小老鼠一家怎么样了？为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？那小朋友们是怎么样做的呢？教师小结小朋友们说得非常好,我们要学习小白兔一家爱惜粮食,不要像小老鼠一家浪费粮食,今天老师给你们带来了两位小朋友,我们一起来看看吧。3、 教师出示图片,引导幼儿注意观察并进行比较对错。咦!这位小朋友是在干什么呀？那边的这个小朋友又干什么？你是怎么做的？4、 教师小结：小朋友们说得非常好,我们一定要爱惜粮食,因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的,如果浪费粮食,我们有可能会饿肚子。5、结束：播放儿歌【悯农】。活动反思：进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个