上学期幼儿园大班教学工作计划

PAGE页码6/NUMPAGES总页数19上学期幼儿园大班教学工作计划悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了.经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏.经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高.我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展.班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩名.孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展.但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱.针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步.特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点.认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展.保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作.规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感.促进幼儿身心和谐发展.1：保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》.根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品，避免幼儿吃错药.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力.不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规.培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入.加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子.杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方).严格执行班级卫生消毒工作.每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射.杜绝细菌、病毒的流传.将传染源拒之我班之外.为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境.为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.细心呵护幼儿成长.在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子.还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感.日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理.注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长.2：教育教学工作根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感.继续加强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力.帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动.继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色.通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣.本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色.结合节日开展好各个庆祝主题活动.本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动.安全工作我们始终都要把安全工作放在首要.加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.班级管理1：认真制订好月、周、日计划.严格按计划开展各项活动.幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好.谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量.2：管理好班级财物，每天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净.平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费.3：对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子.家长工作1：根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况.通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况.开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅.2：利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通.每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》.了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解.再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论.3：通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活.总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作.本学期月份工作计划安排九月份：1：整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境.2：迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作.做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规.3：制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及.要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学.4：举行中秋活动——“快乐的中秋节”.5：加强“国庆”长假的安全教育.十月份：1：制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展.2：对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育.3：加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人.4：加强安全教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习).5：重阳节活动——“来历等小知识”.十一月份：1：加强卫生、安全方面检查、监督工作.2：积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”十二月份：1：开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动.2：积极参加外园的观摩活动.一月份：1：做好期末的教育评价.2：做好期末工作安排，写好工作总结.3：做好寒假财产保管、财物清点.4：做好寒假幼儿安全教育.本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.PAGE页码7/NUMPAGES总页数19

上学期幼儿园大班教学工作计划〖2〗新的学期，新的开始.在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差.这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一.班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作.1:配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园.2:每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席〔请假〕的幼儿及时了解原因.3:做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动.4:盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒.教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水.5:教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识.首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内.其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报.6:午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等.教师加强巡视，发现异常情况及时报告.7:严格执行接送制度.提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失.8:对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记.9:利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育.对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系.以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然.让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长.PAGE页码19/NUMPAGES总页数19

上学期幼儿园大班教学工作计划〖3〗【范文一】一∶学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时.新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战.通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力.对世界概况有了一定地了解.大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障.少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大.但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行.二∶本教材的主要特点是：1:对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来.我个人认为，文描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野.在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的.在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文介绍.这样不利于学生自学.2:教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务.指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用.3:教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生.要求学生学得轻松，课堂气氛和谐.让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人.4:减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失.5:教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学.通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;6:教学内容的呈现形式多种多样.教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣.7:密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验.教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的.8:平实、生动的语言风格.教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格.例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言.此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性.9:版式设计生动活泼.【范文二】一∶情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足.所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材.新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战.网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障.二∶指导思想在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准〔版〕》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标.积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高.同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”.三∶具体工作1:抓好常规地理课堂教学.认真备好每一节课，努力讲好每一节课.2:认真学习新课标理论，领会《标准〔版〕》的精髓，用科学的理论指导教学实践.3:积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶.4:教学中关注学生的身心发展.结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣.5:认真备课，精益求精，争创优秀教案.6:虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩.7:拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习.8:每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析.注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决.9:充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材.10:合理使用教学必备的地理教具，课件.11:继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名.【范文三】本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切__，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作.为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度.特制定以下计划.1:随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐.2:课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作.争取会考中取得优异成绩3:改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题.尽量在课堂上完成填充图的作业.4:研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高.继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学.提高教育教学质量.5:定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作.关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台.加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力.6:积极配合学校教务处做好教学常规教学工作.做好七认真工作.7:促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率.8:积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率.9:以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养.10:提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法.11:拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课.让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能.12:加强课题研究.随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平.【一】一∶学生情况分析一年级〔_〕班有__人.虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差.而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好.刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强.所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心.二∶教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形〔一〕，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习.三∶教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用.2:数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣.3:重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材.4:认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练.5:重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感.6:计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算.7:直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念.8:安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力.9:体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源.四∶教学的指导思想1:认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识.2:增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系.3:注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验.4:重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5:把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法.五∶教学的主要目的要求〔一〕、知识和技能方面1:使学生正确地数出不同物体的个数.逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个，10的组成，会正确，工整地书写数.2:使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的.掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小.3:使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小.4:使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法.能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题.5:使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题.知道题目中的条件和问题.知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系.6:使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球.对这些图形有初步的了解.7:结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题.〔二〕、数学思考方面1:能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.2:能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念.3:在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.〔三〕、解决问题方面1:经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用.2:了解同一问题可以有不同的解决办法.3:有与同学合作解决问题的经验.4:初步学会表达解决问题的大致过程和结果.〔四〕、情感与态度方面1:在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的__些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动.2:在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的__些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心.3:经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性.4:在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正.5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯.六∶提高教学质量的具体措施1:努力体现自主探索、合作交流的学习方式.2:尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心.3:时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯.4:课堂教学与家庭教学实践相结合.【二】一∶班级情况分析：本学期一年级〔_〕班__人、一〔_〕班__人，这些学生大部分是上过幼儿班.他们天真可爱，活泼调皮.开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动.本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象.因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生.二∶教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动.三∶教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法.这两部分内容和20以内的退位减法〔一般总称一位数的加法和相应的减法〕是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握.四∶教学目标1:熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数.2:初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法.3:初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题.4:认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小.5:直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆.6:通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置.7:初步认识钟表，会认识整时和半时.8:体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.9:认真作业、书写整洁的良好习惯.10:通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.五∶教学措施1:重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材.〔1〕注意